2023年书香校园汇报材料五篇范文.doc

书香校园汇报材料五篇范文 第一篇：书香校园汇报材料潇湘街道冷家屯小学书香校园 汇报材料 阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。〞以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。我校以“建设书香校园〞、“提高人文素养〞为指导，以“阅读优秀书籍〞创立“书香班级〞为途径，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终生化〞的学习理念。 一、目标明确，切合实际 〔一〕、总体目标： 围绕“建设书香校园〞这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 〔二〕、具体目标： 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好 的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展。 2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园〞的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、激发师生尤其是全体学生的阅读热情，积极倡导“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长〞的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 二、整体规划，措施落实 〔一〕加强组织领导 1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以王祝才校长为组长，王成宝为副组长，杨宝莲、代艳会、杨永新、徐鸭美、徐会英为组员的领导小组，制定活动方案，组织、指导活动的实施。 2、创立书香校园除了有个整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作方案中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了方案。 3、成立了红领巾读书组织。 为了加强对学生读书活动的指导和互动，学校专门成立了红领巾读书会，制定了组织章程，由少先队大队部负责组织活动。 4、结合实际明确提出了活动主题和口号。 我们活动主题是。走进书世界，书香满校园。这主题意义深远，点面结合，富有韵味。 我们活动的口号是。与好书做伴，与经典同行。读书好，读好书，好读书。走进书世界，书香满校园。口号简洁，极具煽动作用。 〔二〕创设良好的读书环境。 1、加强校园“书香〞环境的建设。 〔1〕利用黑板报、学习园地及教室、走廊布置读书名言，展示学生作品，从而营造良好的书香气氛。 〔2〕加强学校图书室建设，完善管理。我们不断投入添置图书，使图书室藏书量达9186册，人均达20册以上。合理安排师生进图书室阅读时间，提高图书使用率，图书室已成为师生借书读书的开放的港湾。 2、阅读时间落实。 每周每班安排一届阅读课为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书气氛。利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。。 〔三〕举办“书香校园〞系列活动 1、营造书香班级气氛，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴 宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化气氛，创立“书香校园〞等。 2、通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。 3、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来，做好一天三读。 ①诵读。每天上午上课之前，是早到校学生的阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟是大声诵读古诗、名著的时间。 ②默读：每天中午1：30是全体学生读读写写的时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；③睡前读：每晚一次的家庭阅读时间。 4、各班利用班会课开展读书主题活动。４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读方案。 5、开展“课外阅读比赛〞活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 6、周末、节假日、寒暑假等时间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期末进行一次优秀读书笔记评选活动。 7、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学 生借阅。 8、家庭亲子共读。要求学生主动相邀有阅读能力的家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 9、评选“书香小明星〞和“书香班级〞。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星〞，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级〞。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 10、开展读书活动。 手抄报是培养综合能力的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或打印；或个人独办，或分工合作。 11、开好“班级读书会〞。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会〞，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言〞、“书海拾贝〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 12、各年级每学期举行一次“我与好书同行〞朗诵竞赛。 13、学校播送站开辟一个“书香校园〞栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 三、辛勤付出，成绩明显 一份耕耘一分收获，校园充满了书香气息。读好书，好读书，多读书的气氛初步形成。师生通过阅读活动拓宽了知识面，提升了认识水平，孕育了文化气质，提升综合素养。与此同时学校的办学内涵也得到了极大的丰富。全校师生提高了阅读与写作水平。 我们倡导爱书、读书，进一步激发党员、教师、学生的读书热情。进一步促进学习型党组织的建设，进一步促进和谐校园的建设。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如温家宝总理说：“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人平安，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。〞 潇湘街道冷家屯小学 2023年4月23日 第二篇：“书香校园〞汇报材料幽幽墨香琅琅书声 冷集镇中心学校〔本部〕创立“书香学校〞工作汇报材料 XX市教育体育局建议在全市中小学积极开展五园创立活动，努力为学生打造一个平安、快乐、全面健康开展的学习环境。我校根据市县的统一安排部署，并结合我校山区农村学校的实际情况，决定创立“书香校园〞，具体的做法是：完善了根底设施建设，为广阔师生读书学习提供物质保证；建设和稳固了读书阵地，为广阔师生读书学习搭建活动平台；开展丰富多彩的读书学习活动，给广阔师生读书学习提供活动载体。经过我校师生的共同努力，现在，我校师生课余时间读书学习，上网查阅资料，交流读书心得多了，特别是学生在课余时间无所事事，惹是生非的现象不见了。在我校抓紧点滴时间读书已经成为一种时尚，相互之间探讨交流学习体会，畅谈学习心得，互释学习疑惑成为师生课余时间的一种常见的风景线。那真是幽幽墨香沁人心脾，琅琅书声令人陶醉。 一、加强根底建设，为广阔师生读书提供物质保证。 为了使广阔师生有想读的书籍，有读书的场所，有读书的时间，能满足不同层次，不同人群学习的需要，提供应不同形式的读书条件，我校根据学校现有的条件，逐步加强和完善了一些设施建设，使我校的校园文化上了一个新的档次，学校图书室等建设迈了一个快速开展的快车道。具体说来就是实施了“三个一，二个室、三本、四个册〞工程。 三个一就是一个班级建设一个图书角；一个年级建设一个图书交换站；各班建设一个读书新的体会交流栏。为了使班级图书角的建设标准，学校给各个班配备图书柜一个。为了让班级图书角的图书真正地为了广阔学生学习提供帮助，开阔学生的视野，学校根据不同年级学生需要，统一提供图书的目录。其内容设计文学艺术、天文地理、自然科技、社会科学等内容。统一印刷藏书登记册，借还登记册。由于各年级、各班级藏书不尽相同，为了最大限度地发挥班级图书角藏书的教育功能，学校统一在各年级建图书交换站一个，由年级分管的干部具体负责，搞好班级间、年级间的图书交换工作。做到图书交换有记载，查找有依据，确保图书不丧失。为了给学生搭建一个学习新的交流的平台，每个班都建设了一个读书心得栏，学生可以把自己读书的学习笔记、新的、感想在交流栏里展示，与他人分享自己学习的快乐。 “二个室〞就是建设完善了书报预览室和电子阅览室。首先对学校原有的阅览室进行改建，新添加了一局部课桌、椅，新添加了一些鼓励学生读书的名言。增加报刊栏，让广阔师生在阅览室里可以自由开放。现代媒体内容丰富、便捷，对广阔师生有很大的吸引力，学校今春开辟了电子阅览室二个，由于学校统一安排，电子阅览室保证一个班一周至少有一小时以上的上网查阅资料的时间。 “三个本〞就是要求每位学生要有“三个本〞读书笔记、摘抄本、读书心得体会本，学习完成任务。学生不管阅读任何书籍，都能把自己阅读到得优美语段抄下来，学到的自然科学知识记录下来，对自己有教育意义的历史上的人与事记下来，培养学生养成善于积累资料的良好习惯。每学习完一本书，一首诗，一句名言警句，自己的感想人事都要在读书心得体会本上写出来。学校、班级、个人的读书学习任务完成情况，由学习小组检查确定，完成了的由小组长在学习任务完成记在本上签名。 “四个册〞就是对班级图书要逐一登记造册，对读书活动安排的“一日一句，一周一诗、一月一书〞的读书活动注意登记造册，各班分四个读书互助小组，对本学习小组的每位学生本日、本周、本月读书互动情况进行检查，对学生完成情况登记，对未完成的情况进行二次催促检查。每月学校对各班级开展活动情况进行一次检查评比，评出本月读书活动开展的好的班级，树立典范，鞭策后进。 二、建设读书阵地，为学生搭建读书的平台 给学生一个展示的平台，学生就可以在这个舞台上充分地展示自己，让学生获得成功之喜悦。为此学校为学生搭建了四个读书阵地，给学生提供读书的时间，学习的内容，让学生在这里不仅可以补充教科书之中的局限性，同时还可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，改善学生的知识结构；在这里让学生不仅关心