高中教师新课程培训工作实施方案一、培训目的XX年暑期一般高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，以老师为主体开展学科教学案例分析和咨询题研讨，协助广阔老师整体把握、精确理解课程标准和有效施行高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深开展。二、培训对象与条件培训对象为全省一般高中学科老师，以学校为单位集体组织报名全员培训，原那么上不得缺额。依照山东省一般中小学治理根本标准〔试行〕中"落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时"的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派老师参加培训。高中学校要提供老师上网学习条件，老师要具有上网学习交流的才能，可以坚持全过程的远程学习。培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨时间不少于4小时。三、培训时间全省高中老师按市地分两批培训。第一批：7月13日-25日〔淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城〕7月13日，完成公共课程的学习，6学时；7月14日-25日：完成各学科6个专题的研修。第二批：7月27日-8月8日〔济南、青岛、济宁、日照、威海、莱芜、滨州、菏泽、德州〕7月27日，完成公共课程的学习，6学时；7月28日-8月8日：完成各学科6个专题的研修；高中政治学科课程学习时间为10天，每天6学时，共计60学时。其他学科课程学习时间为12天，每门学科课程分为六个研修专题，每个专题2天，每天学习6小时〔其中观看视频2小时，其余时间为老师面对面研讨、提交作业和参与网上研讨时间〕，共计72学时。每个专题第一天学习通过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面咨询题和不同观点，各抒已见，互动交流，并以作业或讨论等方式，发表看法，分享智慧。第二天学习，通过视频讲课、专家文稿、相关文章、评论、课程简报，学员提交作业及互动交流，获得相关理论知识，提高教学才能。各学科研修进度以课程团队制定的课程表为准。培训期间，研修平台24小时开放；集中培训完毕后，所有参训老师仍可凭个人账号和密码登陆研修平台参与讨论。四、培训方式采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的方式。充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进展学习、治理与互动研讨。充分发挥行政和学校治理优势，推进远程网络为平台的校本培训的深化开展。--学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线...
