2023年上半教育科学德育研究室工作计划.docx

上半年教育科学〔德育〕研究室工作参考方案 　　一、指导思想 　　以xx市中长期教育改革和开展规划纲要〔XX-2023〕为指导，以推进xx市“促进有效学习〞课堂变革实验工程为重点，深化开展“优秀教科研成果的推行与应用研究〞工作，引导老师做真实的研究，促进教育科研为教育行政决策效劳、为学校特色开展效劳、为老师专业开展效劳，为区域课程改革、教育教学质量提升做出奉献。 　　二、工作重点 　　1.“促进有效学习〞课堂变革实验教科任务 　　〔1〕开展“学情〞专项研究。依托本质回归：校本教研的实践创新深化研究工程组的活动，研究学生，研究学习，做好学情研判的技术分析，为第一批试点学校工程的展开提供方法与技术。 　　〔2〕编制XX年“促进有效学习〞课堂变革研究选题指南。依照不同学段、不同学科的实际咨询题，提供选题指南，结合XX年市级各类课题立项、年度优秀教育教学论文评审等工作，引导学校和老师围绕“促进有效学习〞开展研究，在研究中推进课堂变革。 　　〔3〕与华东师范大学教育系合作研究，做好第一批试点学校的学生学习力调查，筹备“课堂变革〞论坛。研制“学为中心〞常态课堂教学评价标准〔试行〕，制订课堂变革试点工程联盟组织治理方法。 　　2. 教科研治理、指导与效劳 　　〔1〕扎实开展“首批教科研优秀成果推行与应用〞工程。依照xx市优秀教科研成果推行与应用施行方案精神，开展首批6项立项研究型课题成果79个施行单位的应用研究，做好研究过程的指导与治理，定期开展基地学校研究活动，做好各课题的中期总结。 　　〔2〕进一步标准教科研治理与指导。认真落实xx市教育体育局办公室关于进一步标准教育教学成果评审工作的通知精神，修订xx市根底教育科学研究课题治理方法，协调做好全市各类课题统一立项申报、论文、优秀教科研成果评审等工作；加强课题过程性研究活动的指导与治理，加快老师课题研究活动筹划与治理创新的实践研究，推行课题研究课，探究适宜老师的实践研究方式与成果表达方式，引导老师做真实的研究。 　　3．课程建立 　　〔1〕开展学校课程规划研讨。征集xx市不同学段学校的课程规划或课程方案，在调研分析的根底上，召开专题研讨会，做好学校课程的规划与施行研究。 　　〔2〕组建市级精品校本课程群。在前三届中小学精品课程评选的根底上，依照xx市根底教育区域课程体系的整体设计，对已有“精品课程〞进展归类梳理，构成课程群，推行精品课程。 　　〔3〕以学生的开展为取向，启动“公民教育〞、“学习心理指导〞、“中小学生营养与健康教育〞等专题课程研发。成立学生“营养与健康〞教育研究会，开展区域推进学生“营养与健康〞教育的实践研究。 　　4．德育专题研究 　　以德育微课程建立为载体，梳理近三届中小学精品课程中的德育校本课程，挑选特色精品德育课程，建立德育课程资源库，引导学校德育工作与课程建立相结合。召开以“责任教育〞为主题的学校德育微课程建立研讨会，推行精品德育课程。 　　5．心理健康教育 　　〔1〕加强学生学习心理的辅导研究，召开全市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会，接着举办“晴朗六月〞考前辅导系列活动。 　　〔2〕在第四届心理健康教育骨干研修班中开展“积极想象〞主题活动，构成研修成果。 　　〔3〕接着以“生命教育〞为主题，开展市局直属学校心理教研组双周活动，构成教学案例集〔含教案、ppt等相关资源〕。