教师个人参考方案总结个人校本研训参考方案“校本研修〞作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营建了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真理。我个人的校本研修打算如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变本人，学习新的知识和教学方法以习惯现代课堂，提高本身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的和内容：1、依照本人的工作实际和学校教学的需要，实在提高本人的教学教育的治理才能和水平。2、依照本学科本专业特点，在课堂教学中将新的教学方法的内容融入实际教学中，留意培养学生的创新才能，发散思维才能和自我学习的才能。3、学习老师职业道德，进一步提高师德。4、学习老师反思才能的培养与提高，进一步提高本人的反思认识，要经常反思本人的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在处理教学改革和实验中所遇到的实际咨询题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放“在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的三个中心〞〔即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心〕向新课程标准要“求的三个为本〞〔即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本〕的转变，注重学生创新精神和实践才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使本人及同伴们转变成素养优良、能习惯社会需求、能促进学生全面开展的高素养的老师。四、研修方式：1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。2、同课异教，优势互补。本人上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，互相沟通，互相合作，互相听课、评课，再写教案。构成教学研究的共同体，到达互相借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。3“——、重点实现新、活、实〞。必须做到内容新新课程理念，——新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活认真听取名师的讲座、观看名师课...
