2023年大学竞聘老师演讲稿.doc

大学竞聘老师演讲稿 　大学竞聘老师演讲稿 　　对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，是一次价值的挑战和判断;它是一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望。下面是XXXX为大家整理的“〞。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注XX!!! 　潜心科学研究工作，并取得一定成果。自05年以来，带动专业教师积极开展科学研究工作。主持省教育厅课题、市科技局课题各一项，参与国家高校教学研究中心课题、吉林省社会规划办项目各一项。撰写了四篇文章，其中一篇被ISTP收录;主编一本交通出版社教材。 　　二、 严格标准化建设原那么，日常工作有序进行。一是负责学生的学籍注册工作，由于工作认真细致，没有一位学生因为贫困而未被注册。二是为了标准管理，制定了教职工考核方法等多项管理制度，建立了教师的业务档案且每年进行归档、整理。三是协助院长完成职工的日常考勤和年终考核工作，能做到公开、公平及公正。四是负责学院教室环境卫生工作，始终坚持每天检查，每月评比，使我院教室卫生状况一致很好，得到老师和学校的好评。四是作为工会主席积极组织教职工参加各种工会活动。 　　本次竞聘，我的申报的是科技处副处长一职，经过认真分析岗位的要求和自身的特点，我认为自己有能力做好这项工作。 　　第一， 具有较高的专业素质，参加工作以来，始终保持刻苦努力、兢兢业业、任劳任怨的良好精神状态，曾担任xxxxx等植物，都能在工作中独当一面，而且敢担责任，勇挑重担。 　第三善于学习，做好处长的助手，配合好同事的工作。工作到位不越位，工作成果要有位。 　　二、加强自身建设，开辟科学研究的新局面。针对我校科研工作面对良好的机遇。深入研究，加强指导，推广成果。努力使我校的科研工作上台阶，上层次，在全省有地位。 　四、加强课题治理与指导，及时编发科研信息短讯，为领导决策当好参谋，为基层教师提供信息支撑和效劳。 　　一直认为教师一种非常神圣的职业，在学校里，只有平凡的人，没有平凡的岗位，所以不管竞聘是否成功，我都将继续为教育事业奉献我的知识能力，奉献我的坚决执著，奉献我的青春和热情。 　　学习是学生的主要任务，也是大学生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科的开展动态。由于我校方案内和方案外学生兼收，局部方案外学生在进入大学后，由于在高中期间就没有形成良好的生活和学习习惯，到了大学这种相比照拟宽松的学习环境中，以至于整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自律性、主动性和积极性，导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等，给学生管理工作带来很大的阻力。因此，对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。 　　作为辅导员的我应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位，树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点，动力有了，主动性就出来了。同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕生财富。 　　另外，针对学生学习中出现的普遍性问题，成立研究小组，逐个突破。对于教育方面出现的问题进行妥善处理。比方，我院电子商务专业既有统招，也有大自考和小自考，同样的专业，一些自考学生在接受理知识时就比拟吃力，如果长时间得不到解决，很容易产生腻学甚至厌学心理，这就需要一方面和教师协调在不影响教学进程的同时降低授课速度，提高教学质量;另一方面建立起不同学习形式、不同班级间的“一帮一〞助学小组，对局部知识薄弱学生进行帮扶。虽然他们学习的课程未必相同，但是，相同的专业研究方向，会使大家形成一种互相支持互相鼓励的学生风气，这种方式长期坚持下去，学习成绩自然就会有所提高。 　　二、发挥班委能动作用 　　掌握学生管理工作方法 随着复杂的社会开展形势，大学生的特征也越发缺乏共性，面对个性突出的青年学生，如何更好、更全面地开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员，不仅仅是要管理好学生，更重要的是要教育好他们，根据多年来的工作经验，我总结了以下几点工作方法: 　　1、主动了解学生。辅导员要主动与学生们交流，建立各种与学生交流的平台和渠道。个别学生由于高考失利，自信心受到很大打击，即使他们来到大学，也会有一种落差，这就造成他们不愿与人交流，自我封闭，这种心理如果长期得不到疏导，很容易出现心理问题。因此，必须对这些学生长期地给予关心，真正地进入他们的内心世界，了解他们的思想动态，与他们成为工作外真正的朋友。只有这样，才能真正落实南洋学院的办学理念：把每一名学生都当做自己的孩子。 　　2、做好“引导〞工作。包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，关键是要发挥好学生组织、学生党员、团员的模范带头作用，积极引导广阔同学发奋向上，健康成长。自我管理，主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管好自身的行为和思想，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。 　　3、严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误，不肯悔改的学生更要大胆管理，严格按校规校纪办理。另外，还要注重工作方式，大学生都是思想成熟的成年人，不能像对小孩一样当众批评，要给其留够“面子〞，私下批评，正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关心，降低违纪率。 　　4、转变工作观念。转变工作观念，由管理型向引导效劳型转变。学生工作的核心是学生。因此，要想教育好学生，就必须要面向每个学生，做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。始终做到以学生之喜为喜，以学生之忧为忧，在效劳中到达教育的效果。 　　5、关注特殊群体。我校面向全国20多个省市招生，生源广，背景杂。由于各地区间经济开展水平不同和家庭经济收入的差距，我校有相当数量的贫困大学生，他们普遍存在自卑感和孤独感，这就要关注贫困生的学习与生活，了解他们的生活和学习情况。对贫困学生进行帮扶，这是一项要求有爱心、耐心、细心、责任心、公平心、讲求方法的工作。认真做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的安排，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量，对困难同学进行帮扶，进一步完善互助工作，发挥同学们互助互爱的精神，相互促进，相互提高。 　　四、如何加强自身素质 　　尊敬的各位领导，各位评委老师们： 　　大家好! 　　首先感谢领导、老师们对我的信任和支持，感谢你们给我这次参与竞聘的时机。我叫xx，这次竞聘的岗位是小学全科教师岗位。作为一名老师，参加工作快十多年来，我在成长、成熟。在这里，想给大家一起分享一下我或许不成熟的点滴感想，我深信，对自己有一个充分、客观的认识，是从事任何岗位工作的必要前提。 　　首先，我觉得有一颗热爱教育事业的心是做好教育工作的根底。说实话，教师工作本质上是苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。认清这样的现实，只要心间有对教育事业的执着，当个好老师就成功了一大半。 　　其次，在不断的教育实践中完善和夯实专业知识是做好教育工作的关键。正所谓“教学相长〞，只有把已有的专业知识付诸教学实践，在不断的教学实践中总结经验强化提升专业知识，才能真正做好教育工作。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，也取得了一定的成绩。我相信，在以后的工作中，有各位老教师的指点迷津，再加上我的虚心努力，定会在自己的教学实践中做得更好。 　　最后，较好的身体优势和较强的工作能力为我做好教师工作提供了坚实的支撑。教师工作的实质就是为学生效劳，为学生的成长把好方向标。我正当身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。我始终保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。我有较强的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力。所有这些，都使我对做好教师工作更加信心百倍。 　　当然，我自身也存在诸如创新性不够、工作不够细致等一些缺乏和需要改良的地方，希望包括在座的各位领导、老师在内的前辈们多提珍贵意见。 　　各位领导、老师们，今天我把自己的一些教学感想跟大家分享，虽然是毛遂自荐，但更是我对自身优、缺点的深入思考和梳理。我想向各位领导展示一个真实的我。我相信，在你们的热情帮助和悉心指导下，爱岗敬业、认真执着、脚踏实地的我一定能把这个岗位的工作做好! 　　我的演讲完毕,谢谢大家!