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2023年小学“阳光少年”评选活动方案5篇.docx
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2023 小学 阳光 少年 评选活动 方案
小学“阳光少年〞评选活动方案5篇 第一篇。小学“阳光少年〞评选活动方案为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化气氛,让孩子发现自身的“闪光点〞,激发他们开展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的典范;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、筹划的能力;鼓励广阔少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生〞、“学生教育学生〞、“学生管理学生〞的教育模式。 一、指导思想 :全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的开展,培养学生热爱集体、热爱学校,老实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进开展的功能,使评价的过程成为促进教学开展与提高的过程。 二、活动宗旨。“让每一个孩子都阳光灿烂〞。 三、评价范围。全体学生。 四、评选原那么: 对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的开展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对开展的不同需求,为学生有个性、有特色的开展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为开展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。 五、评选的根本标准: 根本标准。德智体美全面开展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。 六、具体细那么: 1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星〞,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。 2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章〞 3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章〞。 4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品 5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。 6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。 各个星级的标准 文明星: 1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。 2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗 3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话 整洁星 1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲 2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来 3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物 4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正 5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。 学习星 1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋 2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业 3、喜欢学习,学习有自己的方法,能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高 4、学习成绩在良以上 纪律星 1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样 2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满 3、上下楼梯注意平安,不推搡,不拥挤 4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣 5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律 进取星 在某一方面进步显著,比方学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等 创意星 1、答复以下问题能开动脑筋,上课发言有创意 2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力 3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限 4、积极参加小创造小创造活动,并在此方面小有成绩 “自主星〞的评比细那么由各班自定。 七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年〞的系列活动: (具体时间以安排为准) 1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年〞的发动。 充分利用好红领巾播送站、各班队会对学校阳光少年的评选细那么进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行发动。 2、开展“阳光少年我做主〞的奖章设计活动。 充分调动学生参与阳光少年活动的积极性,激发学生的自我参与意识,提高学生自行组织、筹划的能力,由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。 3、开展“经典、奥运、礼仪〞的阳光主题队活动。 各班拟定主题,结合学校特色和适时主题,开展形式多样,内容生动。展示了“阳光少年〞的美好品质的主题队会活动。 4、开展“阳光少年我设计〞卡通绘画比赛。 “阳光少年〞到底长的什么样。让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔,“阳光少年〞是那个小女孩,还是那个个性十足的男生,又或者是那个帮助推车的少先队员……这一切,都由我们的队员们去塑造、去描绘。 5、开展好书推荐介绍会。 结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素,各班结合国学教育课程名词佳句,让同学们诵读的同时,感受祖国传统文化的熏陶,净化孩子的心灵。 6、开展读后感征文比赛。 营造书香校园,由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长〞读后感征文比赛,让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。 7、制作阳光礼物。 同学们制作阳光礼物,让各班的小能人,小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物,表达自己的一份爱心,让别人感受到阳光 8、学校“十佳阳光少年〞评选活动。 每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时,评选出全校的“十佳阳光少年〞。 本方案将在实施过程中进行改善和补充,具体适宜以到时通知为准。 第二篇:小学“阳光少年〞评选活动方案小学“阳光少年〞评选活动方案 为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化气氛,让孩子发现自身的“闪光点〞,激发他们开展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的典范;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、筹划的能力;鼓励广阔少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生〞、“学生教育学生〞、“学生管理学生〞的教育模式。 一、指导思想 :全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的开展,培养学生热爱集体、热爱学校,老实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进开展的功能,使评价的过程成为促进教学开展与提高的过程。 二、活动宗旨。“让每一个孩子都阳光灿烂〞。 三、评价范围。全体学生。 四、评选原那么: 对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的开展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对开展的不同需求,为学生有个性、有特色的开展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为开展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。 五、评选的根本标准: 根本标准。德智体美全面开展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。 六、具体细那么: 1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星〞,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。 2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章〞 3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章〞。 4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品 5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。 6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。各个星级的标准文明星: 1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。 2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗 3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话整洁星 1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲 2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来 3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物 4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正 5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。学习星 1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋 2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业 3、喜欢学习,学习有自己的方法,能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高 4、学习成绩在良以上纪律星 1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样 2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满 3、上下楼梯注意平安,不推搡,不拥挤 4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣 5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律进取星 在某一方面进步显著,比方学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等创意星 1、答复以下问题能开动脑筋,上课发言有创意 2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力 3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限 4、积极参加小创造小创造活动,并在此方面小有成绩“自主星〞的评比细那么由各班自定。 七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年〞的系列活动:(具体时间以安排为准) 1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年〞的发动。 充分利用好红领巾播送站、各班队会对学校阳光少年的评选细那么进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行发动

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