2023年公司员工培训个人工作总结.docx

公司员工培训个人工作总结 　　员工培训是企业进行人力资源开发和管理的重要途径,是提升企业实力和效率的重要方法,也是构建企业核心竞争力的重要手段。下面是小编整理的一些关于公司员工培训个人工作总结，供您参考。 公司员工培训个人工作总结范文一　　当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新知识和技能。在许多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。铁路修建厂作为xx铁路线桥的主体维修单位，是整个铁路运输系统“链条〞中的重要一环。xx年顺利划归铁运公司后，xx的改革、开展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平，对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。 　　一、成果工程的主要内容 　　本成果针对xx铁路线桥维修的人才培养要求，在“以效劳运输保产为宗旨，以提高全员素质为导向〞的教育培训思想指导下，以“工学结合〞为核心，以“科技成果转化〞为切入点，力求创新出一种适应xx铁路线桥维修需要，全面提高职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面： 　　1、培训模式实现创新。教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用〞模式，将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合〞的理念贯穿于教育培训的全过程。第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制作了线路测量教学片， 首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂201x年确定的“攻七化、创三优〞开展目标，研究制定了21个科技攻关工程，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路维修前沿技术，为科技人员成长提供充足的创新空间;第三，定期举办“技术论坛〞，交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座，将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。 　　2、实训基地全面建成。围绕“工学结合〞实际演练等重要教育培训模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的根底上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训工程设置以及基地日常管理等方面推进改革建设。第一，树立“工学结合〞的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发现和提出问题, 引导职工思考, 应用所学知识探究规律和致力创新; 引导职工主动学习, 提供更多的现场实践课程, 增强职工的责任心和执行力, 强调“走进矛盾、破解难题〞的理念养成, 建立和加强学习反响机制;第二、创新实践机制与试验平台。通过实施工程课题组、导师带徒等机制, 更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创造参与科研创新的时机, 鼓励职工结合科研工程进行设计选题, 通过科技攻关培养职工的创新能力;第三，学习和借鉴先进经验。如组织技术人员和生产骨干考察xx鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路维修开展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研工程的顺利实施。 　　3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教育制度，其目的是为了激发职工学习的积极性，同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和，整体实现职工由“要我干〞向“我要干〞、由“要我学〞向“我要学〞的根本转变。两年来，我们相继出台了铁路修建厂教育培训工作实施方案、铁路修建厂员工培训考核管理方法和铁路修建厂班组长专项技术培训方案等培训制度，对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩方法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。 　　二、成果工程的创新点 　　本成果工程，在培训体系和教育内容设计中表达了“过程控制、行动学习〞的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训，均按照“过程控制〞的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习〞的课程设计，表达“过程控制〞的完整性和以学员为主体的教育培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同时，促进职工现场隐患的解决与处理能力，提高其综合素质。 　　注：行动学习是英国的瑞文斯(Reg Revans)教授1971年正式提出的理论与方法。 　　行动学习的流程如下列图。由此可见，行动学习是一个周而复始的过程，在这个过程中组织得以持续改进。 　　为实现学习培训的创新，我们xx积极导入行动学习培训法：第一，以攻克难点重点问题为主线，进行“研究式〞学习培训。今年年初，我们确定了21个科技工程，在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关，到目前，大局部攻关工程已经完成。如xx及市劳模xx，就是个科技攻关迷，他研制的铁路设备维修管控系统，被誉为xx的“ERP〞，在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试铺成功，全面铺开后，将给xx铁路岔群维修带来革命化的变革;我们推荐的铁运公司共产党员品牌徐慧积极组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复，以及对小型机具设备进行自修等多种途径，综合降低维修本钱近千万元。 　　第二，以实践锻炼为根底，进行“体验式〞学习培训。坚持以练促学，学练结合，坚持在创新实践中练创新。如2023年我们承办的xx铁路维修工技术竞赛，就是通过赛前全员培训，要求人人参赛、层层选拔，理论与实践相结合的方式，产生出我厂的参赛选手。在有矿业公司高手参赛的情况下，我厂选手阵前冷静，发挥超常，最后包揽了前15名，受到了xx集团相关部门的高度赞扬，展现了我厂职工学技术、学本领、练内功的丰硕成果。 　　应用效果 　　企业整体水平显著提升。通过创新培训模式、提高职工素质，我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司2023年度先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推进、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。 　　2、课题攻关取得新突破。年内申报的“60kg/m钢轨整铸轨撑垫板〞成攻获得国家专利;“60kg/m小半径曲线护轨可调整〞、“曲线简易拨道法〞分获xx专有技术;“降低危及行车平安事故率〞荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖。提高养路效率，保障运输畅通获全国2023年度冶金企业优秀论文三等奖。铁路桥涵设备管理手册，已于2023年10月正式出版，填补了xx铁路桥涵管理的空白。 　　3、职工队伍素质明显提高。全年干部职工共参加各类培训班51期，培训管理技术人员97人次，完成方案132.8%;培训生产操作岗位人员565人次，完成方案105%。为15名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上到达80%。建立“导师带徒〞6对。新增星级职工28名。 　　总之，加强企业培训,打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。这就要求我们在教育培训活动中，必须坚持从实际出发，把构建学习型企业活动与我厂的具体情况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建“学习型铁修〞活动，培训工作中不断完善，使之成为铁修开展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果,构建“学习型铁修〞之路才会越走越宽广。 公司员工培训个人工作总结范文二　　为了切实提高员工技术业务素质，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年〞活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位〞，狠抓了“三基〞工作，即根底理论教育、根本知识学习、根本技能训练;强化了“三层〞培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素质提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人;外出培训608人,其中干部243人;本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中研究生毕业3人;本厂1193人参加了技能鉴定。我们的具体做法是： 　　一、完善了培训考核机制 　　通过树立“培训是企业的长效投入，是开展的最大后劲，是员工的最大福利〞观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制管理方法〞。围绕构筑终身教育体系、创立学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提高干部技术业务素质的要求，在完成XX～XX年对干部实施三年“5+x〞培训规划的根底上，从XX年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必须完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。采取记录学分和奖励学分的方法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录，并填写xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励;因个人原因完不成培训任务的，全厂通报;当年完不成培训任务的不能参加培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。 　　在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴方案〞，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程〞方案，构建了操作人员成才的“绿色通道〞;二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度〞，促进技术工人岗位成才。制定了一人多证实施方法，鼓励操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得第二或者更多职业资格证书，逐步到达“一岗精、二岗通、三岗 　　会〞的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任〞的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多职业资格证书者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有5人取得了第二个职业资格证书。有3人提前进行了鉴定;四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练〞评比制度，根据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练〞。同时将“金牌教练〞资源全厂共享;五是构建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员〞和“首席技工〞评比制度，大力推进职工素质工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手〞、8名厂级“金牌教练〞和15名厂级“首席技工〞订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，按照“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训〞的原那么，选送6名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前三届技术比赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参加了外出培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展示技术尖子风采。对在xx公司技术比赛上获得维修电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂XX年度员工技术大赛上被授予“技术能手〞称号的xxx等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的决定〞;六是构建培训考核机制。根据加强基层根底管理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度〞。实施“操作人员年度技术考核〞制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参加了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金;有60名技师(高级技师)参加年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年;对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理;建立了培训考试制度，对参加公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。 　　二、实施了“三基〞培训 　　建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台〞，使每名员工都能在自己的“跑道〞上施展才华，成为企业所需要的人才。 　　1.实施各级管理人员的根底理论教育。以提高管理人员思想政治素质为目标，大力开展政治理论培训;以提高管理人员管