2023年大学生物实验员工作计划.docx

大学生物实验员工作方案 　　【篇一】 　　一、变教育观念，重视实验室的建设 　　生物学是以实验为根底的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分表达新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，估计实验室将要添置近万左右的设备。 　　二、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识 　　生物科学日新月异，新科技不断开展，为了跟形势的开展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列，学科的带头人。 　　三、手做一些标本，完善实验设施 　　发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。 　　四、保持实验室始终处于工作状态，效劳于教学，要有效劳意识 　　经常对实验室的器具进行维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。 　　五、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好，工作中要有竞争意识 　　六、制定仪器、药品的添置方案，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。 　　七、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。 　　八、全面开放实验室，充分利用实验室仪器设备，为学生效劳，鼓励学生自行设计实验.开展学生的创新精神，培养学生的实际动手能力。 　　九、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理;及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进方法等)，及时填写相关表表册。 　　十、强化平安意识，确保实验室平安。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。 　　十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高计算机的科学管理水平。 　　1、认真阅读实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的实验教学与仪器，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，开展学生的智力。 　　2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的 　　说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其的效率。 　　3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。 　　4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。 　　5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。总有一些学生因为生病或其他原因没来上课，这一局部学生就利用中午的时间安排来补做实验。另外对一局部实验较差的学生进行辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。并在期末时进行实验考查。 　　6、这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作。每个教室都包干到班级，平时每星期清扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 　　【篇二】 　　一、认真学习，不断提高 　　今年，实验人员认真学习了省教学仪器设备配备目录和标准化实验室建设标准，认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学方案，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。 　　二、效劳教学，加强管理，钻研业务，不断创新 　　以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。今年，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，参与实验教学，不断提高学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。 　　要生存，要开展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。并吸取外校实验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步开展。 　　三、紧跟时代开展，参与学校建设 　　为了学校实验室使用、管理更加标准，积极参与学校实验室的设计，从总体规划到水电布局、实验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被采纳，尽早保证实验的顺利开展。并一直在思考我校实验室在哪些方面搞特色，是否可行，如何实施等问题 　　四、存在的缺乏 　　1、创新意识不高，跟不上形势的开展，科研能力有待提高。 　　2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。