2023年广州大学城各高校能源与节能意识调查报.docx

广州大学城各高校能源与节能意识调查报 关键词：能源耗能设备节能潜力 一、指导思想 全面落实科学开展观，加快转变增长方式，以建设节约型社会为目标，以技术创新和制度创新为动力，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和开展循环经济为重点，加快结构调整，加强法制建设，完善政策措施，强化节约意识，建立起政府大力推进、市场有效调节、企业自觉行动、公众积极参与和促进节约型社会建设的运行机制，逐步形成节约型的增长方式和消费模式，以资源的高效利用和循环利用，促进全市经济社会全面协调可持续开展。 二、研究范围与对象 广州大学城是集中了XX市广州大学、中山大学、华南理工大学等十所高校的教育基地。在大学XX县区中应用了全新的建筑概念、能源工程、教学媒体设备等。在大学城的全新校园里，在一个角度上看来，各高校在学生生活设备中、教学硬件设施配备等方面都到达了种类功能齐全、整体统一的高水平层次，如教学楼、行政楼、学生公寓宿舍内统一配备了空调系统。但是从另一个角度分析，在如此生活与教学设施配备水平大幅度提升之下，相对在生活区与教学楼中的硬件设施、能源设备所带动能源（电力、燃料）需求量也在不断攀升。 就现阶段而言，广州大学城校园的建设还处于继续完善的过程，所以，面对在全新的环境中使用全新的教学硬件设备，应该怎样科学合理地调配和配置相应的能消耗就显得极为重要，也是科学有序地建设新校园的必要性之一。为针对广州大学城各高校建筑耗能设备的配置及其能耗的情况进行深入的调查研究并提出系统的科学分析，同时为了得悉学生对我校教学楼的设备耗能为典型的能耗与节能之情况的了解，我们特此作本次的调查研究。藉以针对学生对日常生活中或对家里耗能设备的了解与认识等典型案例的调查分析出高校学生在设备配置能耗的科学性与存在的可以改观的节能前景，以为广州大学城高校建设新校园在能耗节约方面提出一些合理性的意见和建议，同时也是为了有关节能建筑的建造提供可供参考性的现实依据。 总而言之，本调查方案针对此教育体系族群了解其能源使用状况、节约能源潜力，调查研究其能源使用行为，透过对特定群组宣导节约能源及相应推广节能技术效劳，以有效提升能源使用效率，抑制能源消费之不合理增长。 此外，节能意识之调查分析那么藉由了解学生对于节约能源议题及节能手法之概念，以作为未来学校节能教育和社会群众节约能源宣导之参考。 三、具体成果 1.节能意识调查对象： 为了清楚了解广州大学城中高校学生对能源设备的认识与节约能源的意识，因此制定了建筑节能调查问卷20230份，回收84份，回收率到达84％。本调查问卷主要针对学生对日常生活中的节能行动数据分析推断学生自身存在多大的节能意识及学生在学校生活中对学校能源设备节能行动。本调查对象中男女比例根本均衡，调查对象为广州大学城高校在校学生。 2.调查结果及主要发现 （1）.请问您在日常生活对节约能源的重视程度。（单项选择） a.平常有节能习惯b.偶而会注意到节约能源c.不会注意这些事 题号abc备注。142420单项选择（所占比例）50.0%50.0%0％从此题数据分析，平常有节能习惯与偶而会注意到节约能源的各占了50％，说明了同学们中都是普遍的存在着节能意识的，只是重视的程度不同。选c项.不会注意这些事（节能）的人数是0，也可以说明了同学们在日常生活都是存在着节约能源意识的。 （2）您知道政府提倡的夏季室内空调温度是设定在几度为宜。（单项选择） a.26℃b.24℃c.22℃d.28℃题号abcd备注：2532529单项选择（所占比例）63.1%29.8%2.4%2023.7% 此题正确的答案是26℃，从此题的选a的人数占了63.1％，此题的问题在一方面上是比较偏的，如果没有多大注意的人是不会很确定的。但是做这题目的用意也在于提醒大家政府提倡的夏季室内空调温度是设定在26℃为宜，在26℃时人的舒适感是可以满足的，所以也没有必要把空调机的温度设定得太低的，这也是到达要节能的目的。 （3）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（空调）（复选） a.空调机过滤网需常清洗b.使用空调时并用电风扇 c.空调使用时需将门窗关好，以防止冷气外泄浪费d.选购高eer的空调机 e.空调机安装应选择不受日光直射或架设遮阳板题号abcde备注：35211681941复选（所占比例）61.9%13.1%81.0%22.6%48.8% （4）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（电冰箱）（复选） a.选购e.f.值较高及「能源检测合格标志」的电冰箱 b.电冰箱应放在通风良好的场所，确保冰箱不靠近热源及不暴露在阳光直射之下 c.冰箱里的食物不超过八分满，以保持空气循环的空间 d.热的食物先降到室温后才放入冰箱 e.尽量缩短冰箱的开门时间题号abcde备注：43051286560复选（所占比例）35.7%60.7%33.3%77.4%71.4% （5）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（照明）（复选） a.养成不使用或离开房间时随手关灯的习惯b.多利用大自然的太阳光 c.睡觉时尽量熄灯或使用小夜灯d.局部照明与全部照明应配合使用 题号abcd备注：571476835复选（所占比例）84.5%56.0%81.0%41.7% （6）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（洗衣机）（复选） a.脱水时间勿超过3分钟b.洗衣槽装7~8分满，先浸泡20分钟再洗，其洗衣效率最好 c.衣物少时可用手洗，少用洗衣机，或累积一定数量再洗 d.使用适当的清洁剂、水和运转时间清洗衣物 e.选用节能型洗衣机题号abcde备注：62531563454复选（所占比例）29.8%36.9%66.7%40.5%64.3% （7）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（电视）（复选） a.电视置于通风良好处，离墙2023公分以上，并保持两侧通风，以减少耗电 b.长时间不使用电视时，应将电源插头拔下，以节省用电c.养成不看电视时，随手关掉电视的好习惯 d.选购带有睡眠开关的电视e.全家或多数人一同看电视，热闹又省电题号abcde备注：73658611635复选（所占比例）42.9%69.0%72.6%19.0%41.7% （8）您或者您的家庭在日常生活中有做那些节约能源。（）（复选） a.选用液晶显示器b.计算机每日开机的次数防止太过频繁 c.计算机开机后假设长时间不用，最好将电源关掉；假设暂时离开，应将屏幕关掉题号abc备注：8433877复选（所占比例）51.2%45.2%91.7%从题目3—8题复选项中，从使用空调机、电冰箱、照明、洗衣机、电视机、这些日常家庭中普遍常用的电器分析同学们对其使用节能方面的举动说明：在使用自身的耗能电器中同学们也是普遍存在着节能的意识，从调查的工程上分析，做到应该节约电能的地方，同学们也是会去做的。从以上的题目分析看，节能对象都是同学们家庭属于自身家庭的财物，但如果调查的对象转变成为公共的财物，共同使用的能源，同学们是否依然会像节约自身关系到自己财产的能耗一样节约公共的能耗呢。从以上的数据分析，同学们对于自己的能耗产品是有很强的节能意识的，从另一方面上看，只要把同学们的这个节能意识一样普及到公共耗能设备上，那么就能真正的做到减少能耗的现象了。那么又如何令同学们将节能意识与行动上都应用到公共的电器产品上呢。那就要加强对同学们的节能宣传，强调的是使用的能源也是用在同学们身上，所以节能的行动也是关系到每一个同学们利益的，虽然在公共的能耗设备中，消费的费用没有从同学们身上直接收取，但是能源同样是用在同学们身上的，那么费用也是在同学们身上收取的，只是收取的方式是间接的，利益上也同样是关系到每一个同学们身上的，所以节约能源也是人人有责的。在宣传方面上，有关部门就要强调这些与同学们自身利益有关联的方面，从而激发起同学们的节能行动。 在学校里同学们有用样的使用着空调机、照明、等能耗设备，所以在宣传方面也要着重的从关系到同学们自身最大的能耗设备开始，继而努力加强在公共能耗设备的节能行动。 （9）您认为节约能源教育倡导已经很普遍吗。（单项选择） a.非常普遍c.不太普遍 b.尚可d.完全没注意到 题号abcd备注：9615616单项选择（所占比例）7.1%17.9%72.6%7.1% 从数据分析上看，节约能源方面的教育在我们日常生活中也是存在的，但是从数据说明大局部（72.6％）认为节约能源的教育只是尚可的，没有得到普遍的程度，所以在人们的节能行动上也得不到很好的表达，需要加强。只有在节约能源教育上得到普遍，人们在这样不断深化的意识中才会在无意识的表达在行动上，那么这样节能的效果将得到很好的表达。 （2023）您通常是经由那些管道得到节约能源的倡导。（复选） a.电视d.广告牌、车箱广告、车体广告 b.播送e.宣传单 c.报纸、杂志f.学校教育及参观活动 题号abcdef备注：2023682726332256复选（所占比例）81.0%32.1%31.0%39.3%26.2%66.7% （11）您认为那一种节约能源倡导管道最具效益。（复选） a.电视d.广告牌、车箱广告、车体广告 b.播送e.宣传单 c.报纸、杂志f.学校教育及参观活动 题号abcdef备注：1171212542955复选（所占比例）84.5%25.0%29.8%50.0%2023.7%65.5% 从11－12题中数据分析得到大家从得到节约能源的管道与认为最具效益的节约能源管道是电视的教育，各自占了80％以上。也就是说在日常生活中人们最大的消磨时间也就是在看电视上，那么从电视节目上加强人们的节能意识与教育他们怎样去表达节能行动上将会得到很好的效果。如果要在电视节目上加强的宣传教育，那么需要政府的大力支持与媒体机构的大力配合。 人们认为第二得到节能倡导的管道是学校的教育与参观活动，这也是大家认为最具效益的另一方面，以上数据显示也都超过了60％。在学校教育上，学生就是应该一开始就接受节约能源的意识教育，从小学一年级开始，从他们成长的路程中不断的加强他们的意识，那么他们的节能意识将会很深刻的在他们脑子里浮现，从而能在无意识中表达出节能的行动来。在教育的手法上学校部门可以在宣传教育的同时结合实践的活动进行，举行废物堆砌大赛，开创学生的废物利用意识，参观废物处理站，让学生了解我们每天会产生多少的垃圾量。从一个浪费的数目和景象教育学生，想要减少这些浪费现象和垃圾堆积如山的现象需要大家共同节约能源的行动来减少。 广告牌、车箱广告、车体广告这些方面上的宣传大家认为也是节约能源途径中能得到效益的一种管道。在这方面上的手法得到调查对象的50.0%的人认同，从分析上看，这些广告的宣传在时间上有一定的停留性，不会很快的消失，面向的对象也是广泛的，所以也会得到一定效益。在播送、宣传单、报纸、杂志等方面上的宣传得到的效果大家也认为不是太明显的，从分析数据上也能表到达。在这些方面上宣传得不到很好的效果原因可能是他们宣传的对象有一定的局限性，不会得到广泛的宣传，和宣传停留的时间性短，人们看完听完就可能会忘记，也不会在脑子里形成一个意识，所以在这些方面上的宣传手法上存在局限性，那当然效