体育教学工作参考方案〔例如1〕体育课程教材研究开发中心在新课程标准教材实验中，我们走访了局部实验地区和实验点校，老师们纷纷反映特别需要体育教学工作打算。为了满足大家的要求，我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作打算例如，供广阔老师参考。体育教学工作打算是依照课程标准各学段学习领域目的和水平目的规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育老师有目的、有打算地组织施行课堂教学的主要依照，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会习惯五个领域目的、克服教学盲目性、片面性和随意性的根本保证。学校体育教学工作打算主要有：学年教学工作打算、学期教学工作打算〔教学进度〕、单元教学工作打算和课时工作打算〔教案〕四种。现依照课程标准各领域"水平一"的目的及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作打算的制订方法及低年级教学打算试举例如下，仅供参考。一、学年教学工作打算的制订学年教学工作打算也称年度教学工作打算，它是以年级为单位，依照国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核工程的规划，是制订学期教学打算和其他教学打算的依照。〔一〕制订学年教学工作打算的思路小学低年级学年教学打算，是依照课程标准"水平一"各领域规定的活动和内容，选定详细的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后，再依照学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并依照教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的工程。〔二〕方法和步骤1．分析研究低年级学生的根本情况，加强打算的针对性在制订低年级学年教学打算时，老师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的理解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因而在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知才能和动作根底即接受才能。另外，还能够通过访咨询幼儿园老师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询咨询等理解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生通过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步理解和熟悉，初步建立起课堂常规认识和习惯，体能、心理习惯才能及同...
