2023年自学硬笔书法怎样入门中学书法教学浅谈.docx

自学硬笔书法怎样入门_中学书法教学浅谈 　　书法作为中国文化的精髓，以它博大精深、意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年，雄视海内外，令世人叹为观止。作为炎黄子孙的我们，更应该对它加以继承并弘扬。中学生是祖国的未来和希望，教师如何正确、有趣地引导，并针对中小学生不同年龄阶段的特点，对他们适时、适度、适量地加以培养，使书法艺术能够得以传承下去，是我们每一个美术教师的责任和义务。 　　我校作为全国第一批课改实验区的学校，在素质教育方面进行了大胆的尝试、创新，率先在第二：课堂中开设了书法课，从初中一、二年级的学生中组织了一些书法爱好者开始进行系统的训练。为使学生在书法学习中学有所成，我在教学实践中不断总结经验，研究教学方法，逐渐积累了一些较为可行的经验。 　　学生学习任何一门功课，对教师的认可程度很大意义上决定着他对这门功课的兴趣。当一名新同学踏入书法班的门槛时，教室首先要用自身的学养和温和的态度去接纳他。教师在教室里悬挂自己比拟满意的作品，既能为学生营造一个学习书法的气氛，又能展示自己的书法水平，使学生打心眼里认可你。这是教师搞好教学的第一步。其次，教师要有足够的耐心教给学生如何打理文房四宝等工具，要做到既严格要求，又不可生硬，让学生能很轻松地进入到这种充满书香的新鲜环境中，从而产生学好书法的信心。 　　 　　一、激发兴趣，增强学生学习书法艺术的积极性 　　 　　我在书法教学伊始，并没有急于向学生传授书法的技能技法，而是从培养兴趣入手。实践证明，兴趣越是浓厚，学生学习的积极性就会越高，学习的效果也就越好。为此，我首先给学生们讲汉字的起源与书法的来龙去脉，古代书法家助奋学书的趣闻、轶事，如：王羲之一“点〞牧死“鹅〞的故事，怀素用芭蕉叶练字的故事，文徵明临摹千字文一天一遍的故事……写字课上，我就有方案地讲给同学听，使学生住饶有兴趣的故事中，住愉快、轻松的气氛中受到教育，受到启发，激发丁他们立志学好书法的愿望。俗话说：“兴趣是最好的老师〞，一旦学生对书法产生了浓厚的兴趣，便会成为学习书法艺术无穷的动力。 　　 　　二、由学生自愿选择字体，并指导学生学会读帖 　　 　　在第二课堂书法班中，一局部学生在小学阶段接触过书法，有一些根底，还有一些学生没有接触过书法，对书法一无所知，学生的书法水平参差不齐，即使学过书法的同学其所学字体也不一样。为此，在考虑所教字体时，应以由学生自愿选择字体为好，这样可以使有一点书法根底的同学在原有的根底上继续加强练习，从而起到事半功倍的效果。字体选定以后，就告诫学生不要轻易更换，否那么，今天学“柳〞，明天学“欧〞，见异思迁，就很难取得成效。初学书法的途径主要就是临帖，要想临好帖，就必须学会读帖。读帖对于学生是至关重要的。很多学生不重视读帖，看一笔写一笔，一种笔画或一个汉字临写数十遍也没有多大进展。只有经过认真读帖，将所临汉字的笔画、笔势、结构、特征默记于胸，学生下笔时才有可能意在笔先，临写出形神兼备的字来。 　　 　　三、注重学生书法欣赏水平的提高，培养学生的审美意识 　　 　　学生书法艺术欣赏水平的提高对其学好书法有着直接的影响。学生们在学习书法的过程中进展缓慢往往是欣赏水平较低所以造成，有的学生写出的字虽然有这样或那样的缺点，但是自我感觉良好，自己挑不出来有什么毛病，所以便影响了书写水平的提高。为了较快提高学生的书法欣赏水平，我在教学过程中有意识地增加了书法欣赏的内容。在上欣赏课的过程中，我给学生讲解了各种书体的艺术特征以及风格特点等等，同时还引导学生对古代名家及现代名家的优秀作品进行欣赏，从字的笔画特征、形体结构及通篇的章法布局都进行了认真的分析研究，其目的就是为了提高学生的欣赏水平。学生的欣赏水平提高了，对书法艺术的审美意识也相应地增强了，这就为其今后的开展奠定了良好的根底。 　　 　　四、在书法教学中培养良好的意志品质，进行思想道德教育 　　 　　练习书法本身是一种艰苦的劳动，如果没有坚韧不拔的意志，往往半途而废。在书法教学的过程中，经过一段时间的学习，有些学生常常感觉枯燥乏味，这时如果无视了意志的培养，那么极容易使学生知难而退，因此，我一方面要求学生要有耐心，要有持之以恒、坚持不懈的精神，克服自身的惰性心理，一方面强化兴趣培养，加强引导和鼓励。大多数学生经过了刻苦的练习取得了可喜的收获，便又增强了他们学好书法的信心。学习书法的同时，还可以陶冶性情、培养学生的美好情操，使同学们的精神生活更加丰富、充实。此外，在教学中我有意识地选择一些内容健康向上的古诗佳句以及格言警句等作为内容，使学生在习练过程中，潜移默化地受到熏陶感染。 　　 　　五、经常组织各种形式的书赛或展览，创造一种具有竞争性的学习气氛 　　 　　为充分调动学生学习书法的积极性，我校成功地举办了两届师生书画作品展览，将评选出来的好作品，装裱后悬挂在学校教学区的过道。办公大楼、教师办公室中等，既美化了校园，又丰富了校园文化建设，使全校师生都从中受到了书法艺术的熏陶，从而增强了学习传统文化知识的自觉性。同时，我校还经常地举办书法临帖展、现场书法表演赛等，大大地提高了学生学习书法的兴趣。此外，我们还鼓励较为突出的学生参加各级各类书赛及书法活动，比方参加省市的书法比赛、考级，春节到街上书写春联等。学生的作品一旦获奖，将作品及获奖证书在校园的宣告窗内展一展，不但鼓励了其本人，同时也鼓励了其他同学，无疑对学生们学好书法艺术能够产生积极的促进作用。 　　在书法教学的道路上，教师任重道远。我们要在继承传统教学方法的同时，创新书法教学书法，使书法艺术在今天焕发出夺目的荣耀。让源远流长的书法艺术，不断地传承下去，发扬光大。 　　 　　(作者单位贵州省贵定县第二中学)