巧用虚拟模型,强化钳工实习教学李澎涛[摘要]目前、技校钳工实习教学中普遍存在教学方法传统单一，教学内容陈旧，导致学生学习兴趣不高，感觉长期的钳工实习枯燥无味。将虚拟模型与仿真技术应用于钳工实习教学，其实是多媒体化教学在实训课堂上的一种尝试。它可以帮助学生提高识图和空间想象能力，在此根底上提高对零件加工和装配工艺过程的感性认识，这样才能在维修、制造和装配中做到熟悉工序、精细操作。本文对钳工实习教学虚拟模型的建立、作用和应用方法做了简单探讨。[关键词]钳工实习虚拟模型仿真技术1.虚拟模型的作用与教学优势1.1模型在钳工实习中的作用钳工实习是一门系统性较强,操作要求精细严密的专业实习课,它要求学生先要有一定的空间想象能力和识图能力。而对于技校学生来说,这两种能力相当缺乏,因此,实习时难度很大,并随知识的不断深入越来越感到力不从心,为了促进两种能力并得以提高,在教学过程中大量使用多媒体教学模型,那么可以帮助学生形象地理解实习内容,增加学生的感性认识,最终实际操作能力的培养。1.2传统实习教学设备的缺点和应用局限传统钳工实习中,教师先在黑板上画出要锉配的零件图，再指导学生按照图纸要求加工工件。或者是先带学生熟悉相关装配图，再按照图纸要求进行组件装配、部件装配和总装配。这种教学方式存在一定的局限性:(1)图纸无法形象、直观和逼真的反映零件外形特点、装配体的装配过程。(2)实习课题和所用实习设备、工具有限，实习内容难以随时更新，不能满足科技时代不断进步的需要。(3)对于一些大型的零件和装配体来说,由于没有相关设备而不可能在课堂上进行操作演示。1.3虚拟模型在钳工实习教学中的优势1.3.1取代传统的教学方式钳工实习虚拟模型库，可以利用光盘、移动硬盘来存储数量众多的零件和装配体虚拟模型（工件的效果图、装配动画、操作视频等）。利用先进的三维CAD技术创立的计算机模型不仅精度高、质感好、形象逼真、色彩丰富，还能将复杂形体的外型与内腔、相贯体中相贯线的变化趋势、装配体中零件之间的连接关系充分地展示出来，加上动画效果，使教学中的知识难点更加清晰、生动、形象。利用计算机软件还可以方便地进行教学模型修改与新建，这样不仅能够及时补充符合新教学内容的模型，还可以针对不同的教学对象、教学要求调整现有的模型，充分满足了教学中对模型种类及数量的需要，到达降低教学本钱，提高教学质量的目的。AutoCAD、3DMAX等计算机辅助设计软件的使用，可以把三维模型进行分...
