关于高三班主任工作事迹范文5篇作为一名高三班主任，要及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志。下面是小编整理高三班主任工作事迹范文的范文，欢送阅读!高三班主任工作事迹范文篇一随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重大，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家交流，希望提出珍贵意见。伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。具体做法如下：(一)“认真扮演好三个〞角色，切实提高班主任工作实效。1“、扮演好煽动师〞的角色高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体的我是这样做的：一是经常煽动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的煽动，学生情绪低落的时候应该煽动，学生春风得意的时候也需要煽动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。二是煽动要讲究方法。首先，要抓目标鼓励。考前制定合理目标，科学运用“目标鼓励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个成功。把大目标分解为小目标〞，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天催促自己。其次，抓典范鼓励。典范的力量是无穷的，为学生树立学习的典范，经常宣传典范的事迹，用后进变先进的实例鼓励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好煽动的时机。要利用好每一次考试成绩，对学生实施鼓励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等时机不失时机的对学生进行鼓励，要在学生中广泛开展相互鼓励活动，形成赏识鼓励的气氛。2“、扮演好心理医生〞的角...
