2023年高校学生自我管理论文.docx

高校学生自我管理论文 篇一：大学生自我管理的现状及改进策略 学士学位论文 题 目：大学生自我管理的现状及改进策略 姓 名： 学 号： 学 院：马克思主义学院 专业/届别：思想政治教育/2023届 指导教师： 职 称：讲师 随着社会主义市场经济的开展，社会对人才的综合素质要求越来越高，社会竞争日益剧烈，注重效率已成为社会主流的价值观。这就要求大学生有较高的自我管理能力。然而，我国高校大学生的自我管理能力并不乐观，对大学生的个人开展和社会进步有着消极影响。要想提高大学生自我管理能力，就要培养大学生的自我管理意识。苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育。〞高校对当代大学生的管理，不应该只是老师管理学生，学生的自我教育，自我管理也不可或缺。因此，要适应当今飞速开展的社会，学生就必须加强自律能力。因此就必须通过学校，社会，家庭及个人等方面的努力，采取积极有效的对策不断提高大学生的自我管理能力，做一个“四有〞青年，随时准备能投身到社会主义现代化建设中。 关键词：大学生；自我管理；现状；改进策略 Abstract Along with the development of the socialist market economy, the comprehensive quality of society for talents demand is higher and higher. As the competition of the society has being developed, emphasis on efficiency has become the social mainstream values, which requires that improving self-management is imminent. However, we college students’ ability of self-management is not optimistic. Suchomlinski said, “the real education is self-education.& Contemporary college management should not only teachers manage student, the student's self-education, self-management, self-restraint is also essential. Students have to self-training from managing by others to self controlling. Be ready to devote to the construction of socialist modernization as a “Four Haves〞 teenager. Keywords：college students,；self-management,；current situation,；improving tactics 引言 大学生是国家的未来，青年强，那么国强。大学生的综合能力不仅关系到大学生自身，更关系到国家的开展和民族的未来。在21世纪，科学技术飞速开展的今天，人才竞争尤为剧烈残酷。面对这样竞争剧烈的社会，大学生除了要掌握不断更新的专业知识技能外，还得具备较强的自我管理能力。为了将来顺利融入社会，大学生必须不断加强与他人的交流与合作，克服自身过往的不良习惯，努力成为“四有〞青年。 进入大学的年龄阶段，刚好是大学生各方面机能都趋于成熟的阶段,思考也更全面，观察事物也更详细,对待感情也更细致敏感。这时候，是培养专业知识技能的最正确时机，也是重新塑造良好的学习习惯和生活习惯的大好时机；提高自我管理能力符合当代教育理论中培育人的主体性的教育目的。大学生是我国珍贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望。现今我国正在迈进高等教育群众化阶段，大学生面临的竞争比以往任何时候都要剧烈，尽快提高大学生自我管理水平是当前我国高等教育必须面临的问题，也是决定大学生能否尽快成才的关键因素之一。为此对大学生自我管理进行探讨和研究是时代的必然选择，也是我们教育工作者义不容辞的责任。 一、大学生自我管理的定义及重要意义 高等教育中自我管理已成为大学生健康成长的重要途径和必然趋势。要想提高大学生的自我管理能力，需要深刻了解自我管理的含义，现实依据及重要意义。 （一）自我管理的定义及现实依据 所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等进行的管理，自己把自己组织起来，自我管理，自我约束，自我鼓励，最终实现自我奋斗目标的一个过程。 大学生的自我管理是指为了适应当今飞速开展的市场经济，为了不被社会淘汰，不断提高自己各方面的能力，不断进行自我教育，自我管理，养成良好的生活习惯，交际能力，理财能力等。是从他律过度到自律，从自律过度到自悟的过程。 著名教育家斯坚纳有句名言：好的教育，是学生毕业多年后，把所学到的功课差不多都忘掉以后，还能剩下来的那些！[2]。剩下来的就是在大学里孕育出来的人的品德，习惯，能力和精神。大学生最先要考虑的是进入大学后该如何面对大学生活，怎样充实有意义的度过大学时光，这远比单纯学习来的重要。 知识经济时代的到来，大学生面临空前的挑战。如果没有不断自我砥砺，将必败无疑的。唯有不断提高综合能力，才能走向成功。由于应试教育所带来的压力，大多数学生在高中阶段片面追求书本知识，死记硬背，没来得及对所学知识进行梳理和研究探讨，也没有时间对自己的其他方面的能力进行有方案的培养。大学阶段没有升学压力，更应该充分利用时间来锻炼自己的能力，到达知识与能力的辩证统一。 （二）大学生自我管理的重要意义 大学生在自我管理过程中，只有充分发挥主观能动性才能培养高度自信。这样，在将来踏入社会的时候才会游刃有余。因为国家的方案生育政策的实施，现 篇二：浅析大学生自我管理的方法和途径-论文 浅析大学生自我管理的方法和途径 （朱庆国 河南大学工商管理学院 河南 开封 475004） ：大学生自我管理是一个非常复杂的系统工程，它涉及到大学生 的方方面面，面对新时代大学生的特点以及如何使当代大学生 在校期间能更好的得到全面开展，大学生管理特别是自我管理 显的尤为重要。本文就从在新形势下如何在自我管理方面探究 出一条新的方法和途径，以便全面提升学生个体的“品味〞， 即注重综合素质和创新意识的提高，只有这样，才能适应时代 开展的要求。 关键词：大学生 自我管理 方法 途径 在知识经济高速开展的21世纪，高等教育已经从精英教育向群众化、职业化教育的转变。职业化、专业化教育趋势逐渐形成主体，另外，大学生在数量上较上世纪有明显的增加，生源质量也有一定程度的下降。现在大学生很多又都是独生子女，从小很多在家中就是“小皇帝〞“小公主〞，形成了一种以自己为“圆心〞的性格，自己区分是非能力有限，一下子来到这个“花花世界〞的大学校园，该何去何从，怎么做如何做一直是众多学生思索的问题，所以，为了使学生在相对宽松的大学校园里不迷失自己，能找准自己的位置，明确自己的目标，让学生从自己入手，认清自己，让自己做自己的主人，这才是当代大学生应该具有的素质，更是当代大学生通往成功的保证。 一、 什么是自我管理 “自我管理，顾名思义就是学生自己管理自己，是学生根据教育目的和培养目标的要求，对自己的思想和行为进行自我调节和自我控制的过程①〞，“就是学生自己管理自己，自己效劳自己，自己教育自己，简单的讲，就是独立地去做一切事情②〞。学生自我管理包括两个方面：集体自我管理和个体自我管理。集体自我管理主要包括班集体、学生会、社团组织和一些非正式团体组织。个体自我管理主要是指自己根据国家法律，学校制度，班级制度以及各团体的制度等要求来约束自己的一些小规那么，其方法和步骤主要有：第一，自我制定目标，定了目标就定了自己管理内容（思想、学习、行为、素质能力以及业余文化生活）。第二步，自己行动实践，由于自己制定了目标，就有奋斗方向，也能在内心上激发一种实现自己奋斗目标的信心，从而由过去的“要我做〞到“我要做〞，增强了自己的责任感。第三，自己监督自己，自己在行动过程中，必须加强对自己的监督，才能克服三天打鱼两天惰性心里，也能保证自己按照自己的奋斗目标长期坚持下去。 二，自我管理是当代大学生管理的必然选择。 高等学校的学生管理作为整个社会系统的重要组成局部，它的管理运行模式并不是由自身决定的，而是由社会大环境和教育开展规律决定的。自我管理能成为现当今高校采取的主要模式，也正是由社会开展要求和教育诉求所决定的。 （一）传统的管理的模式已经过时。 传统的高校学生管理模式是典型的行政型干预模式，以管理和效劳为主，它是以一个学校为单位划分到各个学院再划分到各个系，最后到班级的这种一级一级的级别式管理，强调的是在校纪校规下无条件的服从。虽然这种模式具有集中统一的优点，可以使整个学校一个步调，防止任意行事。但随着社会开展，高等教育改革的深化，以往的那种管理模式已经过时，对大学生的管理应该转移到注重学生全面开展上来，使学生在掌握理论知识和实践能力的同时，还应该使其树立正确的世界观、人生观和价值观，最终成为又红又专的人，自己的人生价值才得以实现。因此，传统的管理模式在当代高等教育中已不适应，具有很多滞后和制约之处。 （二）自我管理是应对现代大学生生活现状的客观要求。 当今高校，大学生的生活状况较以往大学生的生活状况有很多新的开展变化。第一，和 在校园的普及，使的当代大学生接触到的信息含量和速度是以往任何时代大学生不能比的，这也从另一方面反响出学生能吸收到的信息面之广是你无法想象到的。在信息时代，网络是一把双刃剑，总是左右着好多学生开展，往往使那些区分是非能力不强的同学上当受骗，造成不良的影响，甚至导向犯罪，这就给当代大学的学生管理提出了更高的要求。第二，现在许多高校进行教学改革——学分制，使的学生能够根据自己的实际自由选择课程和老师，可以转系甚至转校，面对这种种情况，传统的管理模式的弊端已暴露无遗。第三，传统的管理高扬理性、束缚自由，与当代大学生的性格及其不符。自我管理正式在这种背景下产生的，它突出的“从自我出发〞，强调的是自己管理自己。这种管理其实就是从大学生生活现状和性格出发作出适应性调整。所以，自我管理模式正是应对现代大学生生活状况和性格的一种必然选择。 （三）自我管理是实施现代大学教育的现实要求。 现在的大学生的心理世界跟几年前的大学生相比有很大的不同，素质教育的成果在他们身上表达非常明显，他们有着非常敏捷的思维和高扬的个性，敢拼敢闯，干劲十足。对政治的关心，对知识的渴求，思想之活泼，情感之丰富在这一个群体上显现的淋淋尽致。所以，我们要给一个相对宽松的自由环境，让他们个性迸发，知识和能力兼得，形成习惯，养成个性，培育特长。如果只有制度的管理和约束而缺少 自由环境的土壤，那么是一种僵化死板的高压强制，是纯粹的“法制〞，缺乏人性关心，这样的结果使学生死读书和读死书，进入社会也是一个书呆子。因而，要积极构建“尊重人、保护人和让人性充分展现〞的自由环境，让制度和自由充分结合，形成一种自由的力量，才能使大学生在校期间能得到全面开展，走出校门才能挑起建设社会主义的担子。 (四)自由管理是推动大学生健康成长的必然要求。 大学生管理从本质上来讲，也就是高等院校有针对性的通过制定一系列规章制度，对学生的思想和行为进行科学的引导和制约。有效的学生管理是大学生身心健康的重要保证，自由管理正是适应这一时代开展要求，推动大学生身心健康开展的重要保证。自由管理中的“自由〞，是指由“他律〞走向“自律〞，创造一种内部气氛，使系统成员倍有信任感、使命感和责任感。所以，自由管理就是通过创造“自由〞的气氛实现科学管理，由“管〞到“不管〞。从哲学上来讲