2023年小学二年级数学月工作总结.docx

小学二年级数学月工作总结 　　本次数学月考试试题紧密联系课本根底知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学知识解决实际生活中的问题较好。下面是小编为大家收集整理的小学二年级数学月工作总结，供大家参考!希望可以帮助到大家! 　　小学二年级数学月工作总结篇一 　　本次数学月考试试题紧密联系课本根底知识而比课本知识深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学知识解决实际生活中的问题较好。本次试题灵活性特强，这也正是适应了当前素质教学的要求。回忆本月教学工作和期中考试，我总结以下几点： 　　(一)卷面和成绩分析 　　从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对根底知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对根底知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都根本掌握。题目难度适中并偏向容易。 　　全班23人参加考试，平均分72.5分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。 　　(二)哪些地方错误多为什么 　　1，比较大小错误多，原因在单位没有统一就比较。 　　2：按从小到大的顺序排错误多，这些题目如果是单个单个的出现，那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。原因在学生对知识的整合能力比较弱。 　　3，选择题错误多，原因在学生判断能力差。 　　4，计算的错误率高，局部学生达一半。原因在不细心，不检查。 　　有的比较马虎，看错符号，忘记进位等。 　　5，解决问题错误多，局部学生错误的原因在于没审清楚题目的意思，还有学生计算错误多，如李浪和王敏两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中，容易犯的错误。 　　(三)，哪些地方教学需改进采取措施。 　　1，不仅要加强学生对根本知识的掌握，而且要加强训练学生对根本知识的灵活运用。 　　2，注重口算，提高口算能力。要采用多种形式进行练习。.孩子们的计算能力要提高。 　　3，学生的审题能力需要提高和加强。二年级学生理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一局部学生需要适当点播。今后教学中要进行有针对性地训练。 　　4，检查对错的习惯需要培养。大局部孩子还不能自己主动检查，平时的教学重要多提醒，多练习。培养做完后检查错误的好习惯。 5，加强个别辅导，对学困生不放弃，勤提点。 　　通过这次考试，我也找到了自己的缺乏之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。 　　小学二年级数学月考试工作总结篇二 　　这学期我担任了二年级(1)班和(2)班数学课的教学工作。两个班共有学生78人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了一定的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 　　一、根本情况分析： 　　两班学生78名，实考人数78人，平均分：95分，60—100分：78人，及 　　格率100 %，80—100分：78人，优良率：100%，绝大局部上课能够专心听讲，积极思考并答复老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有少局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业书写不认真，有时不能按要求完成家庭作业，家长对孩子的学习不够关注，以致学习成绩较差。 　　二、本学期的收获和经验 　　1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 　　2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。 　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。 　　4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。 　　5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 　　6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，开展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 　　7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 　　8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 　　9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每 　　做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。 　　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 　　三、存在的缺乏之处： 　　一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差;还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 　　四、改进的措施和方法： 　　针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 　　1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢根底知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。 　　2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。 　　3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。 　　4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 　　5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 　　6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。 　　7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 　　小学二年级数学月工作总结篇三 　　本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下: 　　1、创设和谐活泼的课堂气氛，做好学生的思想工作。 　　在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时积极发言，动口动手动脑，学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。 　　又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。〞 　　2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求 　　认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　3、抓好后进生的辅导工作 　　从根底抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。 　　一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 　　小学二年级数学月工作总结篇四 　　时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。 　　一、备课情况 　　备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是最正确的锻炼时机。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 　　对于备课，我还对自己提出了以下要求： 　　1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。 　　2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。 　　3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。 　　4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的教案。 　　5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 　　经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况;再比方，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。 　　最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。 　　二、课堂教学情况 　　本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步： 　　1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高; 　　2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。 　　3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合; 　　4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。 　　5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。 　　6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。 　　结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点： 　　1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。 　　2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的形成过程。 　　3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持， 　　4、采用量化与鼓励相结合的评价模式