2023年吉仁台小学均衡发展工作整改材料.docx

吉仁台小学均衡开展工作整改材料 整改材料 按照XX县区人民政府教育督导委员会文件精神，教育体育局组织专班认真开展了检查，针对教育体育局督导组来我校均衡复验检查发现的问题，我校特制定了整改方案： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实各级领导关于义务教育学校均衡开展工作会议精神，加大义务教育均衡开展创立力度，扎实做好迎检工作，力争在复验过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过均衡复验 二、档案存在的主要问题组织领导： 1、材料齐全，但分类不标准，要按指标内容归档。 2、指标总目录未编，要按要求编目录、页码。 3、包校局领导、督导公示牌未挂。普及程度。 1、各年级到效率无周、月汇总，请假条不标准，个别病假学生无医院证明，无教务处盖章签字。 2、一名残疾儿童无佐证材料。 3、一名辍学生未返校。 队伍建设： 1、轮岗交流教师有一个在学前班任教，要装支教教师材料 2、绩效考核材料 3、修改教研总的考核、职位、退出机制 4、教师培训经费上占公用经费65%以上 校园： 1、我校的校舍墙面需要补刷；校园内树木、花坛、台阶需要粉刷。 2、校园内杂草需要清理；卫生死角需再次彻底清查;班级门牌、破损的体育设施需要更新。 三、成立整改工作领导小组 根据教育体育局检查反响的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导组 组长：李欣兰副组长：巴日斯 成员：阿力太、郭慧、各功能负责人 四、制定整改目标 1、校园环境整治正在进行，杂草正在清理，彻底清理施工垃圾及卫生死角以保持校园全方位整洁。 2、档案标准整理到位预计在5月2023日前完成。 五、整改措施 针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导组会议，商议并制定了如下措施： （一）环境卫生的整治方面成立整治工作组：组长：阿力太副组长：欧拉 成员：郭丽娜、郭江红、各班主任 1、学校彻底清理建筑垃圾。 2、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生保护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物、不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。 3、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无〞，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网〞。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。 （二）对于“档案资料整理不齐全、不标准〞这个问题，学校组成专组，组织档案组所有成员，根据教育体育局督导评估组在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，尽快把档案资料整理齐全、标准。 档案整改工作组： 组长：李欣兰副组长：郭慧 成员。杨晓倩、马永花、牛翠灵、杨浩、丁茂校我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断标准办学行为，保证各项工作落到实处。 科蒙乡吉仁台小学2023年4月15日 第二篇：吉仁台小学均衡开展工作汇报材料XX县区科蒙乡吉仁台小学均衡开展工作 汇报材料 尊敬的各位领导、专家。你们好。 首先，我代表XX县区科蒙乡吉仁台小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面就我校义务教育均衡开展工作情况向各位领导汇报如下： 一、学校根本情况 科蒙乡吉仁台小学始建于1963年，坐落在县城以东20公里处，我校占地总面积33240平方米，学校校舍总面积达2390平方米，绿化用地面积23905平方米，活动场地约6745平方米。效劳周边三个村，覆盖总人口5700余人。 学校现拥有一支具有良好师德风范的教职员工队伍，有小学教学班12个，全校共有教职工46人，其中专任教师39人。其中汉族22人，蒙古族8人，哈族14人，维族2人。专任教师中具有本科学历的12人，大专学历的22人，中师及高中学历5人，教师中具有中学高级职称6人，中级职称17人，初级职称16人。党员教师16人。学校现有学生280人，汉族25人，回族56人，蒙古族37人，哈族139人，维族21人，其他族2人。 二、教育均衡开展达标情况 （一）普及程度： 1、我校2023-2023学年小学学龄儿童入学率为20230%、三类残疾儿童入学率为20230%。 2、我校无辍学学生，辍学率为0. 3、我校小学稳固率按学籍计算方法：小学稳固率达66.0%，按户籍计算方法：小学稳固率达97.1%。 （二）师资水平： 1、学校设有校长1名、副校长1名，均取得岗位培训合格证，合格率为20230%。 2、学校2023-2023学年在职教职工46人，其中专任教师39人，专任教师学历合格率到达20230%，中高级教师职称岗位比例为42.5%，符合规定要求，各学科教师专业对口率到达77%。 3、我校根据XX县区义务教育学校联盟捆绑开展实施方案（尼政办发（2023）47号）文件要求，建立并实施定期交流制度，轮岗交流教师3名，年交流率达20230%达标 4、学校有党支部、总务处、教务处、德育处、少先队等组织机构，下设有平安、卫生、后勤、图书及各功能室等专门管理机构，学校实验员均接受专门的岗位培训，后勤及教辅人员均做到持证上岗。 （三）办学条件 1、校园校舍 （1）学校占地面积33240㎡，生均占地面积137平方米，校舍建筑面积2390㎡，生均校舍建筑面积9.84平方米，教学及辅助用房1287平方米，生均教辅用房5.29平方米，运动场地6745平方米。 （2）体育活动用地。学校现有篮球场1个，排球场1个，器械运动场地1个，1个200米环形跑道田径场。 （3）绿化用地。绿化面积23905平方米，绿化率达70%。 2、装备条件 （1）专用教室配备及装备配置： ①学校建有音、体、美教室3个，器材配备达标；②体育活动及器材室1个，器材配备达标； ③计算机教室1间，多媒体教室1间，各班级全部使用了班班通。④科学实验室1个，仪器配备到达要求； ⑤学校建图书室1个，图书共计6783册，生均28册。电子图书5000余册。 ⑥学校建心理咨询室1个，对学生进行心理辅导。 （2）学校配备有完备的平安设施，几年来全校无重大平安事故的发生。 （3）学校建有校园网，挂靠科蒙乡中心小学。（4）生活效劳用房能满足师生需要。 三、具体做法 （一）坚持政府统筹，推进义务教育均衡开展。明确标准，突出重点。认真落实国务院、自治区、自治州、县和教育体育局有关文件精神，明确工作重点任务，加大工作力度，吃透标准，加快实施。 （二）加强领导，稳步推进义务教育均衡开展。一是成立以校长为组长的义务教育均衡开展工作领导小组。二是定期或适时组织召开校委会，集中研究和解决义务教育均衡开展工作中遇到的困难和问题。三是学校各部门跟相关人员落实相应责任，加强协调配合，共同推进工作的开展，按期高标准实现义务教育均衡开展各工程标任务。 （三）加大投入，实现义务教育办学条件均衡。提升硬件办学水平。积极争取上级资金，确保各项硬件设施的完善。 （四）优化队伍管理。 1.加强教师队伍建设，优化师资结构。不断强化教职工作风建设与教师职业道德标准工作。 2.加大教师培训力度，提高队伍素质。积极参加以各类培训和继续教育，提升教师的信息化和专业化技能水平，提高电教资源利用率。 3.积极参加教育体育局组织的业务比武、优质课评选等培养途径，进一步提升教师业务能力。充分发挥名师的带动作用，提升教师队伍整体水平。 （五）创新管理机制，标准学校管理。积极探索建立现代学校管理制度，做到管理科学、高效，管理工作制度化、标准化、精细化，管理手段现代化。通过教职工的开展，完善通过了学校各项管理制度，加大落实力度，提高学校标准化、精细化管理水平。 （六）挖掘特色校园文化，丰富内涵，突出学生个性全面开展。 一是打造特色学校“一校一品〞文化，用雷锋精神引领师生成长。二是全力打造“绿色文化〞，构建和谐育人环境。三是努力构建“墙上文化〞，营造浓郁的育人气氛。四是建设学校“内涵文化、制度文化、精神文化〞，提升核心竞争力。 （七）捆绑开展促交流 （１）2023年9月，按照县教育体育局捆绑开展的文件要求及教务处方案安排，我校组织何习琴、碟霞和二位骨干教师赴XX县区科蒙乡九年制中心小学交流学习。2023年9月我校呼婷婷教师赴XX县区第一小学交流学习，并有XX县区第二小学李晓玲教师以及第一小学杨冬梅教师来我校执教交流。两校领导也时常就资源共享以及优势互补等方面进行深入沟通。学校领导勉励交流执教老师要努力工作，在完成交流执教工作的同时，要起好桥梁纽带作用，沟通校际关系，互通有无，促进两校共同进步和提高。 （２）2023年3月，我校按照教育体育局推进教育均衡化开展，实现优质资源共享、优势互补、协调开展的精神，组织我校教务主任李欣兰老师赴江苏武进区刘海粟小学进行为期三个月的跟岗学习，对该校的课堂教学、教学管理、教学研究、课程设置、班级管理等方面进行了全方位的了解学习。 四、今后努力的方向 1、功能室使用。认真做好功能室、教学仪器的管理和使用工作，充分发挥功能室的教学功能，提高功能室的使用率，进而全面提升学生的素养。 2、档案工作。我校对档案今后标准做出了具体要求。（1）、材料及时归档，内容客观真实。（2）、严格按照指标要求装档，无错档、乱档现象。（3）、各项活动方案要有可操作性，各项活动总结 与活动开展情况相符，防止活动方案与总结脱节。（4）、严禁直接从网页上照抄，照搬。杜绝材料剽窃现象。 3、管理水平和教育质量。虽然近年来在教育管理中有所突破，教育质量有了明显提高，但与乡、县学校相比，差距仍然不小，在今后我们将继续努力使我校教育质量迈上新的台阶。 XX县区科蒙乡吉仁台小学 2023年2023月 第三篇：吉仁台小学义务教育均衡开展工作方案科蒙乡吉仁台小学义务教育均衡开展 工作方案 为促进我校义务教育均衡开展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡开展方案： 一、提高认识，切实把推进义务教育均衡开展工作摆到重要位置推进义务教育均衡开展是全面落实科学开展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续开展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。 二、明确目标，扎实推进义务教育均衡开展 总体要求。以科学开展观为指导，坚持统筹兼顾的原那么，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡开展。 三、优化人力资源配置，为教育均衡开展提供人力保障 （一）科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。 （二）加强教师培养培训工作。 1、以继续教育、XX县区教育体育局培训规划做好教师培训，加强教师现代教学技术的运用培训；切实加强校本培训力度。 2、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。