必修1-分子与细胞-第2节-细胞的分化.ppt

导入导入 人类胚胎发育过程人类胚胎发育过程 第第2 2节细胞的分化节细胞的分化 第六章第六章 细胞的生命历程细胞的生命历程 造血干细胞造血干细胞 白细胞白细胞 红细胞红细胞 血小板血小板 分化分化 分化分化 植物分生组织细胞植物分生组织细胞 叶肉细胞叶肉细胞 表皮细胞表皮细胞 贮藏细胞贮藏细胞 造血干细胞造血干细胞 白细胞白细胞 红细胞红细胞 血小板血小板 1概念：概念：在个体发育中，一个或一种在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，细胞增殖产生的后代，在在形态形态、结构结构和和功能功能上上发生稳定性差异发生稳定性差异的的过程过程。一、细胞分化一、细胞分化 系系统统 人人体体 上皮组织上皮组织 肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 器器官官 结缔组织结缔组织 受精卵受精卵 骨细骨细胞胞 上皮上皮 细胞细胞 肌肉肌肉 细胞细胞 神经神经细胞细胞 有丝有丝 分裂分裂 细胞细胞 分化分化 1 1）个体发育的基础。）个体发育的基础。2 2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率高各种生理功能的效率。2、意义、意义 细胞总细胞总DNADNA 蛋白质蛋白质 卵清蛋卵清蛋白基因白基因 唾液淀唾液淀粉酶基粉酶基因因 胰岛素胰岛素基因基因 卵清卵清 蛋白蛋白 唾液淀唾液淀粉酶粉酶 胰岛胰岛素素 输卵管输卵管 细胞细胞 唾液腺唾液腺 细胞细胞 胰岛细胞胰岛细胞 深度思考（结合表格中具体实例思考）1 1、细胞的形态、结构、生理功能的控制者、细胞的形态、结构、生理功能的控制者是什么？体现者是什么？是什么？体现者是什么？2 2、细胞分化的直接原因是什么？、细胞分化的直接原因是什么？3 3、分化后的细胞遗传物质改变了吗？为什、分化后的细胞遗传物质改变了吗？为什么？么？4 4、遗传物质（基因）与蛋白质的关系？、遗传物质（基因）与蛋白质的关系？5 5、细胞分化的根本原因？、细胞分化的根本原因？深度思考并讨论深度思考并讨论（结合学案表格中具体实例思考）比较人体几种细胞中的有关蛋白质比较人体几种细胞中的有关蛋白质 细胞中的细胞中的蛋白质蛋白质 卵清蛋白卵清蛋白 唾液淀粉酶唾液淀粉酶 胰岛素胰岛素 输卵管细胞输卵管细胞 唾液腺细胞唾液腺细胞 胰岛细胞胰岛细胞 有，无 比较人体不同细胞中几种基因比较人体不同细胞中几种基因 细胞总细胞总DNADNA 卵清蛋白卵清蛋白基因基因 唾液淀粉唾液淀粉酶基因酶基因 胰岛素基因胰岛素基因 输卵管输卵管 细胞细胞 唾液腺唾液腺 细胞细胞 胰岛细胞胰岛细胞 有，无 人体人体几种几种细胞中几种基因及有关蛋白质的种类细胞中几种基因及有关蛋白质的种类 细胞总细胞总DNADNA 蛋白质蛋白质 卵清蛋卵清蛋白基因白基因 唾液淀唾液淀粉酶基粉酶基因因 胰岛素胰岛素基因基因 卵清卵清 蛋白蛋白 唾液淀唾液淀粉酶粉酶 胰岛胰岛素素 输卵管输卵管 细胞细胞 唾液腺唾液腺 细胞细胞 胰岛细胞胰岛细胞 基因开启的基因开启的情况不同。情况不同。遗传信息的执行情况不同遗传信息的执行情况不同 血红蛋白基因指导合成血红蛋白血红蛋白基因指导合成血红蛋白 肌动蛋白基因指导合成肌动蛋白肌动蛋白基因指导合成肌动蛋白 红细胞红细胞 合成血红蛋白合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白不合成肌动蛋白)肌细胞肌细胞 肌动蛋白基因肌动蛋白基因开启开启 合成肌动蛋白合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白不合成血红蛋白)肌动蛋白基因肌动蛋白基因关闭关闭 血红蛋白基因血红蛋白基因关闭关闭 血红蛋白基因血红蛋白基因开启开启 3.3.黑色素细胞在体外培养黑色素细胞在体外培养3030多代后仍能合成黑色多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。而不会变成其他类型的细胞。以下事例可说明细胞分化具有什么特点以下事例可说明细胞分化具有什么特点?稳定性稳定性 不可逆性不可逆性 2.2.细胞分化发生在整个生命进程中细胞分化发生在整个生命进程中 持久性持久性 案例分析案例分析 1.1.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是个细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是个体发育的基础。体发育的基础。普遍性普遍性 4 4、分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直、分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡到死亡。高度分化后的细胞还能高度分化后的细胞还能再分化成其他细胞吗？再分化成其他细胞吗？深度思考深度思考 二、细胞全能性 1 1、概念、概念 已分化的细胞已分化的细胞,仍然具有发育成完整个仍然具有发育成完整个体的潜能体的潜能。生物的体细胞是生物的体细胞是受精卵通过受精卵通过有丝分有丝分裂产生的，遗传物质都是相同的裂产生的，遗传物质都是相同的。3 3、原因、原因 2 2、条件、条件 离体培养离体培养、适宜的适宜的相关培养相关培养条件条件 实验一：将母羊实验一：将母羊A的乳腺细胞（体细胞）经过培养的乳腺细胞（体细胞）经过培养植入代孕母羊植入代孕母羊C体内，不能发育为完整个体。体内，不能发育为完整个体。实验二：将母羊实验二：将母羊A的乳腺细胞核植入去核的卵细胞的乳腺细胞核植入去核的卵细胞内，构成重组细胞，经过培养植入代孕母羊内，构成重组细胞，经过培养植入代孕母羊C体内，体内，能发育为完整个体。能发育为完整个体。通过实验一二说明什么？通过实验一二说明什么？案例分析案例分析 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性性 案例分析案例分析 1 1、壁虎断尾后重新长出尾巴。、壁虎断尾后重新长出尾巴。2 2、造血干细胞分化出各种血细胞。、造血干细胞分化出各种血细胞。已分化的细胞已分化的细胞,仍然具有发育仍然具有发育成成完整个体完整个体的潜能。的潜能。下列事实能体现细胞全能性吗？下列事实能体现细胞全能性吗？动物和人体内仍然具有分动物和人体内仍然具有分裂和分化能力的细胞裂和分化能力的细胞 三、干细胞 1、概念 动物和人体内仍保留着少数动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能具有分裂和分化能力的细胞力的细胞，这些细胞叫做干细胞，这些细胞叫做干细胞。受精卵受精卵 分化程度低，分化程度低，全能性高全能性高 分化程度高，分化程度高，全能性低全能性低 白血病患者的血液中出白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，现了大量的异常白细胞，而正常的血细胞又明显而正常的血细胞又明显减少。减少。通过通过骨髓移植骨髓移植可以有效可以有效地治疗白细胞。地治疗白细胞。案例一案例一 白血病患儿白血病患儿 案例二案例二 课堂小结 细胞分化细胞分化 细胞的全能性细胞的全能性 干细胞干细胞 概念概念 特点特点 实质实质 意义意义 概念概念 概念概念 应用应用 实例实例 1、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A、细胞分化与生物发育有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、一般条件下细胞分化是不可逆的 2、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）A应激性 B全能性 C变异性 D适应性 巩固练习巩固练习 C B