2023年作风建设三项治理.docx

作风建设三项治理 范文一。作风建设专项治理工作党校深入开展作风建设专项治理工作为深入贯彻落实市委、市政府关于党的群众路线教育实践活动开展“四风〞问题专项治理工作的部署，党校把作风建设作为一项长期的任务，树立打持久战的思想，防止出现一阵风、走过场等现象，使作风建设常态化、标准化。党校从以下三方面着手建立长效机制，推进作风建设深入扎实开展。 一、建立教育机制，夯实作风建设的思想根底 党校从教育培训入手，提高教职工的思想业务素质，从源头上防止作风问题的出现。一是针对不同人员的思想水平、心理素质等特点，分层次、有重点地进行培训，突出实效性，使广阔干部职工从思想上筑起抵御各种不良风气的稳固防线。二是组织学习中国共产党党内监督条例（试行）、中国共产党纪律处分条例等行业内相关法律法规，使党校教职工深刻认识到不良作风所带来的风险和严重后果，切实增强风险意识和责任意识，不断强化自我标准、自我约束和自我监督能力。 二、建立约束机制，打造作风建设的管理平台 为加强作风建设，增强制度约束力，促进党校“四风〞的日常养成，党校从以下几个方面建立约束机制：一是完善规章制度。在对现有制度梳理完善的根底上，制定校务公开、宣讲调研、学员管理、作风建设评议等专项制度，逐步形成 科学合理、便于操作的制度体系，推动作风建设制度化、标准化。二是加强部门间的协调联动。各部门明确责任分工，协调配合，加强对作风建设的日常督导，积极查找问题、整改缺乏、改进工作，形成作风建设的强大合力。三是严格考核问责。认真落实各项制度，对学员和群众反映的问题，做到有报必查、查实必究、究那么必严，敢于亮牌，严肃追究，严格问责。 三、建立监督机制，为作风建设提供有力保障 为推进党校作风建设全面开展，切实发挥监督应有的作用，建立健全监督机制。一是对下监督。充分运用廉政谈话、诫勉谈话、问题质询等手段，加强上级对下级的监督，争取把教职工作风方面的苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。二是对上监督。进一步深化校务公开工作，增强权力运行的透明度；广辟意见建议反响渠道，通过召开干部作风建设征求意见座谈会，设置投诉 、举报电子邮箱等途径，了解和掌握实时信息，抓好对群众所反映问题、所提意见和建议的处理和落实。 党校 2023年2023月25日党校深入开展作风建设专项治理工作为深入贯彻落实市委、市政府关于党的群众路线教育实践活动开展“四风〞问题专项治理工作的部署，党校把作风建设作为一项长期的任务，树立打持久战的思想，防止出现一阵风、走过场等现象，使作风建设常态化、标准化。党校从以下三方面着手建立长效机制，推进作风建设深入扎实开展。 一、建立教育机制，夯实作风建设的思想根底 党校从教育培训入手，提高教职工的思想业务素质，从源头上防止作风问题的出现。一是针对不同人员的思想水平、心理素质等特点，分层次、有重点地进行培训，突出实效性，使广阔干部职工从思想上筑起抵御各种不良风气的稳固防线。二是组织学习中国共产党党内监督条例（试行）、中国共产党纪律处分条例等行业内相关法律法规，使党校教职工深刻认识到不良作风所带来的风险和严重后果，切实增强风险意识和责任意识，不断强化自我标准、自我约束和自我监督能力。 二、建立约束机制，打造作风建设的管理平台 为加强作风建设，增强制度约束力，促进党校“四风〞的日常养成，党校从以下几个方面建立约束机制：一是完善规章制度。在对现有制度梳理完善的根底上，制定校务公开、宣讲调研、学员管理、作风建设评议等专项制度，逐步形成 科学合理、便于操作的制度体系，推动作风建设制度化、标准化。二是加强部门间的协调联动。各部门明确责任分工，协调配合，加强对作风建设的日常督导，积极查找问题、整改缺乏、改进工作，形成作风建设的强大合力。三是严格考核问责。认真落实各项制度，对学员和群众反映的问题，做到有报必查、查实必究、究那么必严，敢于亮牌，严肃追究，严格问责。 三、建立监督机制，为作风建设提供有力保障 为推进党校作风建设全面开展，切实发挥监督应有的作用，建立健全监督机制。一是对下监督。充分运用廉政谈话、诫勉谈话、问题质询等手段，加强上级对下级的监督，争取把教职工作风方面的苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。二是对上监督。进一步深化校务公开工作，增强权力运行的透明度；广辟意见建议反响渠道，通过召开干部作风建设征求意见座谈会，设置投诉 、举报电子邮箱等途径，了解和掌握实时信息，抓好对群众所反映问题、所提意见和建议的处理和落实。 党校 2023年2023月25日 范文二：“四治理〞作风建设汇报安仁初中开展“四治理〞作风建设活动总结 为深入贯彻落实中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的八项规定 和省、市、县委实施意见，根据县教育体育局关于在全县教育系统开展“四治 理〞作风建设主题活动实施方案的通知精神，我校紧密结合本校实际情况，组 织全校教职员工认真开展了“庸、懒、散、奢〞问题治理活动。在县教育体育局指导 下，通过全校教职员工的共同努力，现已全面、深入完成“庸、懒、散、奢〞问 题治理活动的各项工作。由于学校高度重视，措施具体，落实到位，使该项活动 取得了较好的成绩，现将有关情况总结如下： 一、领导重视，行动迅速 对于此次开展庸懒散奢问题治理活动，我校予以了高度重视，在接到通知后， 学校及时召开了校委会，并成立了安仁初中“四治理〞作风建设活动领导小组， 组长由校长柏新平担任，副组长由副校长翟明林、朱自强担任，成员为各行政领 导。领导小组下设办公室，办公室主任由李宏斌同志兼任。负责活动的日常工作， 使我校问题治理活动有方案、有组织、有步骤的顺利开展。 二、宣传到位、统一思想 通过学习和各种会议，层层深入宣传开展“庸、懒、散、奢〞问题治理活动 的有关文件和会议精神，使全校教职员工对开展“四治理〞活动的重要意义、指 导思想、工作要求、总体安排以及方法步骤都有一个深刻的认识，从而自觉将思 想统一到县局的安排部署上来，积极投入到活动中去。 三、完善制度、明确要求 为切实开展好庸懒散问题治理活动，使其有领导、有组织、有方案地进行， 我校还按照县局的有关要求，并结合本校实际情况，制度和完善了实施方案。对 我校开展庸懒散问题专项治理活动进行了详细的安排部署。 另外，我校还结合工作实际，对此项活动的开展提出了几点要求。一是统一 思想。即要通过学习讨论，将全校教职员工的思想统一到切实抓好开展庸懒散问 题治理活动上来；二是抓好两个深入。即对开展庸懒散问题治理活动的重要意义 和具体安排要深入学习理解，要将活动表达在学校工作中，深入到教育教学工作； 三是注意两个完善。即要及时建立和完善开展庸懒散问题活动的领导机构和工作 机构，及时完善相关制度和工作措施；四是明确四个落实。即：落实领导、落实 责任、落实措施、落实奖惩，确保了此项活动的顺利开展。 四、把握主题、推进工作 在开展“四治理〞活动中，我校每阶段均按照县局有关要求和结合本校的实 际情况制定了详细的实施方案，对每一阶段的工作重点和工作步骤都进行了认真 地安排部署，取得了较好的成效。 在宣传发动阶段：具体做法为：我校结合实际，及时制订实施方案，成立相 应机构，认真抓好宣传发动和工作部署。利用学校播送室、黑板报，广泛宣传“四 治理〞活动的主要内容、工作任务和具体要求。暑期学习期间，组织教职工认真 学习XX省中小学教师职业道德行为标准、荔教发（202223）15号文件大荔 县教育体育局关于禁止教师违规办班补课、乱发资料的暂行规定的通知、中央八 项规定和省委、市委实施意见等内容，积极开展“四治理〞作风建设大讨 论，切实强化了思想认识，为营造转变作风、树立形象的治理打牢工作根底。 在自查阶段。努力做到“五查五看〞，一是突出重点。突出治庸。查找和整 1 治理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心、责任感，作风漂浮；工作无长远目标， 得过且过，等问题；严肃查处工作漫不经心，失职渎职，给学校工作造成损失和 影响的行为。突出治懒。查找和整治只讲待遇、不讲奉献，缺乏大局意识和效劳 意识，大事做不来、小事不想做；不服从组织分配，不认真履行职责，办事拖拉， 推诿扯皮，工作敷衍塞责，效率低下等问题。突出治散。查找和整治组织纪律观 念淡薄，漠视规章制度，损害学校荣誉等问题。严肃查处迟到、早退，想来就来， 想走就走，不正常上班以及工作时间用聊天、看电影、玩游戏等行为。二是 多措并举，确保自查自纠活动的有序进行。层层发动，做好宣传。本次自查自纠 活动，我们采取层层发动的方式进行。端正态度，领导带头。此次集中整治活动， 校委会成员把带头查找问题作为加强本校自身建设的一个重要内容来抓。一是做 好表率。校委会成员做到从自身做起，从履职抓起，从分管的工作抓起，一级抓 一级，层层抓落实。二是抓教育。校委会成员按职责分工，做好教育引导工作， 确保每名教职工端正态度，消除顾虑，使教职工通过自身找、别人提、领导点等 方式，找准存在的问题，为集中整改做好准备。针对问题，有的放矢。在此次活 动中，根据要求，对教职工查找的自身存在的“庸、懒、散、奢〞等纪律作风问 题的思想倾向和行为表现以及对于领导干部以前存在的一般纪律作风问题，要以 教育为主，能够认识到位和改进明显的，不予追究；严肃查处边整边犯、迎风违 纪的问题，严重的要给予当事人处分，并追究直接领导和分管领导的责任；要根 据工作需要、人员素质特长等情况，对局部教职工进行岗位必要的调整，努力做 到每名教职工有岗、有事、有责、有为，充分调动教职工工作的积极性和创造性； 要针对发现的问题，进一步建立、健全各项规章制度，加强监督检查，提高规章 制度的执行力，实现用规章制度管事、管人的目标。 在整改阶段。在自查明责的根底上，梳理出一些问题，并按要求形成了台账。个别领导对自己在学校负责领域管理能力不强、管理方法简单粗暴、创新突破不 够的问题，通过加强学习培训、落实岗位责任、提升业务能力等途径，增强了其 学校管理的能力，也为教职工做好了表率作用。 还有局部教师不能紧跟时代要求，不能积极主动钻研自己的业务；不能应用 最新的教学手段、教学方法；局部教师对学生作业不能及时认真批阅甚至有个别 教师让学生代阅等问题。学校组织教师学习课改理念等专业知识，给教师创造良 好的学习环境和学习气氛。让教师参加阳光师训和送教下乡等活动，鼓励教师跟 上时代要求，在教学手段和方法上不断学习、不断创新，与时俱进。从而形成一 批如。刘婉英、张洁、朱禄胜等素质高、业务能力强的教师队伍。 针对个别教师存在的上课迟到，工作时间干其它事的现象，学校给予批评教 育，让其认识到爱岗敬业的重要性和为人师表的深刻内涵，并制定了相关的规章 制度以保障治理的长效化。其他方面，学校通过明查暗访没有发现违法乱纪行为。