2023年校本培训校长致辞稿.docx

校本培训校长讲话稿范文 校本培训校长讲话稿范文 （一） 各位老师： 按照县教育体育局部署，今天我们在这里隆重召开2023学年教师校本培训发动大会。下面我就新学年校本培训工作，三方面的意见。 一、认清形势增强校本培训的责任感和紧迫感 （一）正确面对我校校本培训的形势。校本培训是适合我校教育实际的一项重要课题。近年来，我校十分重视这项工作，先后开展了一系列校本培训的活动，取得了一定成效和经验，主要表现在： 1、思想认识不断提高。我校校本培训工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管校长、主任具体抓，广阔教师踊跃参与的良好局面，校本培训气氛不断形成，大家对校本培训重要性的认识不断提高。 2、培训模式不断创新。我们坚持把校本培训与新课程改革相结合，与科研课题相结合、与教师专业开展相结合。在实施过程中积累了一些经验，为我校校本课程改革提供了强有力的支撑，较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题。同时也更新了教师观念，优化了知识结构，促进了教师专业开展。 3、培训效果不断提高。通过校本培训，教师的教学观念发生了变化。教师能够积极营造轻松愉快、活泼的学习气氛，注意给学生留有更多的学习、交流、探究、创造的时间与空间，使学生成为学习的主人，充分享受学习的快乐;师生的角色定位发生了变化。教师不再是以知识的传授者、教学活动的指挥者的角色出现在讲台上，更多地表现为教学活动的组织者和引导者;教与学的方式发生了变化。教师的教都在尽可能地向效劳于学生的学转变。让学生自主学习、主动参与、乐于探究、合作交流;课堂教学的组织形式发生了变化。课堂教学已由过去传统模式，逐步向学法优先、书本与实践并举，师生互动，创新精神与根本能力同步开展的新形式迈进，开展校本培训，不仅研究和解决了一些教育教学中的困难和问题，也造就了一批懂管理、会研究的专家型领导，培养了一支科研型教师队伍。 在总结成绩的同时，我们也要看到存在的缺乏。一是校本培训缺乏明确的规划，没有明确的目标;二是校本培训形式过于单一，缺乏与之相应的管理制度;三是校本培训开展不平衡，档案资料不健全;以上主要困难和问题的存在，从很大程度上制约着我校校本培训工作的正常开展，必须在今后的工作中，认真加以解决和克服。 （二）充分认识校本培训的重要性 1、开展校本培训是学校开展的需要。校本培训与新课程相生相伴，有很多问题需要我们在教学实践中解决。作为一名教育工作者，特别是一名教师，不管年龄大小，不管职位多高，不管资历多深，只要是从事教书育人的职业，都必须积极参与校本培训。我认为只有通过校本培训来提高我们教师的师德觉悟和业务水平，才能造就出一流的队伍，一流的学校。因此，学校要开展办名校，就必须开展校本培训。 2、开展校本培训是教师成长的需要。校本培训是教师专业成长的必由之路，是一项系统工程，具有艰巨性、复杂性、阶段性和连续性。教师作为研究者，是必须终生拥有的一种工作方式和生活方式。随着教育改革的不断深入，校本培训必将被赋予更丰富、更鲜活的内涵。因此，对教师而言，校本培训不仅是一个永恒的课题，也是自己成长的重要。就我们学校教师而言，我们开展的送课下乡、各科优质课大赛、教学日记、班主任论坛、个性化班级班级文化建设等等都是校本培训的一个方面，通过这些活动的开展，提高和锻炼一大批教师，使他们逐渐成长为学校的骨干教师，成为最受学生及家长喜爱的教师。 3、开展校本培训是学校合作的需要。以校为本的教研强调的是为了学校、基于学校、在学校中，学校必须打破时空界线，借助校际合作伙伴、专业支持等外界力量，形成教研共同体，多向互动，优势互补，资源共享，以提升校本培训的层次和效益，到达互相合作、取长补短，共同开展的目的，我们每年开展的送课下乡活动，即是基于此项需要。 4、开展教本培训是教师教学的需要。校本培训不只是学校领导和骨干教师的事，更应该是全体教师应该享受的权利和必须履行的义务。就一所学校而言，仅有一小局部教师出头拔尖，而绝大多数教师的参与意识没有被唤醒，没有尝到校本培训的甜头，那么，这样的教研是片面的，也是没有生命力的。因此，教师要抓好教学就必须参加校本培训。 二、突出主题扎实有效的开展校本培训工作 1、明确主题 一是确定好我为祖国站讲台师德主题。今年是中华人民共和国成立73周年，按照上级要求，要在广阔教师中深入开展我为祖国站讲台师德主题教育活动，要把这项活动与庆祝73周年系列活动相结合，与社会深入学习科学开展观相结合，与贯彻落实新的中小学教师职业道德标准相结合，与教师业务工作相结合，通过学习交流、师德征文、师德演讲等活动塑造教师教书育人，为人师表的良好形象，弘扬学为人师，行为世范的精神，激发教师爱岗敬业，无么奉献，勤奋工作，刻苦学习，努力做人民满意的教师。 二是确定好公共培训的主题。此次我校的培训主要包括职业道德、教育理论、教科研能力及学校开展需要教师掌握的知识与技能。如师德师风建设、法制教育、案例分析、叙事研究、办学特色等主题培训。这些培训都是所有教师需要获得的素质，都是全体教师参与的校本培训内容。 三是确定好专业培训主题。专业主题确实定主要是教师学科教学的知识、技能及实践能力等，如学科知识提高、班主任工作、科学探究式学习等，这些主题相对具有较强的专业性，需要我们充分发挥班子成员和教研组长的作用，提升出符合广阔教师需要的主题来，这是我们培训期间，彭慧校长，张卫华校长将结合教师的专业成长及自已外出学习的感受给我们广阔教师做学术报告。 2、注重实效 我校的校本培训，经过领导小组的屡次研究和精心准备，将严格按照培训方案要求认真抓好落实，绝不搞形式，走过场，确保培训质量，通过此次培训，要到达五个效果： 一是教师们的师德师风要进一步加强。通过此次校本培训和开展我为祖国站讲台主题教育活动，提高教师的师德师风水平，争做群众满意的人民教师。 二是教育理念要进一步更新。我校的新课程改革已进行了五年，新的教学方式，新的学习方式，新的评价方式已经深入人心，逐步被广阔教师和学生所掌握。去年在全校评先十佳教师及区教体局评选的十佳课改能手的过程中，广阔教师踊跃报名，这说明新教学理念已被我们的教师所接受。所以通过这次的培训，我们要进一步更教育理念。 三是理论水平要进一步提高。新课程改革以来，广阔教师努力实践，掌握和运用新的教学方式，并且有所创新。实践需要理论的指导，理论是实践的先行。在目前的教学形势下，需要进一步提高教育教学理论水平。为什么有的教师在课堂上唱独角戏，依然沿袭传统的先生讲，学生听的教学方式，那就是因为对新课程改革不了解，不学习，因循守旧，这交校本培训我们一定要加强教育理论的学习，切实提高广阔教师的理论水平。 四是教学能力要进一步增强。每个老师的教育教学能力各不相同。如有的班级考试年年成绩都很好，这是什么原因呢，我想无外乎这位教师的教学方法得当，班级管理标准，对学生充满爱心。所以，要通过培训，全面提高广阔教师的教学能力，提高教学质量。 五是教学行为要进一步标准。教学行为的标准，需要学校的严格管理。备、教、批、辅、考、评等相关教学环节，学校对每一个教师的教学行为都要进行监控，要进一步标准教学行为。教学常规检查要一视同仁，做到公平公开，要把检查结果在周一的例会公布出，抓出典型，以此来推动和促进每个教师的教育教学工作。所以要通过这次校本培训，进一步标准学校办学行为和教师教学行为。 三、精心组织实施，确保校本培训工作取得成效 本次校本培训能否取得理想效果，关键在于领导是否到位，责任是否到位，措施是否到位。因此学校领导班子和中层以上干部成员要在加强学习、统一思想、提高认识的根底上，切实履行职责，加强对校本培训工作的领导，做到组织落实、培训落实、活动落实、措施落实。 1、成立了校本培训工作领导小组，负责指导协调培训的开展。 2、领导班子和各教研组组长要带头学习，各位教师也要按时到会，认真记写学习笔记，撰写自师德文，学习心得及说评课材料。使校本培训真正到达触及心灵，提高修养，改进工作，振奋精神的目的。 3、开展此次校本培训工作要做好五个结合。一是要做到点面结合，树立学习典型，通过典型引导，典型示范，以点促面。二是要做到坚持集中学习与个人自学相结合。三是要做到师德教育与学法用法及学校的规章制度学习相结合，为管理奠定思想认识根底。四是要做到与继续教育、班主任培训相结合，努力提高整体水平。 各位老师，国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德;教育形象，重在行风。希望通过今天的发动会，能够进一步增强大家开展校本培训工作的紧迫感和责任感，共同努力，为提高教师队伍的整体素质、促进我校师德建设不断提高、办人民满意的教育做出更大的奉献。 校本培训校长讲话稿范文 （二）各位领导、各位教师。上午好。 今天是我校暑期校本培训第一天，立秋已多日，气温仍持续走高，虽没有到达烈日炎炎，也是酷热难当，各位都非常辛苦，首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢。对来参加培训的各位老师表示感谢。我校全体教师集中在一起进行校本培训，目的是非常鲜明的，那就是通过培训学习到达转变思想观念，提高教学质量这一目标。 为转变思想观念、加强效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动。纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、效劳型五型教师。如何搞好校本培训，转变思想观念，提高教学质量，我谈几点认识和体会。 一、统一思想、提高认识 校本培训的定义是：源于学校的开展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师开展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动。校本培训的出发点是： 为了学校;为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是：以校为本;由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的开展，放飞教师;让学校的资源充分利用起来，让学校充满生1命活力。校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能促进学校开展;只有教师成长，学生才能获得最好的成长。 为什么要搞校本培训。一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。二是学校开展的需要：我校的开展目标早已确立。三是教师专业开展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师有40人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中央、省教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的开展平台，一个成长的机遇。希望广阔教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的开展，学校的开展，学生的开展。实现真正意义上的三赢。 二、摆正教学为中心的位置关系 学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存开展的根本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切（人力、财力、物力）都要