2023年特色镇建设情况的汇报.docx

关于特色镇建设情况的汇报 传承柳书经典文化创立书法特色学校 XX市耀州区关庄中学创立书法特色学校工作汇报 一、学校概况： 关庄中学是关庄镇一所农村初级中学，学校始建于1977年。学校现有教职工89名，14个教学班，626名学生，住宿学生500余名。学校管理机构健全，效劳设施完善。近年来，在各级政府和教育部门的正确领导下，学校先后被确定为“国家教师理论创新实验研究基地〞，“陕西师范大学校本教研基地〞，先后被命名为“XX省平安校园〞，“XX省教育系统文明校园〞、“XX省教科研明星学校〞、“XX省平安应急管理示范学校〞、“市级文明校园标兵〞、“市级316工程优秀学校〞、“市级管理标准化学校〞、“市级实验教学示范学校〞、“市级后勤管理示范学校〞、“精细化管理学校〞、连续六年被区委、区政府授予初中教学质量进步奖 一、二等奖等。 二、书法办学特色确立的背景 关庄中学地处唐代著名书法家柳公权故里，柳公权，京兆华原（今XX省XX市耀州区关庄镇柳家塬）人。官至太子少师，世称“柳少师〞。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称颜柳。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，民间更有“柳字一字值千金〞的说法。他的书法形成了自己的柳体，以骨力劲健见长， 1后世有“颜筋柳骨〞的美誉。他一生作品很多，主要有大唐回元观钟楼铭、玄秘塔碑、神策军碑、金刚经刻石、冯宿碑。另有墨迹蒙诏帖、王献之送梨帖跋。 柳公权从小接受柳氏家训关于“德行〞的教导，因此终身以德行为根株，“博贯经术〞。他于人生、书艺都具儒家风范，柳公权的“笔谏〞，成为后世士大夫的一种“典范〞：穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正那么笔正。〞上改容，知其笔谏也。从此“心正笔正〞说一直流传至后世。 柳公权墓地在耀州区关庄镇让义村北约1公里处，两个墓冢，东为亲生兄长柳公绰墓，西为柳公权墓，关于兄弟二人对于墓地东西相互谦让的传说流传至今，“让义〞村名由此得来。鉴于这得天独厚的历史人文资源，我校根据身边的伟人极具亲和力、影响力、号召力的这一特点，以柳公权的德行和书法为依托，从而确立了我校“传承柳书经典，弘扬柳公正气，陶冶高尚情操，培育人文素养〞这一校园文化主题。突出“心正博爱，笃学至善〞的理念，努力营造崇尚德行，修习书法，陶冶品质的校园文化气氛。为学生的开展、教师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校书法魅力和办学特色的校园文化，从而提高学校综合办学水平。通过开展各种活动特别是书法类活动，突出柳公文化特色，努力营造出具有浓郁书香的人文环境，提升学校品位和开展的核心竞争力。 三、特色学校创立的具体实践 1、书法特色学校创立的整体规划 阶段目标：202223年9月--2023年7月见成效， 2023年9月—2023年7月出成果，2023年9月—2023年7月创一流。 一年内见成效。面向全体学生，从抓“三个一〞起步，使学生写字姿势正确，根本笔画书写标准；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。 两年内出成果。两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，使全校90％以上的学生书写到达正确、标准和美观的水平；培养出一批可造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。 三年内创一流。建立一支高质量的书法教师队伍。培养大批学生书法精英，学校书法教育工作在市内有较高的知名度，申报书法特色学校。 2、创立过程中的具体工作（1）建立组织机构，明确教师责任 在创立工作中，我们首先设立了完善的组织机构。校长牵头，教务主任具体负责，由XX省柳公权书画研究会的书法家做参谋，由专职书法教师执教。 （2）制定创立方案，指导特色实践 在创立方案中，我校制定了书法特色的三年规划，确立了不同阶段的工作目标。 （3）进行师资培训，提高教师水平 3加强培训，增强素质。写字课开设的好坏，教师是关键，因此，学校十分重视对教师的培训。多年来，学校一直坚持对教师进行写字培训，了解了书法的一些理论知识和写字技巧，然后又由XX省柳公权书画研究会的书法家进行写字课的具体辅导；最后布置假期作业：要求广阔教师在家进行习字。 活动展示，取长补短。每年我校要开展屡次书画摄影展，展出师生优秀作品，让他人欣赏、让大家品评，互相学习，互相借鉴，再度提高。目前，我校已有11名教师成为XX省柳公权书画研究会会员，我校也被XX省柳公权书画研究会确定为创作基地。 （4）建立书法展室一个，书法教室一个，营造浓厚气氛。我校建立书法展室一个，把教师、学生的书法优秀作品展示给全校师生，让他人欣赏、让大家品评，互相学习，互相借鉴，共同提高。设置书法教室一个，添置专用桌登和书画毡，为学生创造良好地书写环境。 （5）编撰校本教材，统一书法本簿 为了打造本校的书法特色，我们学校还自编了一套柳公权楷书习字教程，书法教师参与教材编写。老师们根据学生的心理特点和生理特点，由浅入深地编写了根本笔画、偏旁部首及不同结构字的书写教程，具有很强的操作性和实用性。教材使用后，师生们一致反响很好。 （6）纳入每周课表，保证教学时间 为加强书法教学力度，保证书法教学质量，我校还把书法课纳入了每周课表，每周一节，由专职老师专门授课指导。从时间4上保证了书法教学的顺利进行。每周三下午为全校书法训练时间，由班主任负责指导；每周五下午为兴趣小组活动时间，其中书法小组两个，均由专职教师执教。 （7）加强课堂教学，经常笔会交流 书法课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，因此，为了进一步提高书法教师的课堂教学水平，每学期开展屡次笔会活动，与XX省柳公权书画研究会的书画家进行交流。 （8）加强特色辐射，打造文明校园 学校的特色不但应该贯穿于日常的教育教学中，打造校园文化，让人觉得随处可见，随处可感，只有这样才能给人以清新、以启迪、以感染。学校举行师生书法展览，师生各显其能，其作品百花齐放。进入我校展室百幅师生们的书法作品会映入你的眼帘；走入教学楼，每层走廊墙壁也可见到风格各异的书法优秀之作。把书法特色辐射到校园的每一个角落，形成了我校特有的校园文化，学校的特色创立工作也就此收到了可观的效果。 （9）积极参加比赛，提升特色水平 为了促进提升师生的书法水平，增加学校在书法特色方面的知名度，我校还积极组织师生参加了校内外举办的各种书法大赛，进一步激发了我校师生练习书法的热情和动力。 3、特色创立取得的效果 我校的书法特色创立工作初见成效。 （1）书法办学特色的创立，提高了教师的书写水平及书法指导水平。其中，石磊、马启锋、宋琼阳等老师的书法作品曾屡次5参加各级比赛获奖。 （2）整体提升了学生的书法水平，阮鑫、王贤、冯晨等多名学生屡次在报刊上发表，在各级的书法大赛中获奖。 （3）培养了学生做事认真、专心、持之以恒的精神及高雅的审美情趣，初步打造了学生立字如人的品格，对传承祖国的传统文化起到了积极的推动作用。 （4）净化了校园语言环境，提升了校园文化品位。营造了学校书法特色的气氛，为特色学校的特色开展奠定了根底。 四、特色学校创立的未来设想 1、走书法特色开展之路，申请有关书法的科研课题。 2、对局部有书法潜质的学生进行多种笔体的指导训练，丰富书法的表现形式，让学校的书法更具特色。 3、拓展书法特色领域，加强硬笔书法教学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和开展。 4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活。 谢谢大家。 关庄中学2023年12月14日 第7页 共7页