2023年打造巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的实施方案.docx

关于打造巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的实施方案 的实施方案 为了促进巴镇地区传统民族特色旅游产品的开展，提高当地旅游产品的档次和品位，传承蒙古族的民族手工艺品，增强民族手工艺品和旅游产品市场上竞争力，加大传统民族特色旅游产品的宣传和开发，经我镇屡次调查摸底，结合市场开展需求，最终与XX省XX市宏魁苁蓉集团协商决定将巴彦浩特镇经一路打造成具有民族特色旅游产品生产加工、批发、零售与展示为一体的商业街，以树立品牌，打造特色为目标，特拟定打造巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的实施方案。 一、开展思路 总体定位为。将该街道建设成“原汁原味蒙古族特色旅游产品商业街〞，列入巴镇地区旅游购物场所的主要景点之一，全力打造“人无我有，人有我优〞的工程开展理念，突出民族特色，以旅游带动经济开展。 二、开展目标： 民族特色旅游产品商业街依托地方特色和传统民族工艺技术，成为经营蒙古族特色的民间手工艺品、蒙古族服饰及生活器具、仿古地毯、特色肉制品及奶制品、绒毛制品、锁阳、苁蓉等旅游产品的生产加工、批发、零售与展示为一体的旅游购物场所。 三、工程选址： 工程选址于巴彦浩特镇经一路。该街道全长305米，建筑面 1积9948平方米，共有商铺26间，已投入资金1193.76万元，现已完成楼层为三层的主体建设工程。 四、经营策略。在经营模式的建立方面，根据市场竞争机制和制胜原那么，制定“统一招商，出租出售、自主经营〞的经营模式。 五、改造内容 按照实现“整洁有序、美观平安〞的思路和“传承历史、创新风情〞的理念，商业街的改造要凸显民族旅游精品、休闲娱乐观光的民族风情。 聘请对蒙古族文化有研究、有专业资质的设计院所对整个主街的建筑物进行规划设计。将该街道外部墙体进行装饰美化、亮化，路面铺设彩色地砖进行硬化，并做好商业街的通水、电、暖、讯等根底设施工程。 通过改造，把商业街建设成旅游休闲一体化的蒙古族特色建筑。使其成为根底设施完善、民族特色彰显、旅游休闲皆宜，名副其实的全新商业街道。 六、改造经费 由旗政府出资对商业街进行规划设计和改造。 七、政策优惠 1、划出一定的门面或商铺用于手工技艺好、经济根底薄弱的本地民间艺人的民族工艺品用房，租金由政府承担3～5年。 2、一局部商铺可出售，在办理房证时给予相关的政策优惠。 3、对个体经营者给予小额担保贷款或贴息贷款以及税收的减免优惠。 第二篇：关于改造巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的实施方案关于巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的 实施方案 为了促进巴镇地区传统民族特色旅游产品的开展，提高当地旅游产品的档次和品位，传承蒙古族的民族手工艺品，增强民族手工艺品和旅游产品市场上竞争力，加大传统民族特色旅游产品的宣传和开发，以树立品牌，打造特色为目标，经我镇党委、政府研究，与XX省XX市宏魁苁蓉集团有限责任公司协商决定拟将巴彦浩特镇经一路改造为具有民族特色旅游产品生产、批发、零售与贸易为一体的商业街，特拟定巴彦浩特镇民族特色旅游产品商业街的实施方案，具体情况如下： 一、根本情况 该工程建筑面积为9948平方米，共有商铺26间，已投入资金为1193.76万元，现已完成楼层为三层的主体建设工程。 二、开展思路 总体定位为：将该街道建设成“原汁原味蒙古族特色旅游产品商业街〞，列入巴镇地区旅游购物场所的主要景点之一，全力打造“人无我有，人有我优〞的工程开展理念，突出民族特色，以旅游带动经济开展。开展目标：民族特色旅游产品商业街依托地方特色和传统民族工艺技术，成为经营民间手工艺品、蒙古族服饰及生活器具、特色肉制品及奶制品、绒毛制品、锁阳、苁蓉等旅游产品的生产、批发、零售与贸易为一体的商业街。经营策略：在经营模式的建立方面，根据市场竞争机制和制胜原那么，制定“二 1十四字〞的经营模式。统一招商、协助经营、局部自营、整合市场、完善政策、合理回报。 三、经费来源 1、旗政府从就业渠道上抽出来一局部资金 2、旗政府拿出来一局部资金对整条街道进行蒙古族特色的美化亮化改造及门牌的制作安装，打造出我镇具有蒙古族风情的民族特色旅游产品商业街。 四、改造内容 民族特色旅游产品商业街的改造，将极大地改善整个XX县区的总体面貌，也将为居民创造更加良好的城市环境。按照实现“整洁有序、美观平安〞的思路和“传承历史、创新风情〞的理念。民族特色旅游产品商业街的改造以民族旅游、休闲、带动相关产业的开展。 为了更好地打造该街道，表达地方风情，突出民族特色，提升城市品位，衬托气氛，需将该街道进行美化、亮化、硬化设计。 美化工程——装饰物图案及色彩要充分表达蒙古族风情，时尚、休闲、快乐，起到衬托环境、美化环境的作用。 亮化工程——该街道的根底照明必须结合蒙古族传统风情定位，突出建筑物造型灯方面的亮化，路灯、景观灯要协调搭配、有机融合。 硬化工程——路面铺设彩色地砖，明显通道标志，并备有休闲座椅；铺设上下水、排污管道，暖气、电力、通讯等线路，为商业街改造配套，预留足够的停车位。 通过改造，把商业街建设成旅游一体化的民族特色和现代建 筑相结合的蒙古族特色建筑。使其成为根底设施完善、公共设施配套、民族特色彰显、旅游休闲皆宜，名副其实的全新商业街道。 聘请对蒙古族文化有研究的并懂建筑的专家或学者，或者请对蒙古族文化有研究的设计院来对整个主街的建筑物进行“量体裁衣〞，将每一栋、每一家建筑物的临街面的设计图尺寸准确掌握，再根据每一栋房屋的结构特点和外形设计出适合该栋房屋的设计效果图，在设计过程中可征求相关负责人的意见。 为进一步营造商业街的气氛，建议在该街道入口处安装比较显眼和具有民族特色的大门或门牌；建筑物外墙设置固定的位置安装的广告牌、灯饰等，增加商铺的附加值。所有商店门窗、广告牌、商店招牌均统一规划、统一安装、有统一的风格和统一的形象，防止商家各自为政破坏商业街的整体形象，从而降低了商业街的档次。 。 第三篇：珠街镇中心学校关爱留守儿童的实施方案珠街镇中心学校关爱留守儿童的 实施方案 随着社会的进步，时代向前迈进的步伐不断加快经济迅猛开展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本方案。 一、指导思想 为全面贯彻党中央关于构建和谐社会，促进和谐开展的战略思想，进一步加强留守儿童思想道德建设，让我校所有留守儿童都拥有一个和谐幸福、快乐的生活、学习环境。保证他们身心健康成长，德、智、体、美、劳等全面开展。 二、目标方向 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童〞营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案； 2、留守儿童稳固率均达20230％； 3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一〞结对帮扶活动。 4、使留守儿童们获得同学的关爱，教师的关爱，学校的关爱，社会的关爱。 -1- 三、具体措施 （一）、健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作方案，实施“留守儿童〞教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童〞教育管理工作制度化、标准化和经常化。 1、各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系 ，家长务工单位详细地址、联系 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系 、身体状况、年龄等。加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 2、真情关爱，“三个优先〞 （1）学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班教师。由包班教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习困难的留守儿童学习。 （2）生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，诚心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 （3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动。 3、实施教师结对帮扶留守儿童制度 由校长牵头组织全体教师对留守儿童结对关爱，把特殊困难的留守儿童作为教师关爱的重点对象，根据留守儿童的实际情况，确立教师帮扶对象：校长帮扶4名；副校长帮扶3名；主任、副主任帮扶2名；其余教师帮扶1名。每位留守儿童每学年至少50元的帮扶金。教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长〞 4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与“留守儿童〞谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范的“留守儿童〞要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 （二）、要求教师随时转变角色，既当严师，又当慈母。作为教师，对留守儿童要给予特别的关爱，与他们交朋友，以热情的帮助，真诚的教诲迎取他们的信任，力争成为留守孩子们学习上的促进者，生活上的支持者，活动中的协助者，情感上的知心者，使每一个留守儿童都能无忧无虑的生活，快快乐乐的学习。 （三）、明确职责，努力营造良好育人环境 1、通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。 2、对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童纳入到帮扶方案中。 四、做好以下八项访问工作。（每一次访问都必须有详细、具体的记载。） 1、孩子出现平安问题时必访。 2、孩子情绪有变化时必访。 3、孩子生病时必访。 4、孩子出现不良行为时必访。 5、孩子成绩下降或上升时必访。 6、孩子在家庭、生活上有困难时必访。 7、孩子出现频繁迟到、早退时必访。 8、孩子出现厌学时必访。 五、加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组建珠街镇中心学校“关爱留守儿童〞工作领导小组： 组长：黄杰（中心学校校长） 副组长：张成元赵荣玖（中心学校副校长） 成员：郭正刚黄光富倪先艳杨大勇姜照发黄启仙李凤江王琪莲娄玲周忠贵各完小校长 总之，为了让每一个留守儿童身心健康成长，人人自立自强，作为学校，力争为他们创造一片美丽的蓝天。