2023年《白云深处的坚守》读后感魏娜.docx

白云深处的坚守读后感魏娜 在课中，我了解到。现年52岁的邹桂芬，是XX县区南化塘镇罗堰村教学点的一名老师。她1977年毕业于XX省XX县区赵川中学，1978年参加教育工作，33年来，她扎根深山，情系深山，勤勤恳恳地教书育人，将真情和挚爱无怨无悔地献给了革命老区的教育事业。33年中曾12次获得镇级模范、优秀教师荣誉称号。2023年被评为XX县区教育“师德标兵〞，2023年又获“XX省农村优秀教育工作者〞殊荣。 罗堰村位于南化塘镇西北部，两地相距五十余里，这里交通受阻，山大人稀，自然条件恶劣，生活环境艰难。为了解决该村孩子读书难题问题，当地政府便在那里设立了一所小学——罗堰小学。自此方圆几十里的孩子们就在那里开始了他们的启蒙学习。原来学校有两名教师，均因条件艰苦，分别选择离开。2002年邹桂芬便一个人在那里当上了“孩子王〞，终身不悔的把爱奉献给了大山的孩子们。她在家里是家庭主妇，要细心照料一对80高龄的老人，而在学校里要为学生们独撑起一片天。她知道这里的学生更需要她，每个学生都是她的牵挂，她更懂得教书育人是教师的天职，学生是她的心肝宝贝，既要呵护他们健康成长，又要让他们学到知识。两副重担压在她的身上，暗地里流过不少泪， 可她明白。这就是我的职责。 当教师辛苦，而辛苦也孕育着深深的感动。2023年12月一天中午，在去给一个学习相对较差孩子的补课路上，突然天旋地转，顿时昏倒在地，直到被学生发现，马上叫来家长把她送进村卫生室抢救。常年的辛苦劳累中不知是她第几次昏倒，由于积劳成疾，她患上了多种疾病，晕厥疼痛、胳膊发麻是常有的事。这次她整整昏迷了一天，醒来的时候，发现学生和家长都在看望她，家长们眼里满是心疼，学生们眼眶中更是充满了泪水，一个又一个紧紧围拢在她的床边。她也哭了；只要用心去爱每一个学生，学生和家长心中就有她，面对那一张张期盼的脸，她支撑在床上拉着学生的小手，话语脱口而出：“孩子们，你们的作业做完了吗。你们的功课补上了没有。老师不会倒下的。〞在场的学生和家长哽咽无语，潸然泪下。在几天的治疗中，她同爱人商量暂时由他代课，帮着照看学生们，谅解体贴的丈夫，再一次为她担负起了责任。乡亲们看到孩子有人上课，心里踏实了。 就这样，几十年如一日，无论自己外出开会还是学习，为了不耽误孩子们功课，总是让爱人代替，他和她一样也成了一个地道的“孩子王〞，成了学校里一个不可缺少的成员。 我身为80后的新代教师，我知道这一代人是伴随着共和国的快速开展成长起来的一代，虽然也经历过些许的磨砺，但大多的时候日子还是比较幸福和快乐的。在我的记忆里，生活早已经没有了那样鲜明的艰难痕迹。这个淳朴的慈祥的身影让我突然觉得 自己那么渺小，那么浅薄，那颗长久以来掩饰着的急躁的想飞的心一下子安定了不少。“我做的都是一些平常的事情。〞“教育是我的职责和本分。〞轻轻言语却掷地有声，动人心魄。这一切一遍遍强烈的冲击着我的那些不知所措的慌乱和我的那些盲目的太远大的理想，让我不断的思索与平静，原来美丽的人生是如此的简单：信念，一辈子；义务，一辈子；爱心，一辈子；奉献，一辈子。我顿悟：一个人最伟大的不是做一次不平凡的事，而是把平凡的事做的伟大。内心从冲动到震撼到平静，是的，我已不必再自怜于水中的美丽，因为那快乐的花园里，等待着如此多的培育。“年过半百志不移，银发催生争朝夕〞，邹老师无私的奉献和前进的步伐，更加坚决了我对教育事业的热爱和前进的信念。她的很多感人的事迹早已化成条条暖流，汇如我们的心间，成了鞭策我们年轻一代的动力。 第二篇：农村优秀教师事迹材料：白云深处的坚守农村优秀教师事迹材料：白云深处的坚 守 ——记XX县区南化镇罗堰教学点教师邹贵芬 李长明 彭全忠 张 俊 去XX县区南化镇罗堰教学点的路上，邹贵芬从教学点打来 ，因山洪爆发，滔河涨水，沿途中的一座桥被冲垮了，山路泥泞不堪，让我们别去。一位女教师在深山里坚守了33年，上万次的背着学生过河都过来了，我们去一趟怕什么。下车上船欣赏了近0里的库区风光，再下船走了近10里的山路，终于来到了白云深处的罗堰教学点，见到了朴实无华、默默奉献、播种希望的邹贵芬老师。 脊背搭起求知桥 “我刚送完孩子们回来，河水又大又急，有一座桥被冲垮了，你们是怎么过来的。〞邹贵芬看见我们走到学校门口，既有几分惊讶，也有几分害羞。只见她裤管挽至膝盖以上，仍是湿成一团，脚上穿着高筒雨鞋，招呼我们在学生寝室兼餐厅里坐下后，她也顾不上换下湿衣服，就去隔壁的厨房里帮着丈夫给我们做晚饭。 从滔河水库到罗堰，途中经过那个被洪水冲垮的桥时，刚好碰上村支部书记周志斌，这位朴实的“当家人〞喊了几个水性好的村民拉着我们从齐腰深的断桥处淌过去。 “邹老师是个实在人，去年被评为‘XX省农村优秀教师’还是我们村民集体为她请的功呢。〞关于这次请功，周志斌说起了阮士兵等村民的请求。xx年冬天的一个黄昏，由于滔河上游发电放水致使下游涨水，家在河边的村民阮士兵看到邹老师正在背孩子过河，他迅速过去帮助，就这一次，冰冷的河水给他留下刻骨铭心的记忆，也让他发现，背学生过河33年的邹老师完全可以与扎根四川凉山“天梯学校〞的李桂林、陆建芬夫妇相媲美。 罗堰村是XX县区南化塘镇最偏远的村，北接XX省XX县区。198年，国家在该镇修筑了西河水库，罗堰村被浩大的库水阻截了道路。村民出山有一条在半山腰上开辟出来的陡峭山路，坐在渡船上看挂在水库上方的那条山路，让人一阵阵眩晕。因为山水的阻隔，几百户人家撵地而居，大多数房屋建在半山腰，这给孩子们的求学带来了极大的不便。 罗堰教学点有16个学生，分布在滔河两岸的各个山坳中。河水时刻威胁着学生的安全，成了邹老师的一块心病。xx年的一天，天气晴朗，没有一点涨水的迹象，邹老师就把学生领到河边，刚要转身离去，突见一股河水像一条大水蛇向他们扑过来。邹老师一惊，拉起三个学生以百米冲刺的速度向河对岸狂奔，河水咆哮而来，水一下子蹿至邹老师的腰部，邹老师赶快把学生托起来，可河水来势凶猛，她咬紧牙关也站不住，最后在村民的帮助下才艰难地把三个孩子安全地送到了河对岸。回头再看那滔滔的河水，邹老师吓得瘫坐在地上。 在邹老师的记忆中，像这样的涨水事十分平常。上游的电站不定时地放水发电，常常令她十分担忧。邹老师说：“前一秒是十分温顺的河水，后一秒就可能变成汹涌的洪水，每次只有背着学生过河，我才会安心。〞比发大水更令邹老师害怕的是下大雨引起的山洪。xx年的一天，突降大雨，瞬间山沟里一股股洪水直泻而下，邹老师顿时傻了眼，“孩子们还在路上啊。〞她连忙拿起 ，请求村民帮助孩子们。采访邹老师时，刚过七点半，邹老师习惯性地翻开电视看天气预报。遇上天气变化，她总是 通知学生家长注意。 采访邹老师的消息被村民们知道后，六个村民主动来到学校。阮士兵说，“人心都是肉长的，看着邹老师背着孩子走在冰冷刺骨的河水里，哪个村民不心疼啊。学生家长主动要求排个值日表，轮流背孩子过河，可邹老师却不让他们来，生怕他们因接送孩子而耽误了农活。〞很多时候，邹老师冒雨背学生过河，回到家，一身湿衣服，家人看到她的样子都直抹泪。邹老师的行为，女儿到现在都感到不解，在前不久的一封家书中写到：“妈妈，别人当老师那么风光，可您当老师不仅上，还背学生过河，您怎么这么苦啊。〞 33年来，邹老师风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。 善举铺就成才路 罗堰教学点有学前班、一年级和二年级3个年级，虽然都是低年级，但邹老师讲总是有板有眼。她总是先给一个班上，另外两个班要么写作业，要么预习文。这个班上完后立即给下一个班上，循环反复。记者问邹老师累不累，她嘿嘿一笑，“走进堂，忘记了疲劳，可当送走并确定每个学生都安全到家的时候，才感觉浑身酸疼。〞 其实，比上更累的是劝学。一条滔河不仅阻断了交通，还阻碍了信息的传递。全村1182口人中竟有33人是光棍儿，村民患上急症后只能听天由命，学生能否上学也完全由家长说了算。 黄朝云7岁那年没有准时到校报到，邹老师便去家访。到了黄朝云家，邹老师几乎不敢相信自己的眼睛，三间茅草房摇摇欲坠，黄朝云的父亲正在堂屋里喝闷酒，母亲瘫在床上已经两年了，黄朝云怯生生地望着她。邹老师最终没有劝服黄朝云的父亲，虽然黄朝云年仅7岁，但是她必须挑起家庭的重担，无情的现实让邹老师几欲落泪。事过六年，13岁的黄朝云来到学校，请求邹老师收下她这个“大学生〞。邹老师不仅收下了她，还加班加点给她补，黄朝云理解能力强，邹老师用一年时间，帮助她完成了 一、二年级的学业。 山村里大多数孩子们的衣服是不分季节的。xx年十月的一天，天气突变，寒风刮起，气温极低，可一年级的黄山保只穿着一条薄弱的裤子，赤着脚，冻得直哆嗦。邹老师二话没说，连忙跑回家，把孙子的棉衣拿来给黄山保穿。看着学生没有衣服穿，她总是把自己家里的衣服向外送，可当发现自己的家人都没有衣服穿的时候，只好再去买。 叶勇的家离学校有1里路，父亲体弱多病，母亲离家出走，他每天早上9点半左右到校，堂上总是哈欠连天，注意力无法集中，成绩不尽人意。中午，叶勇躲在教室里啃凉馒头，邹老师看见后心疼坏了，立即把叶勇拉到家里去吃饭。而且从那天起，她萌生了一个想法，要让所有离家远的孩子都能在学校吃上热乎饭，让孩子能在学校里安心读书。 邹老师天天照顾学生根本没有时间做饭，爱人既要操持家务，又要忙田间地头的农活，让孩子在家里吃饭，简直是个不小的难题。但孩子们中午在学校啃凉馒头的情景深深地刺痛了她的神经，在她的反复劝说下，爱人义务当起了学生的炊事员。 采访那天中午刚好有12个学生在校吃饭，只见一放学，学生们便搬凳子、拿筷子、找位子，熟门熟路，和自己家里一样。邹老师先给每个学生发一块油炸馍，再给每个学生盛一碗西红柿鸡蛋汤，孩子们嚼着馍馍，瞅着我们这群陌生人直笑。哪个孩子一吃完，邹老师就立即起身，给孩子添饭。孩子们无拘无束地吃饭的样子，让人感到很温馨。 邹老师的爱人说。“一年级刘磊过生日，我按邹老师的要求特意准备了一桌丰富的饭菜，还让16个学生一起在学校吃午饭庆祝。当刘磊在大家的歌声中许愿时，抑制不住心中的冲动，扑到邹老师的怀里幸福地哭了起来。〞 邹老师夫妻拿自己家里的米面粮油菜给孩子们做饭，感动了学生家长，家长们有的送米，有的送面，有的送菜，纷纷用自己最纯朴的方式表达对邹老师的感谢，可很多时候都被邹老师婉言谢绝了，邹老师说：“只要村民们心里有我，支持孩子们好好读书，比给我什么都重要，我要尽最大的努力，让更多的孩子们走出大山，去看看外面的世界。〞 “另类〞铸就教师魂 在很多人眼中，邹老师是个很“另类〞的人。最先发现邹老师有点“另类〞的是南化镇中心学校的教研员申建强。 南化镇中心学校每年暑期都会开展师德培训，培训期间所有教师的食宿自理，这可难坏了邹老师。她在南化街没有亲戚，也不好意思找其他老师借宿，只好住最廉价的旅馆。一天中午，邹老师吃过午饭，看离培训时间还有一个多小时，她就一个人在离学校不远的河边看书，这一幕刚好被申建强发现了。申建强建议她去中心学校的会议室休息一会，可她却以不能给领导添麻烦为由拒绝。当细心的申建强得知邹老师住在五元钱一晚的旅馆时，就对她说，“你何必那么节省啊，来镇里培训学习可以实报实销的。〞可邹老师却说，“我出来学习是私事，怎么好意思找单位报销呢。〞其实，不仅培训学习不找单位报销，就是学校的开支她也从来没有报销过。 每次参加中心学校组织的会议或培训，邹老师都得提前一天到镇上住宿，从山里出来的渡船每天只有一趟，而且是早上八点钟准时出发。有一次镇里召开一个安全紧急会议，上午十点钟通知，要求下午两点必须赶