2023年学校道德讲堂总结.docx

学校道德讲堂总结 篇一：2023年学校道德讲堂活动方案 2023年学校道德讲堂活动方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明XX县区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活 动，我校根据凉州区教育体育局关于全面推进学校“道德讲堂〞建设的通知精神，特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞。建设“道德讲堂〞，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。 二、“学校道德讲堂〞工作原那么 1、实践性与实效性原那么。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;范文写作活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原那么。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原那么。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。 三、“学校道德讲堂〞的组织实施 （一）成立“学校道德讲堂〞领导小组，切实加强领导和管理。具体如下：组长：李世德 副组长：魏万栋贾愫嫣董兴武 核心成员：蒋爱梅、张文娟及班主任 组员：全体师生 （二）设立固定“道德讲堂〞。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，建立一个固定专门的“学校道德讲堂〞场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设气氛。学生可利用现有教室与校播送台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 第一版块：教师“师德讲堂〞 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好〞的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂〞宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂〞的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂〞，每个单周四晚上为集中宣讲时间，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广阔教师的自觉行动。 4、表达实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣 范文top20230讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展“师德讲堂〞建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂〞的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6、注重考核评估。把“师德讲堂〞建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂〞建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员〞。 第二板块：学生“道德讲堂“ 1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境气氛。 2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。 3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、思想汇报专题国旗下讲话、校播送台讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 5我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。 6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 活动中形成一套内容详实、标准有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。表达每次活动要有方案、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，表达活动成效。 附：活动安排表 丰乐小学2023――2023年度第一学期教师“道德讲堂〞活动安排表 丰乐小学2023――2023年度第一学期学生“道德讲堂〞活动安排表 最全面的范文参考写作网站篇二：2023年学校道德讲堂活动方案 2023年学校道德讲堂活动方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明XX县区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，我校根据XX市教育体育局关于全面推进学校“道德讲堂〞建设的通知，特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞。建设“道德讲堂〞，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂〞工作原那么 1、实践性与实效性原那么。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原那么。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原那么。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。 三、“道德讲堂〞对象： 全体师生 四：“学校道德讲堂〞的组织实施 （一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： “学校道德讲堂〞 组长：宋红梅 副组长：兰丽坤 成员：张洁姚杰罗华李品段坤明赖安民文敏 组员：全体师生 （二）设立固定“道德讲堂〞。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，建立一个固定专门的“学校道德讲堂〞场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设气氛。学生可利用现有教室与校播送台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 （三）活动版块。活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂〞活动，学生将开展“道德讲堂〞活动。 第一版块：教师“师德讲堂〞 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好〞的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂〞宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂〞的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂〞，每个单周三下午为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广阔教师的自觉行动。 4、表达实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展“师德讲堂〞建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂〞的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6、注重考核评估。把“师德讲堂〞建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂〞建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员〞。 第二板块：学生“道德讲堂“ 1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境气氛。 2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。 3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国旗下讲话、校播送台讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 5我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。 6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、标准有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。表达每次活动要有方案、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等