此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。论大学生媒介素养教育与高校德育工作之间的关系：大学生媒介素养教育和高校德育工作在内容上两者相互关联，互相影响；媒介素养教育可以有效提高高校思想道德教育效果，高校德育可以为媒介素养教育在中国的普及与开展打下良好的根底。关键词：媒介素养教育；德育工作；互动关系中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002—2589（2023）11—0240—02高校在利用媒介对大学生进行思想道德教育的同时，往往无视了一个——很重要的问题大学生的媒介素养问题。媒介素养就是指正确地、建设性地使用群众媒介资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。媒介素养包括人们对各种形式的媒介信息的解读能力、思辨能此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。力、反响能力和利用能力。媒介素养无疑是一个全新的素质概念，提高广阔公众的媒介素养的宗旨是，使他们能积极合理地利用媒介、消费媒介产品。大学生媒介素养教育与思想道德教育关系密切，媒介素养的高与低，关乎利用媒介对大学生进行思想道德教育的成败，对教育效果的影响是直接的、巨大的。一、大学生媒介素养教育与高校德育工作在内容设置上的关系从目前关于大学生媒介素养的研究可以看出，媒介素养主要包括以下几层含义：（1）正确认识媒介的性质和功能；（2）培养对媒介信息的批判意识和批判能力；（3）提高对不良信息的识别能力和免疫力；（4）学会有效地利用群众传媒为自己生活、工作、开展效劳等诸项内容。大学生进行思想道德教育的内容那么十分宽泛，中国普通高等学校德育大纲（试行）列出的高校德育的内容有十个局部共33条。其根本内容应该包括：世界观、人生观和价值观教育，民族精神教育，公民道德教育和素质教育等。由此可见，大学生媒介素养教育和思想道德教育两者之间的内容有一些交此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。叉之处。首先，媒介素养的提高，是大学生综合素质提高的表现之一。现代高等教育中，要不断培养口径宽、见识广、能力强、根底厚、素质高的学生，要求高校不断加强素质教育，全面提高大学生的素质。素质是一个综合性整体性的概念，除了德、智、体、美、劳以...
