2023年剖析师德师风建设.docx

2023年剖析师德师风建设 本人海南省教育学院专科毕业，教龄７年了，中学二级老师，长期担当中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德标准内容也更熟识了。比照老师法>>和中学校老师职业道德标准>>的要求，结合自己７年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 比照中学校老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我熟悉到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准那么，我有时候放松了或不留意这个准那么。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱同学方面，我关心爱惜同学，敬重其人格；急躁教育，保护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准那么，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关心还不够抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关心集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，确定与同学家长联系相对削减；在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够乐观。 7、廉洁从教是老师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准那么，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准那么，衣着干净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作那么，作风正派；但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。 9、在优秀老师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业—爱业—精业〞这个老师职业成长的根本主线，也没有政治把老师的“红〞与“专〞交织好以便自己更快成长。 10、在走优秀老师的精业阶梯方面，欢乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我还没有具有。比方，同学中心确实立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准那么。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣扬教育思想和方法不够乐观。 6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。 7、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红〞与“专〞的修炼； 8、放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆优秀老师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改良措施： 比照中学校老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严厉 性。 留意加强学校教育制度的宣扬工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。: 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 5、我必需搞好培训网站，利用“三网〞教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋进展，为同学们效劳、为老师们效劳。始终记住“学高为师，德高为范〞这名句。 6、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢送广阔师生、家长再提意见，批判指正. 6