2023年学前班班主任工作总结3篇.docx

学前班班主任工作总结三篇 　　学前班班主任工作总结三篇 　　学前班班主任工作总结（一）： 　　我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。 　　一、班级根本情景 　　本班共有学前班儿童19人，其中男生15人，女生4人。 　　二、指导思想 　　认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作方案与少先队工作方案为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。 　　三、班主任工作根本要点 　　1、安排班级活动。根据学校德育工作方案的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、学校文化活动、社会实践活动等。 　　2、营造健康向上的班级气氛。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。 　　（1）制定班级公约、构成良好班风。 　　（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 　　（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织本领和职责心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐构成自理自治本领，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 　　3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。 　　第一，帮助小干部树立威信； 　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法； 　　第三，严格要求小干部在知识、本领上取得更大提高，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用； 　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。 　　4、经过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 　　经过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。异常要充分调动家长的进取性，取得共识，配合学校教育好孩子。 　　四、工作措施 　　1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作方案，并认真组织实施； 　　2、备好各学生根本情景花名册，认真细致填写充实； 　　3、细致了解学前班学生起居情景和在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 　　4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合〞教育； 　　5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，构成良好的教育体系。 　　学前班班主任工作总结（二）： 　　我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。 　　今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的进取配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在教师的保护下欢乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人。现就学前班这学期工作总结如下： 　　一、平安工作放第一 　　从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透平安教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的学校，自我去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。经过这些工作，使师生平安意识得到提高。 　　二、培养良好的行为习惯 　　良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取鼓励等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，进取大胆地发表自我的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，乐意把心里的秘密告诉教师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 　　三、为学生创造舒适的学习环境 　　今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每一天带着全班幼儿共同坚持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。 　　四、进取家长沟通 　　在不一样的时间，地点坚持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地 与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改善工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的提高一齐欢欣，为他们的成长一齐努力。 　　总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到开展，我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了。在欣喜之余，同时也反思了自我的缺乏，为今后更好地工作打下坚实的根底。 　　学前班班主任工作总结（三）： 　　这学期以来，我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮助下，在各科任课教师的大力协作以及广阔家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，顺利完成了工作任务。 　　一、加强学习，提高熟悉。 　　我把主要精力放在本职工作上，爱岗敬业，严格要求自我遵守公民道德标准，应对一个非凡的幼儿班团体，我深感自我职责的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民〞的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的根本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱团体、我们爱学习，我们要做好孩子〞的根底上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活本领，人人争做主动学习、乐于勤奋、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。 　　二、严格一日生活制度，培养良好的生活习惯和行为标准。 　　加强常规练习，时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习、一齐生活、一齐游戏。冷处理临时发生的问题，应对新情景、新问题要正确对待。为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的方法，每个小朋友都找一个自我学习的'典范，让本领较强的优秀生去当本领较差的“小教师〞。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴提高随时表扬奖励。在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。指正缺乏时能立即改正，理解教师的态度也有了很大改善。 　　三、培养良好的卫生习惯。 　　天天清扫完后由值日班长或小教师负责催促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。经过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉保护教室和学校环境卫生：教室墙壁上一向坚持洁净，天天都由值日班长检查，教师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要保护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了坚持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。此刻每个小朋友都根本上有了讲卫生的好习惯。 　　四、树立良好的班风。 　　我把“和谐、友爱、欢乐、向上〞作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还进取地组织开展“你真棒〞一日生活评选、对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎样做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲礼貌懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立团体荣誉感、职责感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。 　　半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自我的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！