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2023年教师个人计划总结学习杜郎口教学模式点滴体会.docx
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2023 教师 个人 计划 总结 学习 杜郎口 教学 模式 点滴 体会
教师个人参考方案总结学习杜郎口中学教学模式点滴体会    观摩了杜郎口中学的教学形式,获益颇多,“学然后知缺乏〞,只有在不断地学习,才能提高本人,开展本人。   一、 理论与实践的完满结合:   1、 由课堂十大转轨所想到的:   〔1〕 一言堂变为百家鸣:每一个开放的时代,文化的开放必定使人的素养得到提高,只有在那种百家争鸣的状态下,文化才能得到长足的进步,人的素养才能得到充分的开展,杜郎口中学的学生恰恰做到了这一点。   〔2〕 听说读写深化为演唱画作。在我们学校,本人的教学理论相当匮乏,我们只是借鉴和学习别人的教学理论,而没有符合本人特色的教学理念,这是我们的缺乏。在今后的教学过实践中,充分开展属于我们本人的教学理念。   二、 由“三三六〞自主学习形式所想到的:   看似比较乱的预习课,内核是明显的,主要是通过对学生的预习,来提升学生对课文的兴趣,只有学生对课本产生了兴趣,自主学习才能得到拓展。   三、 由听课所想到的:   学生通过上黑板自我展示,使学生有一种成就感的心理,易于对知识的掌握,这种成就感源于学生对知识的预习程度,学生预习得越深,成就感就越强,获得的知识就越多。   四、由老师点评所想到的:   老师在上完本节课内容,都会华几分钟时间作简要的总评,说出学生或本人在本节课中的缺乏,如此有利于学生下节课上课留意,提升课堂效率。   两点感受是:   一、浓浓的课改气氛覆盖校园。校园随处可见课改理念。这些理念可谓系统化,具有非常强的操作性。   二、开放的课堂奇光异彩。在课堂上,学生的主体地位得以突出。预习交流、分组合作,师生互动、生生互动得到落实。课堂成了学生竞技的赛马场地,教室成了百舸争流的知识海洋,班里成了燃放智慧火花的露天广场。   一点反思是:如何解读杜郎口“三三六〞自主学习形式?   我的一点之见是,这一形式确实是坚持“以人为本〞的理念,确实是把“培养学生自主、合作、探究〞的课改理念详细化,并构本钱人的风格。   它给我的启发是:首先,老师要勇于转变角色,做学生学习的合作者、旁观者、促进者;让学生成为课堂的主角,使课堂活起来,学生动起来;其次,要寓教于乐,即把听说读写化为演唱画作,变学生“要我学〞为“我要学〞;再者,要变“教教材〞为“用教材〞,以到达举一反三、事半功倍的效果。

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