2023年高考生物一轮复习双基演练第3章植物的激素调节第123节植物生长素的发现生理作用及其他植物激素新人教版必修3.docx

必修三 第三章　植物的激素调节 第1、2、3节 植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素 1．(2023·广东高考)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，说明细胞分裂素能(　　) A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 解析：由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。 答案：A 2．(2023·广东高考)在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这此琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如以下列图所示)。正确的结果是(　　) 琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个) 解析：在一定范围内，植物生长素浓度越高，生长速度越快，弯曲程度越大。 答案：A 3．(2023·江苏高考)以下有关植物激素调节的表达，正确的选项是(　　) ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高　②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化　③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4­D浓度相同　④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的2,4­D处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用，根失去向地生长的特性。 答案：A 4． 赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。 以下关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的选项是(　　) A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，那么放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素 促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 解析：题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，那么取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程，假设继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否那么就违反了单一变量原那么。 答案：D 5．生长素对植物生长的作用往往具有两重性。以下列图为生长素对植物生长作用的示意图，以下说法正确的选项是(　　) A．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定小于b B．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定大于d C．a～b与c～a浓度相同，促进生长的速度不同 D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同 解析：此题测试的知识点是生长素作用的两重性。涉及的知识点有顶端优势、生长素的运输、生长素的作用及其特点等，同时考查考生对所学知识融会贯穿、综合运用的能力。解题的切入点是顶芽生长素浓度小于侧芽生长素浓度，而顶芽优先生长、侧芽生长受抑制。该知识点是植物激素调节的重难点，且与生产实践联系密切，是高考的重点与热点。因为顶芽产生的生长素源源不断地向侧芽运输，导致顶芽生长素浓度小于侧芽生长素浓度，从而使顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制。所以，如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定大于d(抑制生长)；a～b与c～a浓度不同，但对应点浓度促进生长的速度是相同的；0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度有的相同，有的不同。 答案：B 6．(2023·济宁模拟)对植物激素的应用正确的选项是(　　) A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。 答案：D 7．以下列图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反响，那么图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是(　　) A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 解析：从图(1)看出a、b两点都在生长，故生长素浓度都在促进生长的范围内，但由于单侧光的影响，使生长素在背光一侧分布较多，这样生长素浓度a侧大于b侧。由图(2)可知胚芽鞘的最适浓度范围为10－10 mol/L，所以图(3)中，a的浓度应为②，b的浓度应为④，这样才能促进a、b两点都生长，且a侧比b侧生长快。 答案：D 8．植物生命活动调节的根本形式是激素调节，下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析答复：　 部位 种类 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 茎尖 ＋＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋ － 幼叶 ＋＋＋ ＋＋＋ － － 伸长茎 ＋＋ ＋＋ － － 侧芽 ＋ ＋＋ － － 成熟叶 ＋ ＋ － ＋＋＋ 成熟茎 ＋ ＋ － － 根 ＋ － － － 根尖 ＋＋ ＋＋ ＋＋＋ － 注：“＋＋＋〞表示含量高；“＋＋〞表示含量中等；“＋〞表示含量低，“－〞表示无。 (1)目前公认的植物激素共有五大类，除上面表格中的四类外，植物体内还有________属于植物激素，该激素的主要作用是___________________________________________。 (2)比较茎尖和伸长茎各激素的含量，同时从细胞学根底来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进________而促进生长；细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。 (3)分析上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶含有较多的脱落酸，某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落〞。请你设计一个实验验证这一观点。 ①实验步骤： 第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵，分别标记为甲、乙、丙。 第二步：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第三步：__________________________________________________________________。 ②实验结果预测及结论：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：解答第(1)(2)问要借助表中内容进行分析，第(3)题的验证实验应围绕资料中的那句话进行，其设计核心要点是成熟叶的有无与脱落酸有无导致叶柄是否脱落。 答案：(1)乙烯　促进果实的成熟　(2)细胞纵向伸长　细胞分裂　(3)①第二步：将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理　第三步：观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序　②甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成熟叶叶柄脱落的早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落 ) 来源：高考资源网 版权所有：高考资源网( k s 5 u )