2023年《安的种子》读后感范文.docx

安的种子读后感范文 读完一本书以后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢。以下是小编为大家收集的安的种子读后感范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 安的种子读后感 年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫安的种子。本想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。每读一回，都让我感触一回，犹如品茗一般回味无穷。人一般随着年龄的增长，阅历的增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。而恰在此时安的种子悄然走近我的视野，宛如一股清风吹进我的心灵，让从前执迷的自我发生了一场心灵深处的反思与变革。 安的种子讲的其实是一个很简单的故事，但它却蕴涵了很深的哲理。在隆冬时节，寺院里的老师傅分给三个徒弟每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这非常珍贵，让他们去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本想第一个种出来。徒弟静想怎样才能种出来。徒弟安想我有一颗种子了。于是在不同的想法下他们有了不同的做法。本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等；而安却在大家忙于种莲花时坦然为寺院继续做着采买、扫雪、做斋饭、挑水等工作，照常做日常功课和散步……最终持不同心态的三个徒弟得到了不同的结果，本的种子没有发芽，他摔断了锄头不再干了；静的种子发芽了，但是为了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。 每每合上这本书，都会让我陷入深深地思考之中。作为孩子的家长，哪个父母不是望子成龙呢。但是真正成龙的又有几个呢。家长们常常会说：“我的孩子天生不是那块料。〞难道孩子一出生就已经决定了一生吗。答案肯定是否认的。当父母们饱含深情地望着刚刚呱呱坠的孩子时，不啻于得到了一颗千年莲花的种子。大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够生根发芽，开花结果，那么该怎么做呢。是违背自然规律地拔苗助长。还是水到渠成地自然生长。徒弟本、静、安正好代表了三个类型的父母：第一类是不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。第二类是自作聪明的家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。第三类是胸襟博大、淡定坦然的家长。他们不会为孩子成长中的小荣誉小挫折而患得患失。他们会始终保持平和的心态看着孩子慢慢成长。这在我们现在这个急躁而功利的社会中是多么难能可贵呀。 经过反思使我看到自己的狭隘，我为什么不能做一位像徒弟安一样的母亲呢。现在我释然了，平和了更淡定了。比方我不再为女儿挑选大部头的书看了；不再为女儿不喜欢上兴趣班而烦恼了；也不再强迫女儿做她不喜欢的功课了……孩子需要顺其自然慢慢长大，任何的拔苗助长都会适得其反。现在我愿把这本书推荐给天下为人父母者共分享，愿天下每位父母都能种出千年莲花。 安的种子读后感2 昨天，带女儿去参加了小荧星组织的大头哥哥讲故事活动，在活动中听到了这样一个绘本故事安的种子，很是喜欢，也很感慨。 故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。 这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本。是静。还是安呢。看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感谢地把种子装进小布袋，挂在胸前，沉着地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。 看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长。很多人选择了做本，“望子成龙〞“望女成凤〞心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却无视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。 安的种子读后感3 我今天看了一个绘本安的种子。 绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。 静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。 只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。 这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧。也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧。只有像本那样等待，在适宜的时候做孩子需要的事情。 我从这本书中知道了，要学会等待。 安的种子读后感4 一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。 ——题记 教育家苏霍母林斯基曾经说过。“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何保护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。〞那什么样的“爱〞才称得上“高尚纯洁〞呢。我觉得，“适合〞即是“高尚纯洁〞。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑〞的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识〞把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识〞是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。〞，为每个孩子量身选择、传授。 绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子。〞这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。 首先，我们教师不再是成批生产的“工程师〞而是个性凸显的“裁缝〞。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝〞，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服〞。 其次，各位家长也要有点“虎妈〞“狼爸〞的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵〞，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。 或许，我们的孩子是铁树，不开那么以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒单独开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智假设愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧。时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。 安的种子读后感5 每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得总分值，钢琴几级……那只是别人家的孩子而已。 小时候，我妈妈常对我说。人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。假设问我的建议，家长们先看看安的种子这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。 安的种子是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢。〞我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢。平凡的琐事带给我们急躁的心情，找个角落里静静地读一下安的种子，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢安的种子绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。 安的种子读后感6 安的种子讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧。〞 本和静立即就开始行动了。本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静那么找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。 安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。 其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。 安的种子读后感7 这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。安的种子，与其说是给孩子们的读物，其实对于有时机读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速开展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵〞的东西。我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习；有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。 绘本向我们描述了这样一个故事：安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，他气得刨烂了地、摔断了锄头；静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，他用金罩子罩住了幼芽，结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了；安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说：哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯洁的笑容。 在书评里，作家赞美了安的淡定沉着，尊重自然规律，乐于享受平凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么