2023年语文教学半年工作总结.docx

2023年语文教学半年工作总结 本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写秀丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆呈现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行呈现。 三、抓科学争辩，阅读教学的主旨性的争辩有确定的生疏 本学期，我的科研目标是对争辩阅读教学目标的争辩。我认为首先应加强同学根本技能的培育。同学的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的争辩，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的力量，强化惊异   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。: 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争辩，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发惊异   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 3