12023年初中教师科学开展观学习剖析材料从学校近期初三“家长调查问卷〞的反应状况分析，我校同学的家长对同学学习还是高度重视的，只是在与青春期孩子的沟通沟通方面还存在普遍困惑；而老师在在教育同学方面也同样存在相关问题，老师“体罚或变相体罚、辱骂同学、卑视差生、令同学身心受损现象〞肯定程度的存在正说明白这一点。教书育人既是一门学问，也是一门艺术。要想使学校教育发挥更大的针对性和实效性，老师仅有“爱与责任〞还是远远不够的，老师必需学会“爱〞，理智地爱同学。老师和同学之间只有构建起健康和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同进步。沟通无疑是建立新型师生关系的最重要方式。下面就如何2与同学沟通，谈一些我个人的体会。第一，沟通离不开师生之间的相互了解。当新接手一个班级时，老师应当做好精彩的自我介绍，从而立刻拉近和同学之间的距离，给同学留下一个好的印象，为以后的进一步沟通打下根底。让同学了解老师是必要的，作为老师也要重视了解同学。第一步应当记住宅有同学的名字。记住同学的名字，上课提问的时候叫同学的名字，让人觉得很亲切；课后与同学打招呼，叫他们的名字也显得亲切自然。其次，老师要了解同学的家庭状况、学习状况、学习态度、个人特长、爱好爱好等。了解了同学，和同学沟通起来才能有的放矢，有针对性，有内容可讲，做到“投其所好〞。同学才会感到老师对他很关心、很3了解他，有利于沟通的顺当进行。其次，沟通需要老师理解和敬重同学。现在的学校生处于青春期，这一时期有它的特别性，正是长身体、长学问的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，盼望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强，逆反心理强；另一方面遇到困难时，又渴望能够得到关心和理解。作为老师要理解和敬重他们，保护他们的自尊心。他们不情愿完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批判指责。假设用简洁粗暴的态度，甚至挖苦、挖苦的方式对待他们，必定会伤及同学的自尊心，造成对同学的损害。在教学过程中，同学难免会消失一些淘气捣蛋、犯一些小4错误，这就似乎书中有时也会消失缺页、印刷错误等问题，假设这时老师实行一种高高在上咄咄逼人的姿势来训斥、甚至惩办同学，那么就好比你把缺页或有印刷错误的书撕毁而不再看下去，那么后面的精彩就与你无缘了。理解和敬重是人与人交往的重要原那么，也是沟通的重要原那么。老师对同学做到理解敬重，同样也会得到同...
