2023年青教师教学成长工作总结.docx

青年老师教学成长工作参考总结 　　送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回忆一学期的工作情景，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德〞标准自我的教育教学工作，自我在思想政治素养、专业知识上都有所收获。欢迎阅读。 　　青年老师成长心得(一)： 　　在不知不觉中一年半的光阴悄然而逝，在学校领导的指引下，在各位老师的帮助下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回忆一年半来的工作，繁忙伴随着充实，汗水伴随着收获。现结合一年来的思想、业务等情景做以下汇报。 　　一、思想认识 　　本人坚持党的根本原那么、教育方针。认真学习研究教育法、老师法、中小学老师日常标准。思想上严于律己，热爱党的教育事业，以党员的标准来约束、鞭策自我。工作至今，一年半来，我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵敏应用，理论联络实际，研究学生的学习情景。 　　二、教学工作 　　在教学工作方面：认真研究教材教法和大纲，研究新课程标准。认真完成浙江省中小学老师接着教育任务，为了把自我的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学英语教学、优秀论文集、新课程小学英语说课稿等书籍。还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还经常谦虚请老师傅。每上的一节课，我都做好充分的预备。在备课过程中认真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情景设计教案。 　　这学期主要担任五、六年级几个班的教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几后进生。关于后进生，我总是给予特别的照顾，首先是课堂上多提咨询，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们明白得老师并没有忽略他们。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要确实是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的根本知识和技能。给后进生依照各自的情景定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。学生们都有提高，有的提高十分快。 　　本学期我还在文苑小学尝试了一堂区优质课，是一堂自我整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教学形式。我从学习理论知识开场，翻越非常多的书籍及从网上搜集有关教材整合教学的材料。我的师傅以及沈老师，给予我莫大的帮助，一齐再构教材，一齐出谋献策想教案、设计课件，共修正教案、课件、试教非常屡次。从接到任务起我们几个就天天加班加点。张伟琴老师帮我一遍又一遍地把关，并指导学生把道具给我做好，沈老师老师帮我把课件做好，沈校长和勤琴老师帮助去看班。令我感遭到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感遭到是非常多老师。 　　三、班主任工作 　　一年半来担任现605班班主任工作，这也是我工作以来带的第一个班级。在班主任工作方面，我十分注重学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 　　班干部是老师的左右手，因此我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要材料。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干定时开会，理解他们工作的情景，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 　　这学期班主任工作最使自我满意的是与家长的联络沟通工作。这一学期，我主动与家长通过、校访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情景，也向家长汇报其子女在校的情景，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我十分乐意理解，同时互换主角站在家长的角度去研究咨询题。 　　总之，在今后的教育教学工作中，将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明天作出自我奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。 　　青年老师成长心得(二)： 　　之前只是听说老师不好当，此刻是真真切切的品味了老师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会： 　　1、强化自我的专业知识 　　在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个老师而言已不再有阶段性的界定，已成为老师的“终身大事〞。初为人师，不管从教学依然教育的角度出发，都应有“求知假设渴〞的进取心态。我们新老师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经历欠缺，在知识爆炸的今日，“学生一碗水，老师一桶水〞的观念已不再习惯现代老师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水〞。在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间研究经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自我，补充养料。 　　2.、学习教育教学经历并参与实践 　　一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经历丰富。一些概念性的知识我自我理的不是非常清晰时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的本领，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三本领，一题多解本领······听他的课给我的感受是思路明晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比拟，想想自我的构思到底哪些是不可取的，失误或者咨询题出在哪里，同时汲取他们上课的精华为我所用。不断积累经历是新老师成长的前提条件，也会给新老师的成长奠定良好的根底。我深信只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 　　3、用心与学生沟通 　　现在的学生根本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是非常理解。非常清晰的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练习，但是课堂上不时有说话声，起哄声映入视线。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下头窃窃私语，血气方刚的我非常恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。我当时确实是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗不服我管，因此我立即当着她 　　的面打跟她班主任反映了情景。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。此刻想想我当时处理事情确实欠研究，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛凝视的老师，怎么样可以那么冲动呢学生年纪还小难免冲动，而我的主角已过了冲动的年龄，应对事情应静下心来平复考虑。假设当时我采取“冷冻〞处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会损害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻老师多和学生沟通，多理解学生的内心世界非常重要，学生需要的是平等的对待而不是老师的镇压。 　　4、反思是新老师成长的途径 　　美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能是浅薄的知识。因此，他提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。反思确实是老师在上过课之后总结学习及实践中获得的成果和出现的咨询题，不断调整自我的知识构造，实践方式，以获得持续的终身开展，到达成长的质的飞跃。实践是中心，反思是关键。一个不明白得反思自我成败的老师，是得不到真正意义的开展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。学校每学期都会做学生咨询卷调查，我能从学生的评判中反思自我课堂治理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找咨询题的症结并及时给予处理。同时在日常教学中探索好的教学方法，以求今后更大的提高。“不积小流，无以成江河。〞只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，擅长实践，进取反思，就必须会成为一名贴合现代教育需要的“新〞而“成熟〞的老师。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我明白自我身上还有许多需要改善的地点，但我要说年轻确实是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满活力地奋斗、开辟、进取，将青春挥洒在自我热爱的教育热土上，我无怨无悔! 　　青年老师成长心得(三)： 　　来到xxx第十四中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长中获得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮助。十四中学是学生求学、健体、全面开展的殿堂。同时校领导异常注重青年老师的成长给我们供应了非常好的条件。通过校领导的帮助和自我的努力真切的感遭到学校的暖和，下头我把自我工作向各位老师作以汇报，期望可以得到大家进一步的帮助。 　　一、青年老师的成长离不开学校良好的机制 　　在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的悉心培养。和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了非常多弯路。这是怎么样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。同时这种帮助是跨年级的。常开玲和赵平老师都给过我非常大的帮助。在如此一种良好的机制下我校青年老师的成长有目共睹。因此在那儿真地感谢学校、感谢各位老师。同时学校还开展演讲竞赛的和公开课等活动。“才〞是才能。老师必须具有的“才〞可以概括：一口一般话，一手好板书，一副好口才。其中一口好口才尤为重要。在竞赛前自我不断对着镜子练，通过竞赛明白了自我的缺乏。因此进一步获得成长。 　　二、本身的成长离不开良好的教研组气氛以及学校组织的公开课 　　我所在组里的人都能记住如此的话：不能一枝独秀，要百花齐放。公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表学校。在如此的一个团体中，提高是迟早的事。因此此刻组里谁上公开课，我们以不提提议为耻!以不帮助为耻!友谊归友谊，但组里面在争论咨询题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见!非常多时候，教研组大概是一个大家庭，彼此间更像是兄弟!良好的教研组气氛，确实有助年轻老师的培养。 　　三、自我的努力与缺点 　　首先我应考虑一个的咨询题：我校正青年老师的培养使我们快速获得了本领，但我是否具有可持续开展的本领。多青年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。也确实是说：假设我们不能非常好的利用这一资源，我们是悲伤的;但假设我们利用了这种资源而认为自我成手了，变得不思进取，那么我们就更悲伤了!最多也确实是青出于蓝而止于蓝。同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。因此上学期我听了不少老师的课，尤其是常老师的课听的最多。我向书本学，向有经历的老师学，使我纯熟掌握知识;其次我对“如何教〞这门专业知识的获得是基于对本身职业实践的反思。要求我自我向实践学、向自我学。争取做到青出于蓝而胜于蓝! 　　我的工作是人的工作，争取做一个好老师，我觉着一个好老师应当是一个读书人，我上学期经常看书，那儿应当感谢学校给我们青年老师供应这么好的条件。 　　另外还有一点，对学生的理解不够!工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等咨询题。我也必须会在以后的工作中认真对待，尽快弥补缺乏。在教中积累、教中研究、教中考虑、教中提高! 　　多少个日日夜夜，多少个活力澎湃的日子!不管成功失败，不管喜悦忧伤，我都会努力做好自我的工作。 　　青年老师成长心得(四)： 　　今年是我参加老师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在学校里学习到东西的总和还要多，生活的磨练和生活的经历使我成熟了非常多非常多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。 　　送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回忆一学期的工作情景，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德〞标准自我的教育教学工作，自我在思想政治素养、专业知识上都有所收获。