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2023年新课标人教版第二册语文教学计划1.docx
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2023 新课 标人教版 第二 语文 教学计划
天道酬勤 新课标人教版第二册语文教学参考方案(1) 指导思想: 以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为根据,遵照语文教育的规律,顺应学生的身心开展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文根底。 教材特点: (1)围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培养学生的语文素养。 (2)安排独立的识字课,内涵丰富,方式多样。 (3)大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。 (4)大力改良呈现方式,使教科书成为学生喜爱的"学本"。 (5)表达弹性,增加习惯性。 教学总目的(听说读写才能的安排): (一)识字与写字喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字800个,其中250个会写。 3、掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规那么用硬笔写字,留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写标准、端正、整洁。 5、初步认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。 6、能用音序法查字典,学习独立识字。 (二)阅读喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 2、学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事,向往美妙的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有本人的感受和方法,并乐于与人交流。 6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、文号、感慨号所表达的不同语气。 8、积累本人喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段),课外阅读总量不少于1万字。  (三)写话 对写话有兴趣,能简单写本人想说的话。  (四)口语交际学讲一般话,逐步养成用一般话的习惯。 2、能认真同别人讲话,努力理解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4、能较完好地讲述小故事,能简要讲述本人感兴趣的见闻。 5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6、有表达的自决心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表本人的意见。 (五)综合性学习对四周事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出咨询题,结合课内外阅读,共同讨论。 2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达本人的观察所得。 3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达本人的见闻和方法。 教学措施: 一、识字与写字:相信学生能够用已经构成的初步的识字才能来学习本册生字,鼓舞他们用本人喜爱的方式识字。能够采纳多种方式加强同学间的交流与合作,如,进展小组合作学习,当小教师等。 2、采纳多种方式,留意加强生字的复习和稳固,防止回生。 3、加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,实在保证写字质量。 二、阅读教学:注重朗读的指导。 2、防止单调单调的技术性朗读指导,采纳多种方式,如给画面配音, 分角色朗读等,引导学生朗读。 4、注重学生个人的阅读感受,除了讨论书中的考虑题外,给学生质疑咨询难的时机,给学生充分发表本人见解的时机。 5、注重课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 三、口语交际教学:注重创设情境,使学生入情入景地进展口语交际。 2、注重日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,加强学生在生活中学语文、用语文的认识。 学生根本情况分析: 本班共有学生69名。通过第一学期的学习,每生能认汉字500字左右,其中少数同学能认800--1000字左右。每生能写汉字100字--150字之间,少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不成咨询题。汉语拼音稳固率高,音序明晰,这为本册的音序查字典法奠定了根底。写字姿态正确,但有3--4人因身体缘故及习惯不良,需再加强写字习惯的催促。学生的阅读兴趣浓重,阅读习惯良好,阅读时不出声、不指读。本学期将进展每天中午半小时的阅读时间,再加大阅读量。学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音),既复习了学过的字,又稳固了拼音,小孩的写作才能得到了锻炼与开展。 上学期末的成绩令人满意。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。

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