2023年初中物理学习方法与心得分享.doc

初中物理学习方法与心得分享 　　提高物理的关键在于掌握好的物理学习方法，从培养物理学习习惯上下功夫，找到物理规律、开掘物理原理，物理一旦“入门〞就和数学一样，即使每天花很少的精力，也能取得很好的成绩，接下来小编在这里给大家带来初中物理学习方法与心得分享，希望对你有所帮助! 　　初中物理学习方法与心得分享1 　　提高物理的复习效率和考试能力，能够在关键时刻帮助我们实现“逆袭〞，提升复习效率能够让我们更快、更牢的掌握所学知识点，提高考试能力能够让我们在考场上发挥出正常的水平，下面就这两方面内容来为大家做一下详细的介绍： 　　如何提高复习效率 　　一、明确总复习的目的 　　初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析问题和解决问题的能力;通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的根底，我们应该根据复习的目的制订相应的复习方案，正确地把握自己的长处与缺乏。 　　二、认真看书，及时解疑 　　在教师的指导下，我们应该认真阅读教材和做课本上的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些根本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关知识的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进行中要及时向教师提出，或向同学请教，以到达真正解决问题的目的。 　　三、提高解题的准确程度和熟练程度 　　由于总复习时间短，内容多，所以在教学中要求教师选取的例题必须具有较强的代表性和典型性。讲解时要注意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思路，培养解题的灵活多变性。练习题必须要精心设计，所选练习题要具有代表性，通过每道题来到达解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求。 　　四、重视评讲，及时纠错 　　评讲是我们发现错误、纠正错误，到达正确理解的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，学生交换试卷相互讨论、评价。正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过相互讨论，在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意：一评学生带有创造性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。 　　五、讲、练与考结合，不断总结，反复提高 　　复习一局部内容后，通过典型试题进行测试，反复总结，反复提高。第二轮强化训练时教师可把知识分成几大局部考核，学生在每一次考核中进行分析，每次找出自己的缺乏，这样就逐步提高自己的成绩。 　　很多同学在平时的测验中成绩都不错，但是到了关键考试，成绩就会急转直下，而有的同学平时成绩平平，关键时刻就会爆发，这不能简单的归为心态原因，主要是同学们应试能力不同造成的结果，那么，如何提高初中物理的应试能力呢 　　初中物理学习方法与心得分享2 　　四个“秘诀〞 　　第一步：跟准教材，养成预习习惯 　　每次上课前，我会让他去读一下物理课本。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，认真阅读后会发现，这些课文不仅能使他浅显地认识物理知识，也使他很好地组织出解答物理问题的论述语言。并且，物理课本中有一些引导学生去思考的小标题和小实验的课题，在空余时间去读一读，想一想，会使他的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。 　　教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读 　　第二步：注重理解物理概念 　　在物理学习中，要掌握的根本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和标准书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验根本操作能力。 　　学生在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆〞转为“意义记忆〞，最终上升为“逻辑记忆〞。因此，在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。 　　第三步：善于提出问题，反向思考 　　对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考。 　　在学习中一定要积极思维，运用分析、比拟的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质。 　　第四步：勤实验，会操作 　　实验是研究物理的根本方法，对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。物理实验操作技能必须通过大量的动手做才能熟练掌握，才能找到操作技巧。 　　俗话说：师父领进门，修行看个人。要我说，不管要学好什么样的学科，首要的还是要自己愿意去学，并且是认真努力地去学才行。一时兴起或是三天打鱼两天晒网的，最后都不可能取得好成绩。我给的只是一些大的空的知识，就等于是给了一个方向，一个框架，至于要沿着这个方向怎么走、走多长，要怎么把这么框架填满，填成什么样，都是要靠学生自己努力去完成的了。 　　初中物理学习方法与心得分享3 　　第一，注重根底，立足课本。 　　很多孩子在学习的过程中并没有很注重课本，没有做过或者看过笔记，因为课本上讲的知识都很简单，可能一听都懂，所以学生很容易无视这些最根底的东西。很多同学感觉自己课本学得很“扎实〞，上课也认真听讲，可就是考不好，我也有这样的经历和感受。直到初三一轮复习我才发现问题所在，初二初三一年半时间没有深入地理解根底知识，只是机械地做题，不去思考回扣知识点，导致自己学的内容像“空中花园〞，而我又被这种假象所蒙蔽，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却浪费了大量的时间和精力。所以在此我提醒大家，在学新课时就要深入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜〞，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗〞的顿悟。 　　第二，学贵在悟。 　　记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。针对一种类型的题目，加以比拟分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。 　　第三，相信老师，相信自己。 　　紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行! 　　第四，动手能力很重要。 　　其实刚刚也有讲过，拿电学和力学来说，都需要动手能力，也就是说要学好力学和电学的话，动手画图能力、看图能力、对图形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多学生没方法养成这个习惯，都只是靠两只眼睛读题，很少愿意动手去画图，计算的时候更加不愿意动手，而是利用计算器这个数学工具来代替手算。这些小细节对于学习物理都起到了阻碍的作用。 　　第五，学习物理要经常性地在适当的时间做回忆复习。 　　因为物理的知识点相对来说不会特别多，学生可以在学了一个专题之后，对前面的知识做一个简单的回忆，不停学习——复习——学习——复习，这样对知识点的掌握才会更牢固。 　　第六，需要有意识地去锻炼物理思维模式。 　　也就是学习物理时，你会用什么方法去学。例如，复习物理时怎么复习，那一般我会教孩子用“目录复习法〞，而不是直接翻笔记本。我建议学生直接通过课本的目录一一回忆，第一节讲什么，第二节讲什么……在大脑里像放电影一样，把知识点回忆一遍。如果回忆不了，就翻开课本，看忘了哪一点，应该把哪些弥补起来。这个过程非常简单而有效。思维的方法需要长期培养，时间久了，孩子就会慢慢具备这种学习和思维能力了。 　　第七，重视积累。 　　我们都知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。我的座右铭——“玉龙山不化凭千年雪，金沙江长流靠百条溪〞告诉我，积累是成功路上的路基。既然如此，如何积累才是关键所在。这其中具体可感的要数错题集和笔记了。可以这么说，错题集是我的法宝，笔记是我的左膀右臂。错题集其实很灵活，可以由着自己性子，不必格式化、套路化。我做错题集几乎不再仔细翻看，因为每整理一道错题都会给我留下深刻的印象，而且写到上面的东西我可以保证自己掌握了，这样，做错题集的目的就变成了标准解题和感悟反思了。用心去做，会用心收获。笔记更加随意，我在课堂上先听后记，作为考试的第一手资料，温习一遍好似又重听了一遍课堂内容，事半功倍。但是，“三分钟热度〞的现象很常见，关键在于持恒，但这是一个很好的挑战自己的时机，希望大家能坚持到底。 　　总之，物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，但是只要大家能掌握其中方法规律(以后会慢慢涉及)，不怕困难，并且肯付出努力，物理成绩就一定会变好! 　　初中物理学习方法与心得分享4 　　一、全面了解物理新学科，改变学习态度 　　既然物理是一门新课程，那么在开设物理课时，一定要总体了解一下物理这门课，并且着重认识到物理与生活的密切联系。 　　比方在这里，能够学到声、光、热、电、力。学习了声，就能够知道声音是怎么产生的，还有声音的一些特性;学习了光，就能够区分生活中的一些光现象;学习了热，就能够了解汽车的发动机，并且计算我们开车出远门最少要加多少汽油了;学习了电，就更实用了，可以连接家里的电路，计算我们的电费;学习了力，就能够设计和制作一些简单的小型机械，像每年的机器人大赛、航模大赛，就是那些学生们把物理学好了。 　　二、学好物理要重视根底知识的理解和记忆 　　根底知识包括三个方面的内容:即根本概念(定义)，根本规律(定律)，根本方法。 　　要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的定义如何有什么物理意义学到什么程度才能称为真正理解呢 理解的标准是对每个概念和规律你能答复出它们“是什么〞“怎么样〞“为什么〞问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题. 如：对于“凸透镜〞一节的概念的理解，“透镜〞就是可以让光“透〞过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明〞材料制成的。关于“凸透镜〞“凹透镜〞的定义那么从透镜的形状和“凹、凸〞两个字的形状上找相似点，而关于“焦点〞那么是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦〞这个角度去考虑。在理解的根底上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的根底，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。 　　反复自我检查，反复应用，是稳固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为缺乏5%)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有方案做好安排，才能不断稳固自己的记忆。 　　其实呢，物理是一点也不难，只要想学好它，它就会很简单。 　　三、学习方法设计，改变学习套路 　　物理学习，关键在“悟〞，而不是在“学〞。有的学生物理学不好，不是老师讲的不好，而是在于自己“悟〞的东西太少。 　　物理课本上的内容很少，只讲课本上的内容对于学生做题以及应用作用不大，必须将课本知识点的讲解和题型的练习综合起来，这就更加凸显了学习笔记的重要性。不仅要把老师讲的重点、课本上没有的知识记在笔记中，更应该注重记录老师在讲解知识时涉及到的各种题型。所以教师在授课时会要求初二新生必须从一开始学物理，就必须养成一个很好的学习方法，不仅上课要好好听，更要好好记，举一反三，把内涵“悟〞出来。只有这样，物