2023年文明班评比汇报材料.docx

文明班评比汇报材料 ——文明班级汇报材料 学校：XX县区第二高级中学 班级：高二二班202223.2023.26营造班级文化，铸就班级辉煌 ——文明班级汇报材料 又是一年好收成。文明和谐的班级文化渗透了我们班级的每一个角落，并在这里生根、发芽、开花、结果。回味着我班全体师生共同拼搏、共同进步的点点滴滴，就像在品位一坛陈年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。 一、雄厚的师资力量，为班级奠定了良好的根底 我班同学入班时的成绩也是参差不齐，有考六百多分的，也有三百多分的学生。为了让这些孩子尽快的融入这个新的班集体，顺利完成高二到高三的过渡，从班级建立之初，我就和其他任课教师达成共识，要让所有的学生共同进步，不让一个学生落伍。 我们班的六位文化课教师，都是大学本科以上学历，其中英语，化学教师有着近二十年的教龄，教学经验十分丰富；语文，物理，生物教师也都是各科中的姣姣者，在近两年的评比中，她们都被评为优秀教师以及优秀班主任；我是教数学的，工作已有十二年。我们六个人，其中有四位是高二年级各备课组组长，师资力量可谓雄厚：李晓英老师：英语本科毕业，高二英语备课组组长，曾连续五年被评为市，县级优秀教师；王淑英老师：河南大学化学系本科毕业，连续三年被评为优秀课任教师；金永旭老师：毕业于河南大学汉语言文学系，高二一班班主任，06—2023学年被评为优秀课任教师及优秀班主任；校丽娟老师：省教育学院物理系本科毕业，高二物理备课组组长，05—06，06—2023学年连续被评为优秀教师；孙翠梅老师： 河师大生物系本科毕业，高二生物组备课组长，06—2023被评为优秀课任教师；我本人陶华君：四川农大硕士研究生，中学一级教师，高二数学组备课组长，曾连续三年被评为优秀教师及优秀班主任。 正是这样一个优秀的师资群体，为我们班在本学年内取得优异成绩奠定了良好的根底。 二、良好的“班级文化〞，是班级取得优异成绩的根本保证“班级文化〞是班级在较长时间的教育管理实践中积淀而成的，反映班级价值观并被全体学生认同的群体意识，是一个班级最具特色和最富典型意义的精神风貌.良好的“班级文化〞，不仅能激发学生对班级目标和准那么的认同，形成强大的内聚力，而且还会使学生在良好的精神气氛中受到潜移默化的熏陶和必要的心里约束，使整个班级和谐融洽，充满活力. 因此，作为班主任，我十分注重发挥自己的主导作用，实现对“班级文化〞的优化调控，有效的培植和促进了“班级文化〞的形成.思想教育是一切教育的先导，只有学生心理健康，思想进步，自觉上进，才能树立班级正气。我主要做了以下工作： 首先，我提高了自身的修养，让自己的言行潜移默化的影响学生。班主任是班级的组织者和建设者，更是学生模仿的对象。我每天严格要求自己，在学生面前注意一言一行，要求学生做到的我首先做到。“言教不如身教〞，班主任的思想意识，道德水平，情感气质，学识才能，人格风范等无不对学生起着“润物细无声〞的作用和影响.因此，班主任要重视自己，研究学生，使自己真正成为学生的一 面镜子，一面旗帜，一本教科书，充分发挥班主任的典范作用.在德育教育上，我不但注重对学生进行人生观﹑世界观教育，更注重自己的言传身教.在学习上，我向学生灌输“拥有财富，不如拥有知识〞乐观态度，以自己读过研究生的经历来激发学生的求知欲望；在时间上，我向同学们倡导“珍惜时间，就是珍惜生命〞的观念，抓好一天三次早进班，尤其是早起进班，我一直坚持每天5：20守候在教室门口，从未间断过；在两操上，只要条件许可，我总是坚持和学生一起跑操，这不但对学生的跑操质量是一种监督，而且对自身也是一种锻炼. 其次，我创设了良好的“班级文化〞环境。这要作好两方面工作：一是要创设良好的人际环境。班级是一个由具有相同开展水平的学生组成的集体，班主任﹑课任老师及学生之间，相互联系，形成一个具有系统性的人际环境.因此，班主任应及时找到自己和学生相通的感情基点，把每个学生看作是有思想﹑有感情﹑有性格的人.要关心保护引导他们，采取与学生心理相容的态度和方法进行工作.同时在学生中间应倡导建立一种和睦相处团结友爱的互助精神.这样，优化的“班级文化〞才会水到渠成.二是要创设良好的个性心理环境。作为班主任，要帮助学生调整心态.比方：有的学生某次考试成绩不是很理想，心理上十分脆弱，这时，班主任应十分敏感的把握学生的心理变化，及时观察学生的神态，通过学生的一举一动，随时掌握学生的做法和想法，采取恰当的方式对学生进行指导帮助，使其到达良好的心理状态；当然，班主任自己也要学会调整心态，因学生或其它 原因引起的不良情绪，班主任也要懂得宽容，不要压抑，更不能把这样的情绪迁移到学生身上. 再次，我和同学们共同营造了美好的教室环境。和谐、优美的教室环境，不但可以给人春风拂面的新鲜感，还可以陶冶学生的情操，美化学生的心灵.因此，要十分重视教室环境的育人功能，重视其对形成良好的“班级文化〞和积极作用.当然，教室环境要注意艺术性与教育性﹑思想性与知识性的相结合.比方，在黑板上方除了国旗外，我还张贴了“放飞梦想，收获希望〞的横幅，教育学生热爱祖国，对自己的未来充满信心。黑板左上角，张贴的是我为同学们定下的誓词：“我宣誓：我渴望成功，我潜力无穷。我肩负老师重托，胸怀父母深情。我充满自信，志存高远。我相信，梦想让我飞翔，自信让我出色。我要脚踏实地，拼搏进取，坚持不懈，永不言弃。〞在教室两侧的墙壁上，我贴上了“学习张姗姗，读书不畏难，求知辛苦事，怕苦莫入班〞的条幅；教室后黑板两侧贴着同学们为自己定下的目标，里面有同学们为自己写下的誓言：“在追求的过程中肯定会有许多困难和挫折等待着我，但我绝不放弃。说是没有用的，重要的是付诸于行动。〞﹑“年级第一在我旁边，给了我很大帮助，同时也给了我不小的压力，但我不会退缩。我相信，付出终究会有回报。我相信，我能行。〞﹑“在接下来的学习中，可能会遇到很多困难，但我相信我不会因一点困难而退缩。我的格言是：用汗水撑起风雨后的那片晴空。〞﹑“超越以前的自我，完善现在的自我，成就将来的自我。把困难当作阶梯，把坎坷当作扶手，把压力当作动力。〞。。教室后黑板上方，我帖上篇二：2023年12月份文明班级评比小结2023年12月份文明班级评比工作小结按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人〞的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了广福完小文明班级评比工作细那么的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，特别是班主任真正落实了“育人为本，德育为先〞的办学理念，做到了教书育人，管理育人、效劳育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者〞的观念，逐步形成了全方位育人的格局。现将十二月份我校各班日常管理工作总结如下： 一、强化德育工作，提高育人意识 树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了班主任例会管理制度、班主任工作一日常规、班主任月评细那么、广福完小文明班级评比细那么等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手，完善全体教师全员管理制度。使每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。政教处、教导处、少先大队局部工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合守那么、标准，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为标准、卫生、保护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，一日一公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。12月份获得文明班级称号的班级是：99班、20233班、20235班、12023班、12023班、111班、112班。 广福完小 二、抓班队建设，提高德育成效 1、学校保洁区面积大，卫生工作根本能做到。每天一小扫，每周一大扫。一学期来，我校拒绝零食、从我做起，加强了“三不〞教育。通过月查，各班的特色学习园地、黑板报做到期期有新貌，展示了学生的学习成果。班级管理方法初见成效，培养了相当一局部小助手的班级管理能力。20233班尤其做得出色。 2、各班进行了一周之星的评比。开展了“争创文明班级，争夺流动红旗〞活动，每周 一、 三、五中午少先队利用播送晨会对上周进行的“一日常规〞评比情况进行总结，表扬先进，指出缺乏。 3、12月31日三至六年级各中队开展了“迎新年、歌盛世〞文艺汇演活动，12023班、20235班、20236班、20233班、20231班、20232班、99班在镇在汇演中分获 一、二等奖。12023班在镇获三等奖。活动丰富了同学们的生活，也充分表现了学生的特长和班级特色文化。在这次活动中，张璐、张兰珍、秦翠华、卢义、熊小云等班主任老师，自接到通知后，亲力亲为，带着学生刻苦训练，深得学生、家长、学校领导的赞许。 4、坚持每月召开一次班主任工作会，使学校的班级工作自始至终有目标、有内容、有方案、有措施，使班级工作在健康、正确的轨道上推进。组织班主任进行理论学习。配合创合格校工作开了班主任工作会，各位班主任介绍自己管理经验和工作方法，互相学习，取长补短，提高工作能力。 5、老师们能本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的工作责任感和事业心，注意抓好学生的文明礼仪教育，做好后进生的转化辅导、座谈、家访工作。做得比较好的班主任有20235班张兰珍老师、12023班的熊小云老师、111班的李娜老师、112班的刘凡珍老师，12023班的杨婧老师。学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校园文化建设工作初见成效，根本上呈现出了“校风纯、教风正、班风严、学风浓〞的文化气氛。 6、政教处组织开展了问卷调查活动，全体大队委踊跃参加，如实填写，对促进我校教风，班风，学风的进一步改善大有裨益。 三、抓平安后勤，保障正常教学 1、结合本校实际，我校成立平安工作领导小组，制订了平安管理制度，明确职责，责任到人，让每一位老师树立平安的责任意识。平安问题逢会必讲。学校规定每月的第一周为平安教育周。学校组织学习平安教育工作文件，对校园内外平安进行排查隐患，有针对地开展平安教育和防范工作。 2、学校举行了交通平安知识讲座，消防灭火演示（本学期更新灭火器数只）等活动；利用班会、队活动、旗下讲话、墙报、黑板报、悬挂宣传横幅，组织学生收看专题教育片渗透等途径，对学生开展平安预防教育。通过活动教育，学生的平安意识、平安防范能力得到增强。同时也借此提醒家长们配合做好平安防患工作，切实加强平安管理。一月来，学生文明乘车和就餐，没有发生一起平安事故。特别是12月11日我校进行的消防疏散演练活动，师生全员参与，热情高，演练认真，演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多平安自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防平安意识又有所增强。全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生平安疏导，对今后应付突发事件很有益处。演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥〞观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。学校平安工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 四、谈存在问题，管理“六要〞改进 本学期来，虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，取得了一定的成绩，但