2023年文化传统下大学校园景观设计.docx

文化传统下大学校园景观设计 　 文化传统下的大学校园景观设计 　:每所大学都有自己的开展历史和文化脉络,这种校园文化底蕴，是难以用量化的指标去反映与衡量的，校园景观影响着学生的身心健康，对学生的教育起着潜移默化的作用。面对高速经济开展和人们心理需求的增加，我们对大学校园景观建设提出更多更高的要求。其中如何使环境焕发青春活力的同时又保存校园独有的历史文化传统，是当代设计师们应解决的主要问题。 　　关键词：文化传统；大学校园；景观设计 　　中图分类号：S611文献标识码： A 文章编号： 　　大学校园景观的重要性及作用 　　1.1大学校园景观的重要性 　　当代大学教育内容已经发生了改变，它不仅传授技术和职业教学，还越来越重视对学生的身心开展，当代大学生思维更加活泼，更渴望人际交流，需要更多的分布在建筑空间以外自然空间。每一所大学都有其不同的历史背景，大学校园景观担负着沉淀学校历史、文化、传统的重任。优秀的校园景观可以激发师生的奋斗精神，将景观的物质形式转化为精神形式，熏陶和培养当代大学生。 　　1.2大学校园景观的作用 　　 1.2.1美化环境保持生态平衡的作用 　　大学校园景观是整体生态环境景观中一种特殊的形式，它即受自然环境的制约，又受人文活动的制约。与城市景观相比，大学校园景观相对建筑密度较小，景观绿化面积相对充裕，校园景观调节城市空气质量，降低城市污染，起到为调节整体城市的生态平衡作用。 　　 1.2.2心灵向导陶冶情操的作用 　　体验人与自然之间的联系，是人的天性与本能。大自然是富于情感的空间，环境的好坏影响着人的精神和身体，优秀的景观环境会令人心旷神怡，从而在道德品质、价值判断、行为方式等各方面受到潜移默化的影响。大学校园景观应当是充满青春活力、朝气、斗志、希望和温暖的环境，唤起师生心灵中崇高的、美的情感，培养学生的竞争意识、合作精神、健康心态、坚强意志等德行与品格。 　　 1.2.3标准管理的作用 　　形式服从功能是校园景观设计的目的表达之一，校园景观在满足了精神功能之外还要保证其物质功能，其中包括避寒、防暑、聚散、安静的学习工作环境等，合理的校园景观设计可以使校园管理更加便利与畅通，从而表达出人性化的景观设计。同时，从行为心理学角度讲，优秀的校园环境所营造出庄严神圣等精神气氛，有利于对人的行为客观上造成一种标准与约束的效果。 　　 1.2.4校园时代记忆的作用 　　 由于地理位置、经济状况、风俗习惯等因素的不同，每所大学都有其特有的历史文化传统与办学特色，这是校园所有师生校园活动与环境之间不断相互影响的结果，经过长时间的累积与沉淀所形成的环境，是一批批师生所凝聚的精神的产物，表达出不同时代思想文化之间的交流，是学生们对青春的记忆，是学校对历史的表达。 　　文化传统的定义与范围 　　2.1文化传统 　　“文化〞一词在古代多用于指代文治、教化，如周礼曰：“观乎人文以化天下。〞而现代“文化〞通常指“人类在社会历史开展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。〞（出自现代汉语词典，商务印书馆出版，1978年）。 　　“传统〞指的是传承和统一前人的社会经验概念的共识，是世代相传的精神、制度、风俗、艺术等，是前一个世代留下的一种文化传统。其中狭义的“传统〞是指原始社会部落时代的首领传承，以及后来中国家天下的皇基传承。而此处提到的“文化传统〞应取广义之意，广义的“传统〞是指精神、风俗、道德、思想、艺术、制度等社会因素的传承与统一。 　　2.2大学校园景观中的文化传统范围 　　大学校园景观中的文化传统属于社会文化传统中的一种，并具有其独特性的一面，以校园环境为空间，以师生为主体，以促进学生健康成长和提高学生文化修养及审美情操为目的，而产生的一种物质与精神共存的场所。校园景观中的文化传统能表达出学校的一定历史时期，一个地域的文化价值观，精神风貌及审美情趣，它是一个学校的“灵魂〞所在。把学校文化传统融入景观环境中，表达出优秀校园的人文精神，让大学校园环境充满生命力。 　　文化传统在大学校园景观中的设计原那么 　　3.1因地制宜的生态性原那么 　　因地制宜是景观设计最根本的一项设计原那么，它根据环境的客观性并且在不破坏生态平衡的条件下，采取的切实有效的一种设计方法，使其到达顺应自然，回归自然，从而到达返璞归真，天人合一的和谐境界。沈阳建筑大学的景观设计就充分的表达了这一原那么，用东北稻作为景观素材，设计了一片校园稻田，演绎了关于土地、人民、农耕文化的耕读故事，既突出了地域特色，又表达出学校的文化传统。 　　3.2尊重历史的个性化原那么 　　历史是一面镜子，客观、真实是它的灵魂。在我国日趋相同的大学校园景观中，历史文化传统是不可替代的元素，因此作为景观设计师应充分了解学校历史文化背景，使特有的历史文化传统与现代景观设计原理相融合，表达出大学校园与众不同的人文景观。美国建筑师亨利·墨菲（Henry Killam Murphy）进行总体规划和建筑设计的燕京大学（现北京大学），建筑群全部都采用中国古典宫殿的式样，燕京大学东西轴线以玉泉山塔为对景，以湖面为主体进行展开设计，营造一个既满足大学校园功能又传承了中国古典风格的大学校园。 　　3.3传承开展的可持续性原那么 　　时代是不断变化和开展的，大学校园景观也要紧跟时代的脚步，既要保存传统又要走可持续开展的道路，将节能环保的理念渗入大学校园景观设计中。将室外的景观延伸到室内，将室内的文化传递到室外，让景观环境引导学生的可持续性的观念，表达出时代的精神与进步。现如今许多大学已经运用建筑遮阳、通风、太阳能等生态技术手法进行校区建设与改造。 　　3.4空间多样性和整体性原那么 　　为满足师生的不同层次需求，大学校园景观空间功能类型、材质的选择应多样化。保证空间功能作用之余又要遵循校园的整体性，从整体上确立大学校校园景观的特色，整体性是对大学校园生活功能、规律的综合分析，是对人文、历史与自然条件的系统研究。只有当环境的局部与整体的需求到达完美平衡时，才能做到校园的井然有序。 　　当代大学校园景观存在的问题 　　4.1校园布局不合理 　　现阶段大学校园规模扩大化，原有的校园用地已无法满足学校扩建的需求，导致对扩展预留地重视不够。不管是新校区的建设，还是老校区的改造，由于设计师的不同，工程期的不同，整体校园很难保持相互联系的默契，文化背景的一致等，有的甚至出现秩序的混乱。 　　4.2施工中生态景观规划的破坏 　　随着文化教育的普及，在校师生规模增大，给大学的办学条件和根底设施带来了巨大的挑战。许多地方的大学通过新建、扩建、改造等方式面对难题。但由于规模大、周期短，所以建筑与自然环境的矛盾越来越突出。同时, 设计、施工中对环境重视缺乏, 也导致了一定程度上对校园生态环境的破坏。 　　4.3文化内涵与个性欠缺 　　我国大学校园创立初期采用了前苏联模式, 后来由于世界范围内的全球化社会开展趋势,使大学校园环境出现了地域个性的失落，文化传统的消解，大学校园风格也呈现出千篇一律的现象。 　　未来大学校园景观的开展方向 　　5.1空间的人性化与布局的社会化 　　以尊重自然的态度对校园进行人性化设计，到达人与自然和谐共处，保持校园的可持续开展，最终形成人文化的校园空间格局。大学校园是为社会输送人才的基地，校园景观对学生具有引领性作用，所以未来大学校园布局应趋向社会化。 　　5.2彰显校园特色突出校园文化传统 　　大学校园文化气息给人以精神力量，存留于学校的各个角落，也融合到学生的生活中。如未名湖可看做是北京大学的代名词，清华园是清华大学的名片，樱花园是对武汉大学的第一印象。未来大学校园景观应在不失时代特色的同时，根据特定环境的历史和文化，努力传达一种文化传统气息。 　　5.3校园规划开展兼顾现实与未来 　　现代校园规划不是一个终极的完整状态。作为优秀的设计师应在校园的规划设计中采用动态规划方式，既要传承文化传统，又要有未来的预见性，考虑校园的可持续开展，兼顾现实与未来。 　　6、结语 　　文化传统是一个民族、地域、历史的象征，是校园景观设计的灵魂，未来校园景观不仅要融合城市设计、园林绿化、建筑设计、环境心理学等多学科知识，设计师更要对被设计校园的历史文化传统上做功课，使校园景观与校园文化传统相融合，才能真正发挥出环境育人的魅力，才会创造出个性鲜明的大学校园。 　　 　　 　　 　　 　　参考文献： 　　[1]周武忠.寻找伊甸园——中西古典园林艺术比较.东南大学出版社，2001 4 　　[2]王建国.现代城市设计理论和方法.东南大学出版社，1997 　　[3]郑文晖.大学校园选址探析.建筑设计与规划，2001 　　[4]刘丽和.校园园林绿地设计.中国林业出版社，2000 　　[5]麦克哈格，苗经纬译.设计结合自然.中国建筑工业出版社，1992 　　[6]罗伯特·鲍威尔.学校建筑——新一代校园.天津大学出版社，2002 　　[7](美)凯文-林奇．城市形态．林庆怡，陈朝晖，邓华，译．华夏出版社，2001 　　[8]刘滨谊．现代景观规划设计．东南大学出版社，1999