浅谈积极心理学视角的初中生心理健康教育理念与实施探讨摘要：在当今社会随着中国教育的改革与开展，我国更加注重初中生的素质教育，心理健康教育是素质教育的关键局部。积极心理学视角的初中生心理健康教育理念研究初中生本身的积极因素，利用自身的积极心理局部的培养与激发来帮助初中生最大程度的发现自身的潜在能力。关键词：积极心理学初中生心理健康教育理念随着社会的开展与进步，我国愈发的重视初中生的全面综合素质开展。初中生正在处于关键的成长阶段，在此期间初中生的心理素质开展应该被重视起来。在这个关键的时期，给予初中生心理健康教育是保障初中生健康成长的必要前提，也是迎合政策开展的重要举措。因而，给初中生灌输正确的心理健康教育理念至关重要。区别于传统的心理健康教育，以积极心理学视角来开展初中生的心理健康教育是一种有效的心理教育理念。[1]一、积极心理学积极心理学是一种致力于研究普通人的活力与美德的科学。积极心理学建议人们通过积极的态度来面对许多的心理问题，并且通过这种态度调节从而带动起人自身的一些积极的品质与积极的力量，包括挖掘出人自身的潜在的积极能量，并让人们可以从此寻找到自己的幸福点。积极心理学不仅仅是帮助心理遇到问题的人们走出困境，更加是可以让心理状况正常的人们认识自身并开发高品质的生活。积极心理学的研究主要表达在三个方面：积极的主观体验、积极的人格特点、积极的组织风格。[2]二、积极心理学研究方向1.积极的主观体验积极的主观体验是指人们的直观感受。比方人们对待事物的感觉，包括生活中的幸福感、对待事物的满意度、在学习或者工作中的快乐感等等面对日常学习、工作、生活中所体会到的直观感受。还包括面对日常学习、工作、生活的态度，对周围人或者事物的心理态度以及对未来生活的期待。[3]2.积极的人格特点积极的人格特点是指人的生活能力。比方人们在工作中所展现的工作能力、在学习中所展现的学习能力、在人际交往中所表现的交际能力等等。还包括人们在生活的过程中所表现的积极性、面对世界的积极性、等等，同时还包括了人们在生活中所展现的审美、性格、智商等。3.积极的组织风格积极的组织风格是指在有特点的组织中进行研究。比方健康的家庭组织、有良好关系的社区组织、学校组织等等有积极影响的组织。这些组织可以展现出人们的各方面品质，例如责任感、社交关系、礼貌性等等。三、积极心理学视角的初中生心理健康教育的必要性1.顺应时代开展现如今，...
