2023年扫盲运动与党的教育工作启示.docx

扫盲运动与党的教育工作启示 []在进一步深化教育改革的今天，既要遵循新的方针、政策和理念，也有必要借鉴历史经验。通过对解放初XX市XX县区扫盲运动的系统总结，其经验和教训给当前的扫盲及其他教育工作提供了参考。 [关键词]扫盲教育XX市在强调建设创新型国家的今天，开展教育、推进教育改革成为党和政府的一项重要工作。其实，中国共产党历来非常重视教育，解放后在大力开展各级普通教育的同时，继续在全国范围内进行扫盲教育。解放初沿续整个50年代的那场全国性扫盲运动，是我党教育史上一段重要的篇章。笔者参阅了20世纪50年代XX市XX县区有关扫盲业教工作的大量档案材料，发现这一时期扫盲是一项重头工作，成果显著，按照当时的标准，到1958年XX县区已成为根本无盲区。[1]于是选取此地解放初（1948年11月保定解放——1958年）的扫盲运动作为一个案例，管中窥豹，进而了解当时全国特别是城市扫盲的情况。通过总结经验教训，期望能为现在的扫盲及其他教育工作提供参考。 （一）经验： 1、严密的组织管理。 （1）制定和推行扫盲的有效措施：新中国成立之初，国家强调扫盲教育要稳步前进，在此精神指导下，XX县区的扫盲工作平稳起步。1952年5月15日，教育部发出通知：开展“速成识字法〞的教学实验工作。[2]稍后确定XX省为“速成识字法〞实验区，XX市积极行动起来。“速成识字法〞的推行取得了不小成绩，但也出现了“左〞的倾向，XX市贯彻中央和省扫盲会议精神，于11月正式修订扫盲方案，各区也相继作了调整。从1953年起，以调整改进教学、提高教学效果为中心，开展了大规模的整顿工作。针对1956年以来的再次冒进，XX县区1957年下半年强调认真贯彻“加强稳固，适当开展，提高质量〞的精神，制定任务“既要稳固与保持现有规模，又要根据需要与可能的条件进行适当开展，做到二者兼顾，到达国家既定的开展指标〞。[3]（2）建立和完善扫盲的领导机制：关键点在于紧紧依靠党和政府，形成省市-区-街村的层级行政领导体制，并指定或组建管理扫盲的专门机构，相继有教育体育局-扫盲工作委员会-校部和工会-扫盲协会等，保证了对扫盲的有效领导。 （3）充实和提高扫盲师资队伍。从XX县区扫盲实践来看，一方面由于建国初师资严重缺乏，在扫盲过程中除少数专职教师外，本着“以民教民〞、“以工教工〞、“以干教干〞的精神，大量选聘兼义教师，发动一切识字的人从事扫盲教学；另一方面非常注重对教师的培养和提高，除组织日常的学习和培训外，还通过检查指导、假期培训、观摩试教、站点传授等各种方式加强对教师的培养。 （4）调动社会各界广泛参与。首先重视宣传发动，在每一次重大方针实施前，都要开展声势浩大的宣传工作，做到家喻户晓，同时注意随时了解情况、耐心讲解，调动广阔群众学习的积极性；其次注重干部、党团员和积极分子的带头作用，始终加强和保证他们的学习；再次强调社会力量的团结协作，在区党组织、政府的统一领导下，加强了与工会、妇联、青年团及各机关厂矿、村社等组织的密切配合，推动了扫盲的顺利进行。 2、标准又灵活的扫盲教育体系。通过XX县区的扫盲实践，可以看到解放初的扫盲运动中已初步形成了一套适应成人教育的体系。它一方面表达了制度化、标准化，对每一时期或阶段的扫盲对象、数字、学习时间、组织形式、学习内容、学制、考核标准、经费以及关于学校行政、教学、考试、会议汇报等各项制度都有统一规定；另一方面又注重因人、因地、因时制宜，针对城市居民复杂各异的生产、生活和工作情况，以及因年龄、性别、文化程度等不同产生的差异，区别对待，并注意与中心工作相结合，推行弹性学习制度。这些经验对于今天的扫盲仍具有参考价值。 （二）教训： 1、扫盲的群众运动方式。虽造成了轰动一时的场面效应，但从长远来看，却难以获得持久、高质的效果。经常是一个高潮过后迅速转入冷清，呈现出大起大落的不稳定状态。随着把戏不断翻新，很多教育实验未经深思熟虑就急于推广，一遇问题又迅速改辙，造成不少工程一哄而上旋即垮台，不仅极大打击了群众学习的积极性，而且造成资源的浪费，不利于扫盲的持续健康开展。 2、扫盲运动中的“左〞倾偏向。从整个历程中，不难发现各方领导时时流露出不切实际的想法，表现为急于求成、重量不重质，尽管其间有过几次纠正，但最终还是升级为1958年的“跃进〞。在这种思想指导下，出现了执行过程中的强拉硬扯、报喜不报忧、甚至造假和浮夸，只重外表化的指标，轻视扫盲教育的内容和过程，无视其客观规律，使扫盲陷入一种形式主义的怪圈之中。 从中可以得出几点启示： 1、应把握教育的本质，认识其长期性和长效性。根据成人教育的特征，遵循其自身规律，循序渐进、持之以恒地开展扫盲教育，并在此根底上向终身教育迈进。 2、在政府主导和宏观控制下，拓宽渠道，充分发动社会力量办学。 3、在教育中要脚踏实地，克服形式主义和主观主义，切实解决出现的各种问题。参考文献： [1]吴金贵主编，XX市XX县区志编纂委员会编，XX市XX县区志，新华出版社出版，1991年版，364页。 [2]关世雄、张念宏。成人教育手册，北京出版社1986年版，248页。 [3]XX市XX县区1957至1958年度第一学期扫盲与业余教育工作方案（草案），第56号案卷关于1957年有关业余教育扫盲及向文化进军方案草案、意见、报告，135页。 第二篇：大跃进时期的扫盲运动政法学院2023社会工作班杜泽鹏20230303002023 浅谈“大跃进〞中的扫盲运动 新中国成立时，文盲占全国人口的80％以上。经过60余年不懈的努力，如今已根本完成了扫除青壮年文盲的历史性任务。回忆新中国的扫盲史，我们发现扫除文盲的高潮不是在改革开放之后，而是在20世纪50、60年代，而又以“大跃进〞时期的扫盲运动最为引人注目。鉴于这一历史时期的特殊性，来浅谈一下这一时期的扫盲运动。 新中国于19 52、1956年曾掀起两次扫除文盲的高潮，取得了很大的成就。“大跃进〞中的扫盲运动在某种程度上是1956年扫盲的继续，在“大跃进〞的气氛下，这一时期的扫盲又形成一个比前者更大的高潮，而成为第三次扫盲高潮。 1956年3月，中共中央、国务院发出关于扫除文盲的决定，要求“在五年或七年内根本上扫除文盲〞。1957年3月，教育部发出关于扫除文盲的通知，要求各地根据中共八大决议和去年的扫盲决议做出具体部署。应该说，直到1958年初，扫盲运动总的来说还是比较健康的。1958年1月南宁会议以后，“大跃进〞之声不绝于耳。2月2日，人民日报发表社论指出：“我们国家现在正面临着一个全国大跃进的新形势，工业建设和工业生产要大跃进，农业生产要大跃进，文教卫生事业也要大跃进。〞2月底3月初，教育部、团中央、全国总工会、全国妇联、全国扫除文盲协会召开扫盲先进单位代表会。全国扫除文盲协会会长陈毅讲话说：扫盲工作是使六万万人民“睁开眼睛〞的工作，要建设现代化的社会主义强国，一开步走，就要识字。从扫识字盲，扫文化盲，到扫科学盲。他号召来一个文化上的“原子爆炸〞。教育部副部长董纯才在会上作了的发言。会议向全国发出五年内根本上扫除全国青壮年文盲的建议。这标志着扫盲运动拉开了“大跃进〞的帷幕。 随之，扫盲的舆论宣传发动一浪高过一浪。5月20日，人民日报发表了的社论，成为全国扫盲“大跃进〞的纲领性的文章。其主要内容：一是总结了全国的扫盲形势。文章说全国文盲入学人数已达620230万人，到4月底，全国已有137个县根本扫除了文盲，XX省已经在全省范围内根本上扫除了青壮年文盲。“这是农村中伟大的文化革命的开端〞。工农业生产的大跃进，正在推动着扫盲工作的大跃进。二是发动扫盲高潮已具备了有利条件。第一，农民的热情是当前扫除文盲的最有利的条件；第二，上百万参加农业劳动的中小学毕业生和上山下乡的干部，解决了扫盲急需的师资问题；第三，经过几年的工作，群众创造了许多有效的方法，积累了丰富的经验。文章认为，扫盲工作的快和慢、好和差，主要决定于干劲的大小。三是提出了促进扫盲工作大跃进的方法。即：全面规划，分期分批，多种方式，常年学习。为了防止复盲和产生新的文盲，要把扫除文盲与普及小学教育、开展业余的中小学统一起来。共青团组织要发挥党扫除文盲的天然助手的作用。四是文章提供了数据分析来激发扫盲的热潮。文中说：“解放八年来，全国扫除了近三千万文盲，其中每年扫除农村中的文盲大约是二百五十万到三百万。但是现在十四岁到四十岁的青壮年文盲单在农村中就还有一亿五千万，如果照以往八年的平均速度来扫，即使一年扫三百万，也得五十年才能扫完。〞“如果要在第二个五年方案期间扫除文盲，那就必须实行‘三年突击，两年扫尾’的方法，也就是要从今年起每年要扫掉三千万到四千万，比往年的速度加快十倍以上才行。〞文章在这组数字计算方面是明晰的，但明晰的数字不是让人量力而行，而是让人蛮干。考虑到新中国当时的经济状况，光凭政治号召的热情是难以到达这个要求的，在1958年到达扫盲4000万的宏大数字后，1959年降为2600万，1960年为573.3万，到1961年下跌为45.8万。5月20 日，国务院文教办公室主任张际春撰文指出，扫盲要“万人教，全民学〞，扫盲效果如何，“问题在于领导决心〞。文章说：“农业开展纲要草案的规定是，在十二年内，根本扫除青壮年的文盲。今年3月中央在转发XX省民办农业中学的指示中，又曾指出‘争取在年到七年消灭农村中的文盲’。如果以中央今年3月指示的意见为基准，从1956年起计算，到1962年就是七年，距现在还有五年，到1960年就是五年，距现在还有三年。但这是就全国范围和最长的时间来说的，如果就每一个省市、专、县，特别是每一个区、乡、社、村和厂矿、机关、部队单位来说，就不一定都要等到三年到五年了。〞这无疑又加剧了扫盲的更大跃进。一时间，“扫盲运动波涛汹涌〞。扫盲口号也应运而生，像“社会主义是天堂，没有文化不能上〞、“工业化、农业化，没有文化不能化〞、“千人教万人学，万人教全民学〞、“文化跟着生产走〞、“生产到哪里，学习到哪里〞。黑龙江提出“读百本书，写万个字〞的口号，河南提出读万言书，写千封信〞的口号，湖南提出“一年突击，两年扫尾、稳固，三年全部扫光全省青壮年文盲。“大跃进〞中的扫盲运动轰轰烈烈地开展起来。 在轰轰烈烈的扫盲“大跃进〞中，参加扫盲的人数和已实现根本扫除文盲的地区数不断攀升。前述用革命精神扫除文盲=一文指出，文盲入学人数已达620230万人，到4月底，全国已有137个县根本扫除了文盲。6月初，参加扫盲的还是“六千万人的扫盲大军〞，但“全国已156个县消灭了文盲〞。其中一组数字指出：“截至6月底为止，据国家统计局不完全统计······全国参加扫盲学习的约达9000余万人，全国已有444个县根本上扫除了文盲，短短一个月时间内，参加人数成了原来的1.5倍，县数变成了原来的近3倍。截止到7月底，又称据不完全统计，已有639个县市根本扫除文盲，占全国县市总数的28.1％，其中根本扫除文盲的省有黑龙江、吉林、浙江和甘肃，已有420230多万人摘掉了文盲 帽子，有1.12亿人坚持扫盲学习到了8月，扫盲数字又大大上升了。据报道，从1月到8月，我国扫除了近9000万文盲，在全国2257个县、市中，已有1516个即67.2％的县、市根本扫除了文盲。黑龙江、吉林、浙江、甘肃、辽宁、福建、贵州、广东、河南、江苏、山西、湖南等12省已宣布为根本扫除文盲省到了2023月中旬，数字到达了顶峰。据称：全国已有1799个县市单位根本上扫除了青壮年文盲，占全国2257个县市单位总和的79.7％；全国已有17个根本无盲省；1958年1～9月共扫除青壮年文盲1亿人。这一数字是后来统计的4000万人的2.5倍。这些数字无疑被极端夸大了。中国仿佛一夜