2023年留住春天的脚步详细计划书范文（上）.docx

“留住春天的脚步〞详细参考方案书范文〔上〕 工程背景和意义： 青海省称多县拉布乡第二寄宿小学〔熊宁小学〕地处青藏高原高海拔地区，而且交通极为不便。生活物品也极其匮乏，尤其是新鲜蔬菜，常年吃不到新鲜蔬菜。小孩们正在于长身体的阶段，由于营养不良阻碍了他们的后天开展，更阻碍了他们的学习--连肚子都吃不饱又怎有精力去学习。就如此构成了恶性循环--越吃不好就越没有精力学习，越没有精力学习就越没本领，越没本领就越吃不好。 由于交通闭塞、开展落后，这里的医疗卫生条件和认识都极其落后，生活中特别多不良卫生适应，严峻阻碍了当地居民的身体健康。 志愿者："大家明白世界有多大吗"，一位学生："世界确实是从我家到学校这么大！"志愿者："大家都吃过哪些水果啊？"室内顿时安静！志愿者："那有谁吃过苹果？"......旁边的老师说到："哪还能吃到这些啊，连见都见不到，这里的学生都是当地纯牧民，常年吃不到新鲜蔬菜，只能靠藏巴〔用酥油和青稞面拌在一起的食物〕填饱肚子......"这是我们志愿者与当地一所叫东方红小学活动中的对话。从中我们不难看出当地生存条件的艰苦和生活物资的匮乏。 生活物品都如此匮乏，更不用说新鲜蔬菜了。由于上述条件的限制，当地常年吃不到新鲜蔬菜。但曾有专家进入试验后得到的结论证明，这里可以种植草莓、萝卜、土豆、枣柿、黄瓜等蔬菜。近年来当地小学在在外界的协助和本身的努力下尽可能的不断提高教学质量，但确实是与其连带的新鲜蔬菜征询题不断未能得四处理。外界的物资援助不能处理根本征询题，曾经学校建立了一个小的蔬菜温棚，由于搭建的材料过于简单如今已经坍塌，今年我们前去调查拍的照片〔附照片〕校长诚恳的希望我们内地爱心人士能从物质和技术上给予他们协助，希望小孩们能吃上蔬菜,然后自给自足。假设开展的好希望这里是基点，然后扩大规模让当地的老百姓从此都能吃到蔬菜。 尽管这里交通闭塞，但是这里有着得天独厚的自然条件，风景优美、山间动植物资源丰富，由于以上诸多缘故不断未能得到有效的开发利用，我们这次的活动还预备将这里的情况利用网络和媒体推行出去，希望在我们的努力下可以找到适宜当地的脱贫致富之路。 我们协会志愿者不断致力于对当地的帮扶，包括知识和物资等多方面，我们觉得帮扶贫困地区老百姓是我们的责任和义务！看着付出换来的感谢之情令我们感到身为志愿者的骄傲。我们于XX年6月24日收到了称多县拉布乡第二寄宿小学〔熊宁小学〕的关于修建蔬菜温棚的委托书，正在着手去宣传的时候正好看到了这个活动，因而我们就开始了活动的筹划。当地政府还把此次活动当成一个试点，假设成功将在全县范围内推行。 公益目的： 1、通过建立蔬菜温棚处理当地常年吃不到蔬菜的征询题；通过处理新鲜蔬菜征询题让小孩们能吃到新鲜蔬菜健康成长，让小孩们看到外面世界还有更好的美丽生活； 2、通过带去医疗卫生常识、计算机使用知识，提高当地的医疗卫生认识和计算机〔捐赠的计算机〕教育水平； 3、通过带去局部的生活物资、相关书籍以及学惯器具等，初步改善当地居民的生活水平和教学质量； 4、为当地积极寻求自我脱贫的道路，以及与外界沟通的途径。 受益群体： 直截了当受益群体为拉布乡第二寄宿小学的学生们和当地的居民们； 间接受益群体是整个称多县、整个玉树州甚至是整个青海省、整个全中国。首先，作为一个试点成功后将在大范围之内进展推行，有益于整个高海拔地区。再者，通过我们各方面的宣传将使整个社会理解青海，吸引全社会的关注。另外，改善贫困地区居民的生活条件是全中国人民关心的大事，工程成功了也将有益于此项政策的落实。 除此之外，受益的还有我们的团队，这将是一次严峻的考验和挑战，也是一次锻炼自我的良机。在此过程中，我们会得到课堂上无法学到的知识、培养良好的团队协作精神，必将收获颇丰，对我们以后的开展会产生深远阻碍。我们的提高确实是中国的富强，我们立誓终生做志愿者为国家公益事业奉献力量。 预期成果： 　　1.给当地建成一所温室蔬菜大棚及配套设备，并装备日常蔬菜种子； 　　2.初步改善当地居民的医疗卫生认识、提高自我保护才能和计算机教学质量以及协助当地居民掌握科学有效的蔬菜温棚治理方法； 3.协助当地找到持续性的支持与帮扶、找到自我脱贫的方法以及与外界沟通的途径； 　　4、带去的物资和学习相关物品能协助当地初步改善生活水平，并对提高教育和学习质量起到一定的作用。 活动施行地： 　　暑期主体活动的施行地为青海省玉树藏族自治州称多县拉布乡第二寄宿小学〔熊宁小学〕，该县为国家级法定贫困县，温饱征询题尚未处理，学生们也都是饿着肚皮读书。 　　前期预备工作会在我们求学的青海省西宁市以及网络之上进展。包括当地情况和需要赞助学生材料的实体宣传宣传与网络宣传，生活物资、书籍的捐赠，与媒体的联络等。 　　本协会不断致力于对当地的支持，因而对当地也算比拟熟悉。我们的工程参谋屡次进入该地进展实地调查和物资发放，与当地政府屡次接触和交涉。除此之外，我们手中还有关于创立温室大棚的委托书，因而此项方案应该可以顺利施行 合作机构/单位： 　　1.青海民族大学，化学与生命科学学院团总支 　　2.民间组织慈祥会 3.正在联络，青海日报，西海都市报和青海电视台作为传播宣传媒体 工程时间表： 得到决赛通知~3.31：召开内部主要成员会议，商定初步的工程施行方案，得出初步的工程预算； 4.01~4.10：全校范围内征集志愿者，确定志愿者队伍组成并签订相关协议；由负责人与另外一名志愿者先期进入当地进展实地调查； 4.11~4.15：综合调查带回的材料，提交详细的工程预算； 4.16~5.05：进展前期宣传材料的制造，并开始前期的宣传；暑期的指导小组成员开始着手搜集讲授知识以及最后讲座的材料，并写出详细的课程安排上交团队； 5.01~5.10：全体志愿者开会，做阶段小结，总结前期活动开展情况，得出经历教训，确定接下来工作的详细部署； 5.11~7.10：前期工作全部展开，宣传、联络学校和媒体、前期的藏语和专业培训以及体能训练，还有物资的接受、转运和存放；寻找内地专家或技术人员，进展研讨相关事宜和设计草案； 7.11~7.20：召开会议对前期调研和预备进展阶段性总结，汲取经历和教训；商讨主体工程的详细方案及相关事项；按照工程预算到各大市场采购材料交纳定金订货，启程当天提货； 7.21~7.23：乘车到称多县； 7.24~7.25：适应阶段，体能恢复阶段，将携带物资发放；召开工程启动会议，预备接下来一周的详细方案方案以及相关事项；以后每周开会总结前一阶段经历教训，确定下一阶段的详细工作。 8.18号工程完毕，做"外面的世界"的讲座，报告前期宣传的成果； 8.19拾掇行装返校。 8.20至以后,将大力宣传我们志愿者的精神，促使的爱心人士关注那些贫困地区的生活情况。 团队组成： 　　前期预备时分为： 组长1名，负责协调全队的工作； 筹划组2人，负责网上的宣传，宣传单、海报、展板等的设计； 媒体联络组2人，负责联络宣传报道的媒体和报纸； 财务治理1人，负责全队的财务支出； 物资联络接受组5人，负责联络学校等捐助单位，并负责物资的接受、搬运和储存； 影像记录整理1人，负责影像材料的录制、整理和编辑 　　暑假主体活动分为： 组长1名，负责协调全队的工作； 财务治理1人，负责治理账目； 建立温室大棚组8人，负责温室大棚的建造和检验； 指导小组3人，负责讲授医疗卫生、计算机操作以及温室大棚的日常治理等科学知识； 影像记录整理1人，负责影像材料的录制、整理和编辑 前期调研及预备： 　　负责人先期去称多县拉布乡进展调研，确定详细的修建地址和修建规模，确定当地可以提供的材料和设备。与当地政府接触并对此事进展交谈确定局部相关事项。然后按照搜集到的详细材料和条件设计出温棚的设计图纸，按照详细情况列出所需建立材料清单和蔬菜种子清单。大体作出工程预算； 　　其他的前期预备的主体在西宁市和网上进展： 　　在西宁市主要搞宣传和物资募捐等征询题 　　如今我们已经掌握了当地贫困家庭和小孩的根本材料，这也将是我们宣传的主体，尽量为他们找到持续性的支持和帮扶。 　　活动内容和相关材料主要以海报、展板、宣传单以及网络设计等方式传播。首先，找设计类专业经历较多的大三的同学帮我们设计好宣传用的相关物品〔以上的几种方式〕，然后在现实中和网络上广泛传播，现实中主要以学校、小区和公共场合为主；网络上那么以各大和博客为主。还要联络当地的媒体，有可能的话对此项活动进展专题跟踪报道，至少做为一条宣传通道。希望通过我们的宣传能为他们建立与外界联络，并能保持下去，让他们明白大山的外面终究是什么模样的。 　　物资募捐以当地为重点，募捐的范围主要是生活物资、书籍和学惯用品，设置流淌募捐站，向我们所在学校申请物资仓库。募捐来的物资转运到学校，分类整理后直截了当放进仓库。到暑期活动时与所需建立材料一起运往称多县。 　　由于当地属于高海拔地区、又是藏族自治县，因而我们在选择志愿者的时候会增加对身体素养和语言沟通方面的考虑。在去之前我们还要对队员进展简单的藏语培训，至少要学会根本的日常用语。还要在课余时间组织队员进展体育锻炼以适应当地的高原缺氧情况。还要对蔬菜温棚组的志愿者进展专业知识的培训，要求使用纯熟，暑期执行时尽快建成收工。　　除此之外，去之前还要针对当地的实际情况确定医疗卫生、计算机和温室大棚治理等知识讲授的详细内容，并把详细的纲要和方案上交团队。 　　还有，我们要为最后的"外面的世界"讲座预备材料，在网上搜索具有现代社会代表性的图片，以及一些可以励志的故事，把这些带到称多县拉布乡，让他们看一看外面的世界，鼓舞学生们好好学习，用本人的双手改变本人的命运。 　　所有这些活动进展的过程中都需要记录相关的影像，留作以后的参考和成果展示。　　 　　在暑期主体活动之前把所有局部综合总结，为后面的活动安排和执行总结经历教训。写出详细的工程前期总结书，留作后期的收尾。