2023年高中生物重点知识集锦四新人教版.docx

高中生物重点知识集锦（四） 八、人类几种遗传病及显隐性关系： 类　别 名　称 单基因 遗传病 常染色体遗传 隐性 白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 性（X）染色体遗传 显性 多指、并指、短指、软骨发育不全 多基因遗传病 唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 染色体异常遗传病 常染色体病 数目改变 21三体综合症（先天愚型） 结构改变 猫叫综合症 性染色体病   性腺发育不良 　　九、高中生物学中涉及到的微生物： 　　1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒） 　　①动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）　　　　　　　　 　　　　　　　　DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒） 　　②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等） 　　③微生物病毒：噬菌体 　　2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。 　　① 细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类： 　　　　　　乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）； 　　　　　　肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质根底）； 　　　　　　结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）； 　　　　　　根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）； 　　　　　　大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）； 　　　　　　苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）； 　　　　　　假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）； 　　　　　　甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）； 　　　　　　链球菌（一般厌氧型）； 产甲烷杆菌（严格厌氧型）等 　　②放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。繁殖方式为分生孢子繁殖。 　　③衣原体：砂眼衣原体。 3、灭菌：是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。 　　4、真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。 　　　霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白僵菌剂）、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关）。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。 　　5、微生物代谢类型： 　　①光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧） 　　2H2S＋CO2→（CH2O）＋H2O＋2S 　　②光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。 　　③化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌） 　　CO2＋4H2→CH4＋2H2O 　　④化能异养：寄生、腐生细菌。 　　⑤好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等 　　⑥厌氧细菌：乳酸菌、破伤风杆菌等 　　⑦ 中间类型：红螺菌（光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型]）、氢单胞菌（化能自养、化能异养[兼性自养]）、酵母菌（需氧、厌氧[兼性厌氧型]） 　　⑧ 固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌） 　　十、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞： 　　1、红细胞：无线粒体、无细胞核 　　2、精子：不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部 　　3、神经细胞：具突起，不具有分裂能力 　　十一、内分泌系统： 　　1、甲状腺：位于咽下方。可分泌甲状腺激素。 　　2、肾上腺：分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种，都属于固醇类物质，大体可为三类。 　　①糖皮质激素　如可的松、皮质酮、氢化可的松等。他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖；使肝脏将氨基酸转化为糖原；并使血糖增加。此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。 　　②盐皮质激素　如醛固酮、脱氧皮质酮等。此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收，抑制对钾的重吸收，因而也促进对钠和水的重吸收。 　　③髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素，两者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或动物兴奋、冲动，如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高，同时抑制消化管蠕动，减少消化管的血流，其作用在于发动全身的潜力应付紧急情况。 3、脑垂体：分前叶（腺性垂体）和后叶（神经性垂体），后叶与下丘脑相连。前叶可分泌生长激素（191氨基酸）、促激素（促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后叶的激素有催产素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升压素）（都为含9个氨基酸的短肽），是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。 　　4、下丘脑：是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放 制因子等。 　　5、性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黄体酮）。 　　6、胰岛：a细胞可分泌胰高血糖素（29个氨基酸的短肽），b细胞可分泌胰岛素（51个氨基酸的蛋白质），两者相互拮抗。 　　7、胸腺：分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因而和机体的免疫功能有关。 化学性质 激素名称 来源 肽、蛋白质类激素（由脑和消化管等部位所分泌） 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 下丘脑、中枢神经系统其它部位 生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放因子、催乳素释放因子（抑制因子）、 下丘脑 抗利尿激素、催产素 下丘脑、神经垂体 促甲状腺激素、催乳素、生长激素 腺垂体 胸腺素 胸腺 胰岛素、胰高血糖素 胰岛B细胞、胰岛A细胞 胺类激素（含N） 肾上腺素 肾上腺髓质 甲状腺激素 甲状腺 类固醇激素 糖皮质激素、糖皮质类固醇、醛固酮 肾上腺皮质 性激素 性腺 　　十二、高中生物教材中的育种知识 　　1．诱变育种 　　（1）原理：基因突变 　　（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。 　　（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 　　（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。 　　（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。 　　（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦〞等。 2．杂交育种 　　（1）原理：基因重组 　　（2）方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子） 　　（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 　　（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 　　（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 　　（6）举例：矮茎抗锈病小麦等　 　　3．多倍体育种 　　（1）原理：染色体变异 　　（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 　　（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 　　（4）缺点：结实率低，发育延迟。 　　（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 　　4．单倍体育种 　　（1）原理：染色体变异 　　（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 　　（3）优点：自交后代不发生性状别离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。 　　（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 　　（5）举例：“京花一号〞小麦 　　5．基因工程育种（转基因育种） 　　（1）原理：基因重组 　　（2）方法：基因操作（目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定） 　　（3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。 　　（4）缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的平安性、技术难度大。 　　（5）举例：抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物（转基因鲤鱼）等 6．细胞工程育种 方式 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞核移植 原理 植物细胞的全能性 植物细胞的全能性、植物细胞膜的流动性 动物细胞核的全能性 方法 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 技术要求高、培养条件严格 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 导致生物品系减少，个体生存能力下降。 举例 试管苗的培育、培养转基因植物 培育“番茄马铃薯〞杂种植株 “多利〞羊等克隆动物的培育 7．植物激素育种 　　（1）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 　　（2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。 　　（3）优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 　　（4）缺点：该种方法只适用于植物。 　　（5）举例：无子番茄的培育 　　十三、自然界物质循环：