2023年新人教版部编七年级语文下册教学计划.docx

(完整)新人教版部编七年级语文下册教学方案 七年级语文下册教学方案 本学期我担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作方案： 一、学情分析 所教班级七年级24人，这年级的学生语文根底较差。一局部学生灵活一些，男女生的 学习态度有很大差异。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不 能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上 学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 3、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣 4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展有进步 存在的缺乏有： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比拟盲目，目标性不强 3、学习的主动性、合作探究意识不强 4、根底参差不齐，两极分化严重 5、积累较少，阅读面不广。 二、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，全册书六个单元，单元包括阅读和综合性学习、 写作、口语交际两个局部。 第一单元是一组“群星闪耀〞为主题的文章。通过本单元文章的学习，能让学生感受这些人物的高尚品质，渗透“爱国〞、“敬业〞、“责任〞、“友善〞等社会主义核心价值观，培养 学生高尚的道德情操，力图让学生学会精读的方法，结合人物生平及时代背景，透过细节描写等方法，把握文中人物的特征，理解他们的思想情感。 第二单元是一组以“家国情怀〞为主题的文章，通过本单元文章的学习，让学生感受品味，尽量把自己“浸泡〞在作品的气氛之中，充分进行情感体验，激发想象的思维，把握课 文的方式，体会作品的情境，感受作者的情怀，激发爱国主义情感，同时学习做批注，记下 自己的点滴体会。 第三单元课文以“凡人小事〞为主题，以叙事作品为主，写的都是“小〞人物、“小〞事件，这些人物虽然平凡，且有弱点，但他们身上又常常闪现人类优秀品格的光芒，引导人 们向善、务实、求美。 第四单元是一组以“修身正己〞这主题的文章，这四篇课文从不同的角度展现了中华美 德以及时代对这些美德的呼唤。通过本单元的学习，可以陶冶情操，净化心灵，使学生道德 修养的更高境界，学习田各庄，快速捕捉阅读重点，能够对文本内容和表达有自己的心得。 第五单元是一组以“生活哲理〞为主题的文章。学习本单元课文，引导学生读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示，会用比拟的方法阅读，了解描写方法，学习 托物言志的写作手法。 第六单元的主题是“科幻探险〞，主要选取探险与科幻方面的文章。目的是通过不同题 材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和必要时为所热爱事业献身的崇高精神； 学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑。 六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。 三、教学目标 1.情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国 语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。开展健康个性，逐步形成健全人格。 2.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和 词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 3.能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话 的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用， 理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文 中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4.人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本 中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、提高教学质量的措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。 深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂 教学质量。 2、要注意教学方式的互动性，实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 3、要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树 立起学习语文的信心。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动， 让学生读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演，做一做，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。 4、注意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学媒体，运用多媒体辅助教学，使 学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力， 加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 5、要注意教学组织形式的灵活性，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽 学习渠道，增加学生语文实践的时机。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 6、强化写字教学，加强写字训练，让写字课贯穿学习的整个过程，成为学生良好的学 习习惯。布置作业，把练字与语文字词积累联系起来。 7、注重对学生的评价。本期将精心设计单元测试卷，安排教师精心制卷，按中考卷形 式，设置答题卷，并按时批改，以检测教师的实际教学效果。 五、教学进度表 第一周邓稼先说和做 第二周说和做回忆鲁迅先生孙权劝学写作—写出人物的精神1 第三周黄河颂最后一课土地的誓言 第四周木兰诗写作—学习抒情综合性学习-天下国家1 第五周阿长与山海经老王 第六周台阶卖油翁写作——抓住细节 第七周叶圣陶先生二三事驿路梨花最苦与最乐 第八周短文两篇写作——怎么选材 第九周综合性学习——孝亲敬老，从我做起复习 第十周期中考试 第十一周评讲试卷紫藤萝瀑布一棵小桃树 第十二周外国诗二首古代诗歌五首写作——文从字顺 第十三周伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛 第十四周河中石兽写作——语言简明综合性学习——我的语文生活第十五周课外古诗词诵读复习 第十六周——第二十周期末复习 第二十一周期末考试