2023年初中教师培训学习心得体会.docx

学校教师培训学习心得体会 学校教师培训学习心得体会 　　当我们备受启迪时，应当马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。怎样写好心得体会呢？以下是办公室王老师为大家收集的学校教师培训学习心得体会，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的朋友。 学校教师培训学习心得体会1　　在这半个月短暂而充实的培训学习让我受益匪浅，虽然有点累，但是很欢快.通过这些天的学习我有了很大的提升，不仅体现在思想方面，专业技术方面等等。自己在这几天的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提升，真正做到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭、工作状态到静下心来学习的转变。听了专家的讲座，我感受颇多，现从这几点谈谈我自己的感受： 　　思想方面：思想上有了很大的提升，体现在以下几点： 　　第一，教育教学理论的转变，在教学上是教师和同学互动、共同学习的过程，在课堂上，让同学主动的进行观看、试验、猜测、验证、推理与沟通，并不是教师讲解灌输，同学被动的接受。教师更应当留意同学的感受、体验和经受学习数学的欢快过程，使同学在天高任鸟飞的环境中自由的飞行和成长。 　　其次，自身内心的转变，自己在培训前，从来没有什么想法，也没有什么志向，通过听几位专家的讲话，我认为作为一名教师，首先要爱教师这个职业，只有爱自己的职业，才能在体现自己的价值，也就生活在幸福之中。假设把每一个同学看成天使，那么自己就生活在天堂中。其次要向书籍学习，通过学习，不断的丰富自己的头脑，提升自己的力量，使自己不再学问贫乏，使自己向争辩型的教师靠近。再次，要学会听同学的心声。以前认为老师和同学没有什么沟通，老师只要教，同学只管学就行。沟通只是班主任的工作，与任课教师无关，现在的我有了很大的转变，教师与同学沟通不仅拉近了师生的距离，而且准时补救自己课堂上的失误，从而提升自己。总之，通过听专家的讲座，使自己的思想有了更高的境界，有了更高追求。 　　专业学问方面：通过大师的讲解，自己的专业方面也有了大幅度的提高。 　　第一，课堂备课上，对于一个教师，要想交给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。首先必需争辩课程标准，通过争辩课程标准，从而把握学问的广度和深度。其次，深挖教材和教参，了解本节课的教学目标和重、难点，把握教材适度，使自己做到心中有数，能够更好的设计教学。再次，要备同学，处理好教师和同学的关系，在课堂上体现以同学为主体，教师作为组织者和引导者。 　　其次，撰写微型案例上，我从教以来，写教学案例的次数很少，并且每次写时，都无从下手。听了xxx专家的讲解，我有了初步的动力，在专家深化浅出的讲解下，自己对撰写案例不再可怕，对案例的撰写有了体会。 　　第三，课堂教学上，课堂教学要赐予同学充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让同学去经受、去体会一系列的数学学问。教师要创设问题情景，让同学在问题情境中去学习，解决问题，从而提高同学的发散思维，熬炼同学的思维力量。最终，教学中要有创新精神，使自己的教学要常教常新。 　　通过这次学习，使自己的眼界更加开阔，对自身有了很大的提升，对数学学问有了更深层次的生疏和理解，对今后的教学产生乐观和深远的影响。 学校教师培训学习心得体会2　　织全县化学教师召开化学教研活动。本次教研的内容丰富，形式多样，有教师讲课、评课、老教师经验介绍、专家领导点评等。教研过程中充分重视了每位教师的参与和体验，教师与教师之间的思想碰撞，都极大地调动了教师主动参与到教研中的乐观性，让教师在亲身体验、深化思考中得到提升。 　　一、重视试验探究，体现化学学科的特点。 　　试验探究是学习化学的一种重要的学习方式，也是化学新课程的重要内容，对进展同学的科学素养具有不行替代的作用。讲课教师应多接受探究式的教学模式，让同学在探究中自己觉察问题、解决问题，教师真正成为教学活动的组织者和指引者。在教学中强调同学的参与和过程，强调师生之间的公正与合作，鼓舞同学创新。这样在观念上的公正、开放、民主，在过程中的自主、体验、共性，在形式上的生动、多样、好玩，丰富了课堂教学模式，转变了课堂教学沉闷的现状，让课堂布满生气，为创新供给了一个自由的空间，让同学的思维在化学天地中自由飞行，真正转变了同学在学习时的被动局面，使同学真正成为了课堂的仆人。 　　二、构建民主、公正的师生关系，体现教学民主。 　　新课程标准明确提出：“教学应在师生公正对话的过程中进行。〞师生人际关系状况直接影响教师的教和同学学习的乐观性，影响课堂气氛，影响课堂教学效果。师生关系融洽，教师教的热忱高涨，同学好学乐学，课堂气氛活泼，才能取得良好的教学效果。因此老师的课应充分体现出这一点，教师加强了与同学的沟通，建立亲热的师生关系。在课堂上，教师不是一味地强调教的权威，而是完全突出同学学习的主体性。每堂课都是在民主、公正、和谐的气氛中进行的。教师与同学打成一片，教师关爱同学，同学信任老师。所以同学参与学习的乐观性很高，课堂气氛活泼，能够收到明显的教学效果。 　　三、关注同学的需要，体现同学的主体地位 　　课程改革的一个主要内容，就是在教育、教学过程中要体现同学学习的主体地位和作用。教师要较好地体现和反映了这一根本理念，充分体现了“以同学为主体〞、“以人为本〞、“关注同学的需要〞的教育理念。在课堂教学中，教师亲热关注同学的需要，能够摒弃师道尊严的思想，走向同学，贴近同学，倾听同学的心声，营造生动活泼、和谐民主的教学气氛，充分敬重同学的主体地位。摒弃居高临下，唯我独尊，一言堂等家长式作风，让同学在教学过程中畅所欲言，敢于发表自己的独立见解。这样就真正让同学感觉到了学习的欢快，成为学习的仆人。 　　四、教师在教学中应擅长反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。 　　通过本次听课学习，我看到了别人的优点，也看到了自身的缺点，别人是自己最好的镜子，我感到我需要学习的东西太多，自身的素养也急需提高。课堂教学犹如演戏，编、导、演每个环节都要充分地重视，只有这样才能到达让教师快活地教，让同学欢快地学的目的！ 　　总之，通过这次教研对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念；这次教研给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的生疏，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次教研，让我有时机尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去。 学校教师培训学习心得体会3　　2023年暑期开头我们遂昌县英语教师持续进行了半个多月的英语培训，来自全县的100多名英语教师都参与了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的气氛下自然的感受语言，把握必要的有用性的实际技巧。 　　其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价同学等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果！ 　　一 、赏识同学，增加同学的自信念 　　一开头，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也不时的鼓舞我们讲英语。还时不时的表扬我们，让大家信念大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应擅长抓住同学的闪光点，赏识同学，挂念同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。 　　二、激情课堂，抓住同学的留意力。 　　浙师大老师上课我们都很喜爱，在她们布满热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行沟通。在课堂上，时而情境对话，时而玩耍互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语沟通。这样我们由“要我学〞到“我要学〞，我们的学习爱好得到最大限度地激活，在“乐学〞中学会“会学〞。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。 　　三，严松有度，促进老师的提高 　　老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维力量，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯粹、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。 　　用英语教英语有着格外重要的意义。用英语教英语有利于提高同学的听力水平，有利于向同学供给大量的说英语的示范，便于同学口头仿照，有利于激发同学说英语的欲望，并提高同学学习英语的爱好。教师从一开头就只用英语组织教学，同学可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、 图片、动作、表情等手段来挂念同学理解，挂念同学快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，同学就会渐渐提高听的力量，不懂的句子渐渐听懂了，不生疏的话语渐渐的生疏了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是教师确定要坚持说英语，用英语教英语。 　　最终，诚意感谢这次培训活动的举办，并期望以后能有更多、更广泛的连续学习的时机让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展 学校教师培训学习心得体会4　　学校骨干教师潍坊学习培训心得体会 　　补浪河中学刘军亮 　　五月六日至十日，我有幸参与了榆阳区教研室组织的学校骨干教师赴潍坊学习培训，在此期间我参观了昌乐二中、昌乐外国语学校、潍坊外国语学校、潍坊五中、潍坊一中，倾听了潍坊市教育体育局韩吉东副局长和潍坊市广文中学赵桂霞校长以及各学校教务主任所做的专题报告。一个总体的感觉那就是不虚此行、受益匪浅。有限的空间、精致的布局、特色的文化、高效的课堂、精彩的讲解，令老师们徜徉校内，流连忘返，赞美不已。整个培训学习活动是一堂生动、实际、深刻的开放课，我在思想上都受到了猛烈的震撼。 　　1、更新观念，确立先进的办学理念。 　　思想是行动的先导，思想的高度学校进展的高度，有什么样思想的校长，就会有什么样的学校。学校为了实行跨越式进展就确定要在思想观念上来一个大转变，要敢于突破，大胆思进，变被动应付为主动出击，变畏难发愁为迎难而上，变形式主义为求真务实。 　　2、明确目标，走特色办学之路。 　　思路出路，只有科学明晰的思路，才有跨越式的进展。学校必需确定自己的办学目标，科学精确     定位，留意学校现有的底子、根底，借鉴别人的好的经验、做法，立足长远进展，在促进同学全面健康进展的根底上走特色办学之路。 　　3、练好内功，促进教师专业进展。 　　要立足学校实际，制定校本教研规划，调动教师乐观性，唤醒教师工作激情，挖掘教师潜力，现代教育对教师提出了越来越高的要求，要胜任现代教育进展的需要，强化校本培训是刻不容缓的重任，要从他们的师德、教育思想、教育力量、专业素养、现代教育技术、科研力量等方面来提升教师的素养，把师资队伍的建设纳入标准化、科学化的轨道。 　　4、优化环境，陶冶同学高尚情操。 　　我们所到的五所学校，都将自然环境和人文环境结合得格外完善，校内清洁优雅，内涵丰富，我们要依据自己的实情，本着“朴实、简洁、高雅、有用〞的原那么，细心设计，合理布局，营造良好的气氛，让同学随处可以感受到人文性的教育。 　　5、文化育人。 　　“以校内文化建设为抓手〞，在物质文化、精神文化、制度文化和行为文化领域狠下功夫，突出办学思想，让校长的办学理念成为师生共同认同的价值追求；突出行为自觉，让校长的办学理念成为师生共同落实的自觉行为；突出文化育人，让学校的墙面地板会说话，花草树木都育人，继而实现“文化育人、以文化人〞的目标。 　　6、突破创新，打造高效课堂。 　　针对我校实际，很多老师还停留在“满堂灌〞、“填鸭式〞的教学状态，应大力宣扬“班级自主管理、小组合作探究〞的教学模式，大胆进行教学改革，让教师解放，让同学成长，把时间还给同学，但也不能盲目和茫