2023年教师个人计划总结校本研修需要关注学生变化.docx

教师个人参考方案总结校本研修需要关注学生变化 　　校本研修不仅需要学习新技术、新理念、新课程，运用通过专家引领、同伴互助、教学反思、教学诊断等方式转变教育观念、提高教育教学艺术水平，关注老师专业开展，校本研修更应是关注现代中学生心理变化和思想变化、主动习惯当代学生的心理需求。 　　近年来，经常听到不少老师报怨：如今的学生为什么越来越难教了。针对这一现象，我们进展了反思和讨论。在非常多老师内心总把学生难教归功于普九造成教学质量降低、独生子女受家长溺爱，还有留守儿童缺乏必需的治理与教育以及社会、网络对学生的阻碍等等。不可否认，上述因数增加了我们教育的难度，但我们老师缺乏对学生的理解，老师细想观念滞后，也应是学生难教的一个重要缘故。现代中学不断从媒体、网络、课外读物，以及相关交流中收获大量信息，其思想观念、生活阅历和知识积累都与过去的中学生有较大的差异，而我们的老师却用对待过去中学生的方法来教育他们，用过去的标准来评价他们，用过去的规划来要求他们，因此师生之间的冲突越来越突发，老师总觉得学生不顺眼，学生也觉得老师不理解他们，太传统了，总是说不到一块。老师觉得学生越来越难教，学生觉得读书越来越没兴趣〔按他们的说法是学校不好玩〕。为了让老师深化认识现代中学生，协助老师主动习惯当代中学生，我们开展了评选“我最喜爱的中学生〞“我最喜爱的老师〞以及“我不喜爱的老师的十大理由〞的讨论活动，通过海选候选人、事迹展文和师生校票，产生了代表现代中学生形象的十大我最喜爱的中学生，这些同学不仅学习成绩优秀而且社交能、待人处事、全面开展等方面都为学生楷模，同时也有一些老师看好的成绩好、又听话的学生落选了，哪些课堂教学艺术水平较高，关心学生，同学生平等和谐相处的老师成为了学生最喜爱的老师。 　　通过活动，老师心目中的现代中学生的形象慢慢明晰了，老师报怨学生难教的少了，深化到学生中去，做学生的知心朋友的多了，师生之间的冲突少了，和谐、平等活泼的教育环境在华塘中学建立起来了。