2023年高中班主任度工作总结五篇合集.docx

高中班主任年度工作参考总结五篇合集 　　高中班主任年度工作总结(一) 　　光阴荏苒，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这确实是珍贵的人生财富! 　　在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理才能、以及以身作那么的表率作用，阻碍着班级建立、稳固和开展，阻碍着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 　　一、用爱心鼓舞学生的自尊和自信，开展理想教育 　　尽管大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因根底较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有局部学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚决理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。 　　二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进展班级治理，让这个班级和谐、暖和。 　　十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋〞，教育治理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和处理可能和已经出现的咨询题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用本人掌握的心理和教育学知识，利用多种方式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、互相关爱、团结自律的良好风气。 　　三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事 　　学会学习和学会做人中，特别多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人那么会让一个人受益终生。 　　“孝敬，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原那么，有、高素养〞是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的治理中，上“礼仪修养〞课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。 　　四、加强养成教育，构成勤奋好学的良好班风 　　我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级治理量化细那么，构成集体的标准;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我操纵的良好的行为适应。 　　为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习咨询题常挂在嘴边，常常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 　　五、抓住各种时机，及时与学生、家长及科任老师交流、沟通 　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。通过平时的观察来理解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习咨询题、表现咨询题、思想压力咨询题等等。同时，通过家长来校或打询咨询等方式与学生家长联络，让家长理解其子女在校的表现，及时处理咨询题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 　　六、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 　　在与任课老师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情…… 　　七、不断学习，提高本身业务才能及综合知识水平 　　“学博为师〞在学生心目中占有特别重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新本人的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因而，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。 　　总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，因而做得好坏，阻碍深远，责任严重。 　　参考高中班主任年度工作总结(二) 　　本学期的班级工作总体是有序开展的，但是特别困难，特别困难，从未有过的困难。本着从重的角度，这里着重谈困难，略谈成就。 　　一、困难 　　(一)心态辅导必须是重中之重。 　　在接手这个新班级之前，加上以往的班主任经历，我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂，各种不良的心态纵横穿插，除了以往常见的不自信以外，还有特别多莫明其妙的心理咨询题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大局部学生的心态上有了特别好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍然要加强。 　　(二)学科差距极大。 　　我用了4个月的时间总算认识到本班的实力是美其名曰“重点班〞，相较于以往而言，本班同学的起点确实不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有绝对偏科的现象，为了研究这一现象，我常常到XX市其他同类学校去听课，比照学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生浸透，尽管目前还未看到明显的收效，但是通过一个学期的学习，班级的前十名根本上能确定，下学期的重点确实是补弱加强。 　　(三)班级的凝聚力有待加强。 　　本学期有几次大的活动，由因而新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。 　　(四)学生的学习目的仍然要接着强化。 　　通过一个学期的研究，我找到了本班学生咨询题的最大根源就在目的，假设在往常我最多碰到的是目的低浅，但是本班学生一开场表现出来的却是没有目的，因而咨询题从上下变成了有无，难度加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的大学材料和录用信息，目前班级的同学都根天性正视这个咨询题，不断地在树立本人的目的，尽管比常规的晚了些，但总好过没有，相信下学期会收到特别好地效果的。 　　二、成就 　　(一)以班会重教育 　　班会不断是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会根天性完成，尤其是平安教育，不管学校是否要求，我都会在第一或第二课强调平安咨询题，同时找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果极好。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。 　　(二)以学法重教学 　　本学期班级的学习活动特别多，都是以根底为主，强调学生的知识经历情况，还有通过座位、答复以下咨询题等特别多方式促进学生的自学文档分享赚钱才能培养，效果已经显现，但是还要一个积累时间。 　　(三)集体活动表现不赖 　　集体奖：黑板报评选二等奖，女生节跳绳赛二等奖，播送操一等奖，排球竞赛优胜奖，“七一〞大合唱竞赛三等奖。个人奖假设干。 　　(四)根天性营建书香教室。 　　(五)班级美化极好。 　　(六)学生学习生活规矩根本养成。 　　根本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来学生根本都能早到晚走，学习的状态相当令人满意，下个学期接着稳固。 　　(七)以平安教育和双创为契机，根本构成良好的礼仪和行为风貌。 　　(八)研学活动效果特别明显。 　　本学期一开学，班级就组织了一次自发的研学活动，既检验了班级的凝聚力，同时又完成了社会实践和综合素养学习，学生理解到了课堂上理解不到的知识，反响极好。 　　(九)自信才能大大加强。 　　通过接手班级班主任，这一学期尽管特别困难，但是我仍然坚持了下来，由于我明白，学生的咨询题再多，也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名老师。我不能放弃我的每一个学生。通过与学生们贴心的交流和有效的治理，学生们特别信任我，成绩也得到了明显的提高。教学工作有苦有甜，也需要不断的创新和开辟，总结这些经历，与各位同事共享。 　　经典的高中班主任年度工作总结(三) 　　一、本学期的主要工作(四个方面)： 　　1、狠抓常规治理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间治理。 　　2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采纳了一切能够采纳的方法，动用了一切能够利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。 　　3、探究成绩治理的有效途径。加强与授课老师联络; 　　4、文理分科的指导，但是效果不好。 　　二、对工作的考虑与建议 　　1、关于咨询题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式处理咨询题。冰冻三尺非一日之寒，咨询题学生的构成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来处理咨询题，要用制度来育人，积极利用途分来教育学生，就像考试作弊一样，一经觉察，立即处分，贴布告，构成高压态势。建议政教处能够在事态高发期。 　　2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进展干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，构成逆反心理，假设学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来对待文理分科的咨询题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还能够，语数外考个300分也没有咨询题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。但是受大环境的阻碍，他们坚持要学习理科，并申明要挑战本人，这种学生学习态度特别好，质量也不错，与我相处也特别好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起〞我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科确实特别费力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体开展良好。常规治理扎实有效，无严重恶性事件;成绩治理明显，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下： 　　一、本学期的主要工作(四个方面)： 　　1、狠抓常规治理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间治理。 　　2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采纳了一切能够采纳的方法，动用了一切能够利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。 　　3、探究成绩治理的有效途径。加强与授课老师联络; 　　4、文理分科的指导，但是效果不好。 　　二、对工作的考虑与建议 　　1、关于咨询题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式处理咨询题。冰冻三尺非一日之寒，咨询题学生的构成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来处理咨询题，要用制度来育人，积极利用途分来教育学生，就像考试作弊一样，一经觉察，立即处分，贴布告，构成高压态势。建议政教处能够在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似重庆“打黑〞运动。 　　2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进展干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，构成逆反心理，假设学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来对待文理分科的咨询题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还能够，语数外考个300分也没有咨询题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。但是受大环境的阻碍，他们坚持要学习理科，并申明要挑战本人，这种学生学习态度特别好，质量也不错，与我相处也特别好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起〞我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科确实特别费力。据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘假设我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有咨询题，全校多考20个咨询题不大。 　　以上确实是我本学期作为高中班主任的工作总结，在今后的日子里，我会接着努力，争做一名优秀的人民老师。 　　高中班主任年度工作总结模板(四) 　　一、班级情况 　　全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给治理好这