教师师德理论学习参考心得体会5篇〔通用〕老师师德理论学习心得体会(1)老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因而，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提示本人。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，加强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因而，我们老师在任何时候都不能不记得，本人“不单单是为教书而教书的教书匠〞，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任〞。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有“““良好师德的好老师。老师爱学生表达在严〞和慈〞上。常言道：严师出高“徒。〞又说：严是爱，宽是害〞。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨练，从来纨绔少伟男〞。因而，对学生不严不行。所以，严要得法，严要有度。慈，确实是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。“高尔基说过：谁不爱小孩，小孩就不爱他，只有爱小孩的人，才能教育小孩。〞师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因而，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感遭到师爱的暖和。三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。〞真正优秀的老师。一定是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。领先垂范确实是对学生真正的负责，确实是潜够默化、阻碍深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯...
