教师师德：我的红笔和蓝笔参考讲话尊敬的各位领导，老师们：大家好!“小的时候，父亲常咨询我：小孩，你的理想是什么〞我傻傻一“笑，脱口而出：吃糖。〞在我心中，糖是世上最好的东西。父亲笑了，摇摇脑袋，转身又拿起红笔在一叠卷子上写写划划。我呢，搭个小板凳，站在桌脚，托着下巴痴痴的望着红笔尖出神：瞧，它真奇妙，竟能在卷子上写出不同的数字，我要有一只那该多好啊!日子一天天过去，15岁时，我在甜甜的糖和破旧的红笔之间彷徨，最终选择“了那只红笔。自此，便和教育结下了不解之缘，我开场明白：智如源“泉，行能够为仪表者，人之师也。〞他是灵魂工具〞的奠基者，““是心灵大厦〞的缔造者，更是人才基地〞的开掘者。教育是一种充满生命活力的人的教育，是生命与生命交往和沟通的过程，只有有了这种生命的沟通，才能深入的实现对小孩成长，开展的阻碍。我深深地被震撼了，一个坚决的信念油然而升：明天，我定要塑造一个饱满的老师形象，去感受学生多彩的内心世界，让千千万万个不同类型的“学生在我的教导下，发自内心的唱出长大后我就成了你〞成为一位可敬可亲的园丁。毕业后，我做的第一件事情确实是到文具店精心选择了一只红“笔，兴奋的想着：父亲，女儿终于拥有了一支和你一样奇妙的没魔笔。明天，我将用它去勾画红色的人生。〞撰着这支笔，我按捺着狂跳不止的心忐忑不安的走上了讲台。台下，几十双眼睛在闪耀，几十张嘴巴在叽咕，几十个脑袋在扭动，高高的桌子，低低的板凳，长长“的黑板，白白的墙壁。口齿明晰的我一下子变得局促起来：你们好!我、我、我是你们的新老师。〞几十双眼睛眯成了一条缝，我也笑了，不由更撰紧了那只红笔。接下来的日子，我把本人的爱，关心，期待全部蕴涵在了红笔中，去唤起和加强小孩门的自决心和进取心，去进展生命和生命的沟通过程，我常提示本人：不是槌的打击，而是水的手舞足蹈，才使鹅卵石螓于完善的，用笔是心慈手软些。但是半年后的一天，红笔却突然停滞不前了，一个九岁的小女孩在日记中如此写道：亲爱的老师，你好!昨天我在田里觉察了许多蜗牛，它们长得真难看，我想把他们全都丢掉，但是又不明白它们是益虫依然害虫，你能告诉我吗还有，城里的小林哥哥总喜爱坐在一个象“电视样的家伙面前，双手不停的敲来敲去，电视〞上就出现了许多有“趣的图案，可好看拉。我每次咨询他：你在干什么呢〞他总是不快乐“的说：it’snoneofyourbesniss。〞这是什么意思呢老师，你是最聪明的，一定能告...
