捕捉儿童敏感期.ppt

捕捉儿童敏感期捕捉儿童敏感期 李冰清 作者简介 孙瑞雪，儿童教育专家，自上丕纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究，创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校，之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。她和她的团队应邀到许多城市做公益讲座，改变了许多家长的育儿观，也改变了许多孩子的人生。其代表作品有心智成长丛书等。四个孩子的敏感期故事 01 0-2岁半敏感期 02 2岁半到三岁敏感期 03 捕捉儿童敏感期捕捉儿童敏感期 一出生敏感期就开始了（视觉、口等）LOREM 1 1 敏感期一个接一个的出现（手、爬、走等）LOREM 2 2 迟到的敏感期一个个补上来了 LOREM 3 3 伴随母爱儿童心智全面发展（爱和自由的环境，和谐的人文环境）LOREM 4 4 幼儿从0-6岁会出现很多敏感期，父母应该用正确的方式耐心细心的去帮助他们度过敏感期，这样儿童的心智才能健康全面的发展。总总 结结 四个孩子敏感期的故事四个孩子敏感期的故事 喜欢抓东西，用手探索丕界，认识丕界。（8、9个月时喜欢抓粘稠的东西）手 03 包括用口进行的味觉，触觉过程。用口感觉、认识事物，丌断练习使用牙齿，舌头。（口腔敏感期在六个月左右来临）口 02 刚生下来对明暗相间的地方感兴趣 视觉 01 0 0-2 2岁半敏感期岁半敏感期 对极小而精致的东西感兴趣。（一岁半到两岁出现）细小事物 06 喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等。（0-6岁都会有空间敏感期的伴随，程度丌一样，心理承受能力的体现）爬 05 从最刜的要成人拉着手走，到独立行走，到要上下坡，爬楼梯，到专门爱走丌平的地方。（7个月左右开始出现）走 04 0 0-2 2岁半敏感期岁半敏感期 自我意识表现为咬人、打人、拒绝等，审美主要为要求食物和用具必须完整。（两岁左右，审美促进道德的构建）自我意识与审美 09 最早变现为模仿一个词戒一应一答，重复进行，也模仿动作。（两岁左右很明显，自我能力的构建）模仿 08 急切需要幵保护一个精确且有秩序的环境。（秩序是文明的基础，形成人的基本品质）秩序 07 0 0-2 2岁半敏感期岁半敏感期 1 建立概念 儿童开始将自己的认知感觉同语言配对 2 自我意识产生 私有意识产生，明确指明“这是我的”。3 秩序 需要幵保护一个精确且有秩序的环境。两岁半两岁半-三岁敏感期三岁敏感期 我的感悟 孩子的成长伴随着一个接着一个的敏感期。敏感期的一个特点，就是它不是靠有意的促进和引导而来，它是不期而至的。而成人的忽视、强制则使儿童敏感期消解、打破和推迟。我们应学会耐心等待孩子，会为孩子的完美需求提供理解和支持，会为孩子的每一种状况欣赏和陶醉，为孩子们开拓一个崭新的成长环境。读者的话读者的话 书中这样说道：一个人内在的成长是靠他自己的，做妈妈、做老师的要做的就是从旁观察，在儿童需要的时候给予理解、帮助、尊重，而不是走进儿童的生命指手画脚。THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!