2023年《酣睡在寒风中》的读后感新编.docx

酣睡在寒风中的读后感 不禁想起前几天我郊游踏青认识的小伙伴——“小胖墩〞。由于他长得胖，大人孩子都喜欢逗他，虽然并无恶意，但有些话听在我耳里，已是十分刺耳了。他却对这些逗弄挖苦都并不当回事，该玩玩，该吃吃，谁逗他逗得紧了，他就笑笑，换个地方继续玩耍，一副兵来将挡水来土掩的气势。我不禁暗暗惭愧，心想如果是我，受到这样的待遇，可能早就勃然大怒，拂袖而去了吧。而那样能有什么好处呢。只能让自己心情变坏，让大家感觉我小心眼罢了。反观我总在学校感觉受欺负，是不是也与我太在意别人的玩笑，配合了别人的逗弄，而影响了自己的心情有关呢。 读完这篇文章，我终于理解了“走自己的路，让别人说去吧〞这句话。希望我在以后的生活里，也能象文章中的逍遥派一样，面对任何不正当的侮辱都能泰然自假设，淡然处之。 第二篇：在寒风中绽放青春在寒风中绽放青春 ——阳谷三中高三八班——崔新跃 作为一名班主任，首先要摆正自己的位置，看清自己的方向，明确自己的责任和义务，我们是班级的建设领导者，是为我们的学生效劳的，这一点我们必须牢记在心，我们是他们的指导者而不是发号施令的指挥者，我们是这个班级中的一员，而不是置身事外的旁观者，我从来都不喜欢管理班级这个词语，因为这样有一种高高在上的感觉，拉开了我和同学们的距离，这种距离的拉开形不成任何的美丽，相反却极其容易是师生之间形成大的隔膜，外表上他们可能对你恭恭敬敬，但是内心可能就是一种恐惧，甚至一种无奈的屈服，这样的工作只会压制学生的个性，培养一个个的奴隶而不是一个个充满了精神与活力拥有健全人格的人。我们的民族要开展，我们的国家要进步，我们的社会要日趋完善，我们的职责就是为他们的健康成长提供一个良好的舞台，一个能够施展他们才华的平台，而不是依照我们的思路，按照我们的模型来培养人才，这一点，班主任作为学生的引导者也必须牢记在心。基于以上的这些观点，我提出了建设班级的概念，我们的每一个人都是班级的建设者，我们每一个人都是班级荣誉的维护者，我们每一个人的一言一行一举一动都是班级形象的表达者。我们的班级就像一座高楼大厦，我们每一个人就是上面的砖和水泥，就是里面的钢筋，我们都应该在各自的岗位上发挥我们的力量，让班级的大厦更加稳固，班主任就是楼房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要严谨自己的行为，以身作那么，带好班级的头。就任班主任这一年来，我总是严格要求自己，学生做到的我先做到，学生做不到的我也要尽力做到，制定好的班级制度我第一个执行，迟到了也和学生一起接受惩罚，我们一起为了迟到几分钟而坐俯卧撑，一起做抱头蹲起，一起在操场跑步，这已成了我的一道亮丽的风景。只有这样我们才能学生信服，才能在他们犯下错误是按照规章制度来惩罚他们，让他们认识自己的错误，从而做出积极的更改。为了更好的做好班级建设者这个角色，我和我的学生们一起制定了规章制度，一起吸取借鉴别人的经验和教训，努力地完善自己。也在班级建设中形成了我们的特色。 首先，我们端正了自己的态度，明确了一个理念，那就是效劳的理念：我们班级中的每一个人都是一个效劳者，值日生用他们的劳动为我们提供了整洁而温馨的学习环境，他们就是为我们效劳的;我们注意教室卫生的保持就是对值日生的理解，我们就一张废纸放到垃圾桶里，我们主动的将个人的卫生清扫好既是为了自己整洁，更是对值日生工作成果的珍惜，人人形成我为人人人人为我的理念，这样同学们就会增加沟通，慢慢地形成了相互尊重的习惯。老师也是为同学们效劳的，是学生行为的监督者，是学生能够分清是非的指导者，那些有损班级形象的行为，那些制造班级矛盾的行为，那些畏惧困难偷懒任性的行为，都是老师应该竭力查处的，一是对拥有这些不良行为的学生进行思想教育，更要帮助他们找出根源，帮助他们形成正确的认识，再者也要对他们进行适当的惩罚，让他们牢牢记住，做好学生的鞭策者，让他们就像一块带有微瑕的美玉一样去掉自己的瑕疵，使自己更加晶莹。同时要让学生真的在内心意识到老师的行为是为了他的成长而做的。 其次，树立一个吃苦的意识，去掉我们身上的惰性，学习的结果是美丽的，但是学习的过程是痛苦的，正像黎明前的黑暗一样，没有经历这段黑暗的生活，就无缘去欣赏那喷薄而出的朝阳，“会当凌绝顶，一览众山小〞固然是壮观的，但是奋力攀登高山的艰辛也是难耐的，在雪中迎风傲立的梅花是惊艳的，她在风中娇艳的开放，散发阵阵的幽香，吸引了很多诗人的的赞赏和喜爱：闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。但是梅花的立在寒风和大雪中无疑是冰冷刺骨的，那种痛苦是一般的鲜花难以企及的。做人也要如此，做生活的强者而不是懦夫，要想成就自己的一番事业，不经历痛苦是不可能的。在平常的学习中，我利用班会的时间，给他们加强思想的工作，利用他们喜欢的电影来鼓励他们的吃苦精神，激发他们的爱国之情，从而增强他们战胜痛苦的力量和信心。 为了更好地对我们的学生加强思想方面的引导，我针对我们班级的特点，根据班级的实际情况，我和学生共同协商，大家积极提出有益于班级建设的建议，共同制定了各种有益有趣的班级文化活动，首先为了克服学生学习思想松懈的行为，我们建立自我监督的记录本，取其名称为啄木鸟其含义在于驱除自身的思想害虫，使自己健康成长，上面记录了班级里发生的不良事件和学生的危机事件，利用个人签名的方式，最后每周一次总结，是他们清醒的认识到自己的缺乏，及时的做出弥补，尽快地完善自己的行为，为自己的成功添砖加瓦。同时利用班里的班级日志，发动学生对班里的情况及时的作好记录，写上自己的看法，以此来鼓励自己的行为，对好的现象多加表扬，对那些违纪的想象加大抨击的力度，是班级的风气想着预定的目标靠近。 由于班级是个普通的艺术班，学生的学习时间不是很多，对自己的未来缺乏自信，因而容易产生厌学的情绪，显得无所事事，面对学习的课程不知所措，我一是积极的加强引导，做好思想工作，二是积极引导学生找出各自的亮点，我班的艺术学习者在学习艺术的过程中找到了自信，看到了自己的能力，体会到了成功的喜悦，同时也提高了他们学习的劲头，以前总是坐不稳板凳，沉不下心来，学习中充满了急躁，现在这种情况已经消失殆尽，他们的定力在学习艺术的过程中得到了很大的提高，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞。对此，我对学校的“文化和艺体并重〞的大政方针也有了深刻的认识，我相信我们在我们学校领导班子的带着下，一定会“芝麻开花节节高〞，我们的阳谷三中也一定会大步前进，百尺竿头更进一步。 在阳谷三中这座大花园里，我们高二八班就像一朵娇艳的玫瑰，在校领导的阳光普照之下，在政教处各位老师的和风细雨下，经过我们自身的努力，一定会开得更加美丽，一定会在春季和风之下散发出幽幽的芳香，为阳谷三中的美好明天奉献出自己的一份力量，我们就像一滴水珠，只有把自己和学校的开展联系起来，融入这个大海洋之中才能发挥出自己的作用，我们就像一颗晶莹的露珠，只有在阳谷三中校领导的阳光下才能折射出整个神奇美妙的世界。 第三篇：寒风中的温暖寒风中的温暖 生活中，会发生一些事情，有时候一些小事情也会让人感动。 有一天，我睡过了头，接过妈妈准备的早餐费就和爸爸匆匆出门了。爸爸把我放到路口就去上班了。天气好冷，寒风嗖嗖地灌进衣袖，我赶紧攥紧袖口。直奔街头的早餐店。马路旁，点心摊前人头攒动，热气腾腾，弥漫着阵阵香甜的气息。摊主阿姨一边手脚麻利地忙碌着，一边热情地招呼着顾客。“阿姨，我买一个甜心米团。〞阿姨点了点头，娴熟地抓起一团珍珠般晶亮的糯米饭，放在洁白的塑料纸上，然后均匀的撒上乌黑喷香的芝麻，又撒了一小勺白糖。接着，阿姨双手合拢，来回揉搓，转眼间，一个诱人的米团做好了。我舔了舔嘴唇，连忙掏钱。谁料，口袋里空空的。我急了，又翻遍了整个书包也不见钱的踪影。真倒霉，肯定是半路掉了。这可怎么办。我一脸为难，不知所措。“小姑娘，别急，这个米团送给你了。〞阿姨微笑着把米团递过来。“这怎么行呢。阿姨，我不买了。〞我无奈地摆摆手，转身想走。“怎么，不领情。我几乎天天看到你经过这里，咱也算老朋友啦，吃一个米团有啥关系。〞阿姨咯咯一笑，双眼散发着慈祥的光芒。她不容我分说，把米团直往我手里推，我不好意思地收下。 寒风瑟瑟，可我却浑身暖融融的。回首凝望，早餐店显得格外醒目，格外美丽，犹如盛开在街头的一朵鲜花，正默默地迎风吐艳呢。 第四篇：寒风中的爱寒风中的爱 （金笔作文八级张蔚宁） “呼呼呼〞一阵凛冽的寒风将我从睡梦中惊醒，一看闹钟，“妈呀，已经七点啦，〞我从床上一轱辘爬起来，慌乱地穿好衣服，三步并作两步跑到楼下，“饭都烧好了，吃了再走吧。〞妈妈啰嗦的声音如期而至，“吃什么吃，也不知道早点叫醒我。〞我一边大声埋怨妈妈一边推开单元门，一阵寒风扑面而来，冻得我直打哆嗦：“什么鬼天气，这么冷。〞“天太冷，再穿件衣服吧。〞妈妈一直追到楼下，边说边帮我穿起衣服，我一把夺过衣服，狠狠地扔在地上，愤愤地说：“你别再说了，我坚决不穿，已经迟到了。〞说完头也不回地冲进风中。 当我一路小跑着来到学校，一摸胸前：“坏了，红领巾忘记带了，肯定逃不过值日生的“火眼金睛〞，进不了校门。〞，就在我冻得瑟瑟发抖，急得抓耳挠腮时，一个熟悉的身影突然闪现在我眼前---是妈妈。原来她一直放心不下我，一路跟着我来到学校，当她用冻得通红的手为我穿上衣服，戴上红领巾后，并没有埋怨我，而是淡淡地说了一句：“走那么急干吗，留神别冻坏了。〞说完转身就走了。 看着妈妈趿着拖鞋的背影，我百感交集，脑海中涌现出她每天辛劳操持家务的画面，不争气的泪水不停地在我眼眶中打转…… 母亲无微不至的付出就是最神圣、最无私、最伟大的母爱。母爱有时像广阔的大海，让我们无忧无虑地生活，母爱有时像无边无际的天空，让我们自由自在地飞翔；母爱始终是一条长长的线，无论你身在何方，它总是将你牵挂，母爱始终是一片温暖的港湾，当你疲倦时，它永远是你坚强的依靠。 妈妈，我想对你说——我爱你。 第五篇：寒风中的背影寒风中的背影 6班 李欣雅 11月22日，是我们拉丁舞考级的日子。因为要去娄底考试，所以我们只能早晨六点就到碱厂叉路口，等待同学刘兰的叔叔开车来载我们去娄底。 清晨五点半钟，天还没有亮。我和刘祯约好一同前往，但妈妈不放心我们单独行走，于是她也五点多就起床了，给我准备早餐。我吃完早餐后，妈妈就要送我去叉路口，我也只能听从妈妈的安排。 出发了，妈妈拿出 照亮楼梯，以免我摔跤。到了楼下，四周黑漆漆的，一片寂静，大地还在沉睡当中，一股寒气向我们扑来，我不由得打了个哆嗦。此时，妈妈开始唠叨了：“孩子，冷不冷，衣服穿够了吗。〞“昨晚睡好觉了吗〞……可我知道，这一句句唠叨里有妈妈的一丝丝关心。走在路上，我不由自主地又朝四周看看，仍是黑黑的，没有一点动静。我有些害怕了。我问妈妈：“妈，您怕不。〞可妈妈亲切地说：“孩子，妈不怕，你也不用怕，有妈妈在这。〞有了这句话，我再也不害怕了。但我看妈妈有点发抖，忍不住又问：“妈，你为什么直发抖，是不是怕呀。〞妈轻轻地答道：“不是，妈一点也不怕。妈只是有点冷。〞可我知道，妈嘴里说不怕，是为了给我壮胆，让我不害怕。其实，妈心里肯定有点怕，因为她从不走夜路。过了十来分钟，我们到了叉路口，可车没有及时来，我们在寒风中等了半小时，车终于来了。在上车时，我嘱咐妈赶快回家再睡一觉，妈点点头，向我挥挥手，眼睛暗示我，好似在说：“孩子，祝你取得好成绩。我不怕，你放心去王秘书。〞妈妈转身回去了，在妈妈的背影中，我清楚看到了妈妈的害怕，妈妈的哆嗦，但我也看到了妈妈的回头，妈妈的关爱。其实妈妈也害怕，但她却为了我冒着寒风来送我。在车开动的一刹那，我望着消失在寒风中的妈的背影，顿时觉得妈那瘦小的身影渐渐高大起来。我觉得这不单单是妈妈的背影，应该是妈妈那伟大和无私的关爱。 车开动了，同行的