温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
激发
学生
信息技术
学习
兴趣
激发学生信息技术学习兴趣刍探
摘 要:激发学生信息技术学习兴趣,能调动学生学习的积极性,提升学生信息技术素养。教师应当向学生系统介绍信息技术运用前景,结合生活事迹感悟信息技术的重要性,拓展创新成果运用,强化课外活动,激发学生学习兴趣。 关键词:高中;信息技术;学习兴趣;重要性;创新;强化;素养 中图分类号:G633.67 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2023)29-0085-01 在高中信息技术教学中,兴趣是非常积极的情感因素。如何激发学生学习兴趣,应当成为广阔教师认真思考、研究的重要课题。在信息技术教学中,教师应注重学以致用,让学生将所学知识运用于生活,效劳于生活,充分感受到信息技术的重要性、必要性和实用性,从而到达激发学习兴趣的目的。 一、介绍信息技术运用前景,激发学习兴趣 信息技术改变了人们的生产生活方式,推动了科技的开展。在信息技术教学中,广阔教师要向学生介绍这方面的开展情况,让学生领悟到信息技术对社会开展、对生产生活的重要作用。在教学中,教师可向学生系统地介绍计算机及网络的开展情况,从当初的初步探索到现在的高速开展,信息技术走过了一条怎样的道路,取得了怎样丰硕的成果。同时,教师还要向学生介绍信息技术在生产生活中的具体应用,大到航空航天技术,小到生活中的智能 、智能家电,信息技术在生活中无处不在。教师还可以让学生举例说明信息技术对生产生活的促进作用,如自动生产线上的机械手、远程控制家电技术、智能机器人分拣快递的应用等,这些科研成果的创造和创造,都离不开信息技术的支撑。以信息技术运用的广阔前景鼓励学生,能激发学生信息技术学习兴趣。 二、结合生产生活实际,激发学习兴趣 从小学中年级开设信息技术课程到高中阶段,学习内容不断变化,难度也在逐渐增加,和生活的紧密度也有所增强。教师可以从教学内容拓展延伸开去,将生产生活的运用与信息技术教学紧密结合起来,让学生充分感受到信息技术的广泛应用与推广价值,进一步激发学生学习兴趣。例如,教师可指导学生从网络中搜集高中各学科的有关知识点、习题和答案。随着信息技术的开展,扫描原题就可以搜索出相应的解题过程和准确答案,这对学生而言,相當于在学习生活中多了一位老师。这样的运用既能够帮助学生突破学习难点,又能够激发学生对信息技术学习的兴趣。教师也可以引导学生将学习成果运用到家庭生活中,较为典型的是运用电子表格进行统计,统计家庭一个季度或一年以来各项开支情况,系统地进行分析。学以致用,让信息技术与学生的生活紧密结合起来,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,提高了信息技术教学成效。 三、拓展创新成果运用,激发学习兴趣 在信息技术教学中,教师一定要注重创新,既要激发学生的创新思维,又要引导学生积极运用所学,使信息技术更好地效劳于学习和生活。例如,在“多媒体信息加工〞教学中,教师可引导学生掌握图像信息采集加工与合成的根底知识、根本技巧,并要求学生将所学运用到作品设计中。如何采集图像并进行相应的加工与处理,才能到达最正确的视觉效果,表达鲜明的主题,这些都是学生进行思考和创新的内容。信息技术技能与思维创新紧密结合起来,能够让学生的学习兴趣更加浓厚,学生看到自己的构思设想变成精美的作品跃然于屏幕之上,成就感、满足感便会油然而生。信息技术能够给生活带来极大的便捷,教师应当引导学生对这方面加以运用。例如,在“表格数据图形化内容〞的教学中,教师可引导学生将所学内容运用到学习与生活数据分析之中。无论是柱形图、饼状图,都可以直观地表现不同数据之间的比照与差异,使所分析的内容形象鲜活地出现在学生面前。无论是对家庭生活数据的分析,还是对学习相关数据的分析,学以致用以及创造性运用,对提升学生信息技术综合素养,都具有积极的意义。学生在这样的实践运用中,对信息技术的学习兴趣会更加浓厚。 四、强化课外活动,激发学习兴趣 信息技术的学习离不开课外活动的有效开展,因为仅仅依靠课堂的45分钟无法全面完成教学目标和教学任务,必须要加以拓展、稳固和延伸。教师可以结合课外实践活动,对学生进行信息技术训练。如组织学生开展兴趣小组活动,开展某一方面专题研究活动,举办学习成果展示活动,让学生充分体会到学习的快乐,成功的喜悦。此外,对于信息技术方面具有一定潜力的优秀学生,教师要为他们制定不一样的培养目标,激发他们的创新思维,鼓励他们在信息技术学习方面有所突破。在课外活动组织过程中,教师要注重引导学生开展实践操作,这样既能够稳固课堂所学,又能够更好地展示信息技术学习成果。例如,在课外活动中,教师可组织学生深入研究Flash动画制作,尝试自己动手制作简单的动画片。学生看着自己亲手制作的动画,能够获得更多的成就感,对信息技术学习的兴趣必定会更加浓厚。 综上所述,激发高中生信息技术学习的兴趣大有技巧可言。教师要介绍信息技术运用前景,激发学生学习兴趣;结合生产生活实际,激发学生学习兴趣;拓展创新成果运用,激发学生学习兴趣;强化课外活动,激发学生学习兴趣。提高信息技术教学成效,提升学生信息技术素养,为学生成才奠定根底。 参考文献: [1]杨军娃.信息技术教学中学生兴趣培养探索[J].成才之路,2023(25). [2]李丹.高中信息技术课程教学模式的现状及其创新研究[D].陕西师范大学,2023.
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。