2023年送教下乡培训总结黄月.docx

送教下乡培训总结黄月 “国培方案〞送培到县培训心得 XX县区南洲镇昭陵学校龙思 我有幸参加了今年的送培到县的培训学习。在培训期间，我有幸听到了几位专家学者对教育方面的独到的见解，亲自观摩了几位名师的同课异构课堂教学，这次学习让我受益匪浅，为我以后的教学指明了方向。 几天的培训学习，使我受益匪浅，身心受到了极大的震撼，接受了新思维、新观念的洗礼。上课的老师们不仅给我们带来了教学方面的新观念、好方法；教师心理方面的自我健康调适，而且为我们的人生指明了出路，点亮了明灯。名师、专家幽默幽默的人格魅力也使我倍受感染。 同课异构的教学给了我今后调控课堂有效性的实践指导；在课程改革实施的几年中，我们的教育教学无论在理念、方法、过程等都发生了翻天覆地的变化，我们的教师在自己的工作岗位上不断地研究、探索、实践着。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，应该说提高课堂教学有效性是每一个教师不断追求的目的。有效教学要以促进学生全面和个性开展为根本宗旨，要遵循教学规律，要关注教学效果、效率和效益，要提倡方法的多样化，而且要以教师专业开展为支撑。我尤其感到教师的专业素养的上下对有效教学是有很大的影响，因为它是有效教学的根本支撑。专业素养高的教师，他的课堂才会丰富多彩，无论是语言还是内容，他在课堂调控上会灵活多变。教师一定要具备反思的意识与实践意识。 我更加体会到对于数学学科，如果是专业老师教，对于学生来说不管是数学思维还是开展学生的思维，都是具备专业性质的，不是其他教师教授书本知识能够到达的，不是专业的数学老师或许能教，并且能教得好，但是对于学生的长期开展还是有局限性的。 这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名真正的骨干教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距〞成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 第2页 共2页